100103_431 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

APORTE 1

Presentado por:
Zulenis morales castillo
Cód.: 49771095

Plataforma virtual
Marzo de 2011
 INVESTIGAR: Actividad
inherente a la naturaleza
humana con la que es CONOCIMIENTO: Es el
posible construir o resultado de las
reconstruir un experiencias acumuladas
conocimiento particular por la especie, incluyendo
del mundo el sentido común y la
ciencia.

EL SABER: puede
ser: vulgar,
popular, de EL SABER, EL
divulgación y
científico. CONOCIMIENTO Incipiente:
correspondes
pre-teórico,
a
Y LA CIENCIA explicaciones sencillas
sobre los objetos y
fenómenos del mundo.
Rudimentario: Es
Puede ser: pragmático y esta basado
•Descriptiva, explicativa o en proposiciones teóricas
CIENCIA: Es el definitoria. relacionadas con acciones
conocimiento ordenado y •Explica la realidad concretas.
mediante leyes y estas se Explícito: Apoyado en
mediato de los seres y sus
basan en las relaciones teorías especializadas que
propiedades, por medio legitiman la veracidad de
constantes y necesarias
de sus causas. una realidad.
entre los hechos.
•Se definen mas por el
modo en que se desarrolla
que por el objeto de la
investigación.
 EDAD ANTIGUA
•SOCRATES: La virtud es el
resultado del conocimiento
entonces, el mal es equiparable a
la ignorancia.
•PLATON : Las ideas son
reveladas por la razón y las cosas
por los sentidos.
•ARISTOTELES: Dos formas del
saber: la lógica y la metafísica.
•GRIEGOS: Diferenciación entre
materia y espíritu.
•SAN AGUSTIN: Defiende un
“yo filisofante”. Capaz de pensar
sobre si mismo y sobre el mundo,
defendiendo el papel del libre
albedrio.
EDAD MEDIA
•SANTO TOMAS: Aboga por un “yo
sensible” que accede al conocimiento en
virtud de sus sentidos y el uso de la
lógica. Con la Escolástica, se usa la razón
humana, la filosofía y la ciencia para
entender las revelaciones cristianas.
•SIGLO XVII- DESCARTES: Trata de
aplicar a la filosofía los procedimientos
racionales inductivos de la ciencia y la
matemática.
•SIGLO XVIII-KANT: Se distancia de la
escolástica y genera una unificación
entre racionalismo y empirismo.
Definición formal de los métodos
deductivo e inductivos. Surgimiento
formal de las ciencias sociales, que
buscaron acomodarse al paradigma
científico modelo de las ciencias
verdaderas.
EDAD MODERNA
•Surgen tres posturas del pensamiento científico
desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XX:
•EMPÌRICO-ANALÍTICO: prioriza el modelo
experimental, su paradigma es el positivismo
(AUGUSTO COMTE) es decir solo pueden
considerarse las explicaciones científicas, usando
el modelo físico-matemático. El conocimiento es
útil para el control y dominio de la naturaleza.
•FENOMENOLÓGICA-HERMENEÚTICA:
Comprensión de los fenómenos desde dentro
pues, importa la comprensión de los hechos
particulares, sus valores y sus significados en vez
de formular leyes generales.
•DIALECTICA O CRITICA HERMENEUTICA:
Se atiende a la lógica, a la búsqueda de la
comprensión del sentido, pero sin desligarse del
contexto social, político económico que soporta
el conocimiento científico y la practica
investigativa.
 REQUISITOS OBJETIVOS VALORES

SISTEMATIZACION Y EXACTITUD: se •Extender y desarrollar los conocimientos AMOR A LA VERDAD: Búsqueda de lo que
recopilan datos, se ordenan y analizan las de un tema. realmente es comprobable.
informaciones con rigor y precisión.
OBJETIVIDAD Y LÓGICA: Consiste en hacer •Profundizar y precisar acerca de tesis o HONESTIDAD: La presentación de los
uso de todas las pruebas necesarias para argumentos científicos. resultados debe corresponder con los que
comprobar la validez y confiabilidad de los se obtuvieron en el proceso de
datos obtenidos. investigación.

DELIMITACION DEL OBJETO DE •Llevar a la práctica los conocimientos BUSQUEDA DEL BIENESTAR DE LA
CONOCIMIENTO: la investigación debe adquiridos en el diseño de investigación. HUMANIDAD: la investigación tiene su
enfocarse en temas delimitados y precisos razón de ser en el logro del bienestar y la
vida
ENFOQUE SISTEMATICO : Se integran los •Interrelacionar y sintetizar es decir, JUSTICIA Y HUMILDAD: Valorar el trabajo
datos en un todo con sentido y encontrar el sentido último de los de otros, reconocer sus aportes y admitir
significado. fenómenos e la naturaleza y de la los fallos del propio proceso investigativo.
sociedad mediante teorías existentes.
FUNDAMENTACION METODOLOGICA: La •Establecer principios generales para TENACIDAD Y DISCIPLINA: Voluntad de
investigación se vale del método y la ofrecer solución a problemas prácticos trabajo para lograr las metas y objetivos
técnica. trazados en la investigación.
NO LINEALIDAD EN EL PROCESO: Los •Encontrar factores centrales en relación CURIOSIDAD INSACIABLE: Insaciable en su
procesos no tienen secuencia mecánica y con un problema. deseo de conocimiento.
rígida.
VOLUNTAD: No dejarse vencer ante las
dificultades.
PRUDENCIA: Se debe mostrar sensatez
para no aceptar teorías ni hechos sin antes
corroborar su verosimilitud.
 c
 Gibson:
Según a METODO CIENTIFICO
•Abstracción r •Observación
•Generalización a
 •Inducción
•Evidencia Experimental
c •Elaboración y
•Neutralismo

•Objetividad
ético
t
Es un:
P comprobación
de hipótesis.
e Conjunto de postulados, reglas y normas A •Demostración o
r para el estudio y solución de los problemas S refutación.
i de investigación que son institucionalizados •Elaboración de
Según Ander-Egg:
s por la denominada comunidad científica. O tesis o teoría
•Progresivo y correctivo
•Formulaciones t S científica.
generales i
•Racionalidad
 c Métodos principales:
•Inventiva
a
•Sistematicidad.
s

•METODO INDUCTIVO: parte

METODO DEDUCTIVO: Va de lo
general a lo particular de la teoría a
los datos, su análisis es cuantitativo,
esta basado en la experimentación y
utiliza métodos estadísticos.
METODO HIPOTETICO
de hechos particulares aceptados
DEDUCTIVO:
como válidos para llegar a
•Las aseveraciones hipotéticas se
generalizaciones. Tiene en cuenta
pueden analizar de forma inductiva
la observación y la experiencia de
o deductiva.
la realidad. De acuerdo con el
•Se busca refutar o falsear
contenido se distinguen tipos
deduciendo con conclusiones que
como:
pueden confrontarse con los
•Enunciados particulares referidos
hechos.
a un hecho concreto.
•Pasos:
•Enunciados universales.
•Observación
•Enunciados observacionales
•Ceración de hipótesis
•Deducción de consecuencias.
•Verificación o comprobación.
 METODOLOGÍA: Se refiere a las técnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que
intervienen en la investigación. Se ocupa del estudio del método, de la descripción,
explicación o justificación de los métodos de investigación.

 FASES DEL METODO CIENTIFICO:

OBSEVACION: Recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta
curiosidad.
HIPOTESIS: Explicaciones que se ofrecen ante el hecho observado antes de realizar cualquier
intervención sobre el fenómeno.
PREDICCION: Se parte de la hipótesis sobre lo que se espera encontrar bajo determinadas
condiciones en caso de que fuere cierta.
VERIFICACIÓN: Se someten a prueba las predicciones mediante nuevas observaciones y
desarrollo de experimentos.
REPLICACIÓN: Nueva aplicación del proceso de inducción , revisando la hipótesis inicial, para
rechazarla, modificarla o mantenerla.

Existen otros métodos como el de BUNGE, HERNANDEZ, FERNANDEZ Y BAPTISTA Y CLARK

CARTER.