CONOCIMIENTO

Es la captación que el entendimiento humano

efectúa de los fenómenos que lo circundan.

ELEMENTOS:
• EL SUJETO o persona que conoce.
• EL OBJETO del conocimiento.
• LA RELACIÓN que se establece entre el sujeto
cognoscente y el objeto cognoscible.
CLASIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
NATURAL: es aquel que se produce a través de
la captación de los fenómenos que circundan al
hombre, sin que éste trate de obtener una
explicación sobre las causas que lo produce.

CIENTÍFICO: es aquel que adquiere el ser

humano cuando, siguiendo un método y
haciendo uso de la razón, descubre las causas y
los principios de las cosas.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
a. ABSTRACCIÓN: el entendimiento aprehende
algo de la realidad que le rodea, sin afirmar ni
negar.
b.JUICIO: es un pensamiento en que se afirma o
se niega algo de algo, es decir, se afirman o
niegan atributos en el objeto del
conocimiento.
c. RACIOCINIO: consiste en obtener un nuevo
conocimiento a partir de otros anteriores.
FORMA DE PRODUCIR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento científico
Observa R
e
Describe a
l
i
Explica d
a
d
Predice

Conocimiento sistemático de la realidad

Conocimiento modifica la realidad
PRINCIPIOS LÓGICOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
1. IDENTIDAD: Todo lo que es, es igual a sí mismo y
distinto de los demás.
2. CONTRADICCIÓN O NO: una cosa no puede ser y dejar
de ser al mismo tiempo y bajo el mismo aspecto.
3. TERCERO EXCLUIDO: dos juicios contradictorios no
pueden ser ni ambos falsos ni ambos verdaderos.
4. CAUSALIDAD O DE RAZÓN SUFICIENTE: “Todo objeto
debe tener una razón suficiente”, “Toda cosa debe
tener una causa que explique en forma suficiente su
existencia” y “Todo pensamiento debe encontrar un
principio en el que su validez se apoye
suficientemente”.
 CIENCIA
CONCEPTO:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales. RAE.

La ciencia no solo transforma la realidad sino al

propio investigador, por lo tanto se puede aseverar
que no existe ciencia de manera aislada sino, que
la ciencia es parte de la actividad social.
MARX
 CIENCIA
CONCEPTO:
Es una forma de conciencia social resultado y
reflejo de la acción del hombre sobre la
naturaleza. KELLY
Viene a ser el reflejo o las conexiones histórico-
fundamentales que se observan entre los
fenómenos a lo largo del tiempo y el espacio.
KONSTANTINOV
Es la capacidad del ser humano de sumergirse en
la enmarañada realidad social para
transformarla. ENGELS
 Es un conocimiento racional, sistemático y
verificable, que tiene como propósito la
comprensión y control de los fenómenos.
OBJETIVO DE LA CIENCIA:
Describir, explicar, controlar, generalizar y predecir
los fenómenos que se presentan en la realidad
(naturaleza y la sociedad). E. LÓPEZ
PROPÓSITO DE LA CIENCIA:
Descubrir relaciones generales sobre los fenómenos
observados, predice hechos y elabora estrategias a
través de precisiones, enunciados u leyes
procurando el control del conocimiento y la moral
que se encargará de orientarlos para el bienestar
social. VALDERRAMA
FUNCIONES DE LA CIENCIA:
Hacer descubrimientos, conocer los hechos y
avanzar en el conocimiento para mejorar las cosas.
KERLINGER

Es establecer leyes generales que refieren la

manera en que se dan los eventos u objetos
empíricos que le conciernen, capacitándoles así
para relacionar nuestros conocimientos de los
hechos conocidos por separado y para hacer
predicciones confiables de eventos aún
desconocidos. BRAITHWAITE
FUNCIONES DE LA CIENCIA
Establecer las relaciones existentes entre diversos
hechos, e interconectarlas entre sí a fin de lograr
conexiones lógicas que permitan presentar
postulados o axiomas en los distintos niveles del
conocimiento; a partir de la sistematización que
logra mediante la utilización de la investigación y el
método científico, determina la objetividad de las
relaciones que establece entre los hechos y
fenómenos de que se ocupa.
MARIO TAMAYO
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
Planteada por  Aristóteles: • Conocer Ciencias teóricas
Las ciencias se deben ordenar, • Obrar Ciencias prácticas
en atención a los tres fines
primordiales de la actividad humana • Producir Ciencias poéticas

Planteada por Bacon: • Ciencias de la memoria

Tomó como criterio, la función del • Ciencias de la imaginación
espíritu que predomina en cada ciencia • Ciencias de la razón

• Ciencias formales: maneja formas de ideas,

sin representación en la realidad
Planteada por Mario Bunge • C.  F.  Naturales: estudian objetos o
fenómenos naturales
• Ciencias factuales
• C. F. Culturales: estudian los hechos
o fenómenos culturales
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
a. CIENCIAS EMPÍRICAS O FACTUALES: sus enunciados se refieren a
hechos, afirman o niegan algo acerca de lo que sucede en el
mundo. Éstas a su vez se pueden dividir en:
• Ciencias naturales: física, química, biología, etc. Su método es:
hipotético-deductivo.

• Ciencias humanas o sociales: sociología, psicología, historia,

etc. Su método es la hermenéutica: interpretación que trata
de averiguar/comprender los motivos de las acciones
humanas.
b. CIENCIAS FORMALES: aquellas cuyos enunciados no se refieren a
hechos. Son las matemáticas y la lógica.
LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA: buscan la aplicación
de los conocimientos a la forma de hacer las cosas,
para la satisfacción de las necesidades humanas.

LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA: suscitan cambios en los

métodos de producción, así como en el modo de
vida, en el bienestar y en la manera de pensar y de
comportarse de las personas, que son aspectos
básicos en el desarrollo de la sociedad.

La ciencia pretende entender la naturaleza y la

sociedad; la tecnología y la técnica, producir bienes,
prestar servicios.
 TÉCNICA, CIENCIA, TECNOLOGÍA
LA TÉCNICA: refieren desde sus orígenes a la
producción de cosas, a hacer algo, a la
habilidad para hacer cosas, que implica un
conocimiento empírico de cómo hacerlas.

LA CIENCIA: hace referencia exclusiva a la

generación de conocimientos nuevos a través
de la investigación.

LA TECNOLOGÍA: hace relación a un grado

“más avanzado”. Es el conocimiento de una
técnica, es el conocimiento de cómo hacer las
cosas (el know how), fundamentado sobre
bases científicas.