Paso 2: Desarrollar el estudio de caso

LINA MEJÍA OCAMPO COD: 43.988.949

ELKIN ALEXANDER TORRES BORJA COD: 11.809.288
KETTY DIGNER PEREA PEREA COD: 35.586.222
FIDEL ANTONIO CORDOBA PALACIÓS COD: 11.708.246
REINA ISABEL CUENCAS COD: 1.071.303.001

TUTOR: LEIDY JOHANNA ESPANA

CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
2018
 CASO CLINICO
Información
Edad del sujeto 11 años
Nivel educativo 4° primaria
Descripción del caso o narración de la situación

El estudiante Leicer Antonio Vaca estudiante de la I.E Nuestra Señora de la Pobreza en el municipio
de Tadó, tiene un diagnostico de discapacidad cognitiva leve, esto dificulta su aprendizaje, porque
no le gusta socializar dentro del salón de clases se sienta siempre aislado en la parte de atrás, no
hace ninguna tarea excepto pintar y en algunas ocasiones se torna muy agresivo con los
compañeros no entra a su aula con regularidad, a pesar de estar en cuarto solo se sabe las vocales
los números de 1-10 y solo le gusta pintar a pesar que según el diagnostico puede leer y en la I.E
no hay un currículo que se adapte a sus necesidades educativas ni tiene materiales para trabajar
con él de forma personalizada.
La orientadora llamó a sus papás para ponerlos al tanto de la situación ellos respondieron que lo
que pasa es que el estudiante le recetan una droga para mantenerlo tranquilo y en este momento ya
se le acabó la EPS le dio la cita y no ha podido desplazarse a la capital Quibdó por motivos
personales, en este momento el estudiante fue suspendido de clases por orden de las directivas
hasta tanto este tomando la droga recetada por el Psiquiatra quien lo está tratando.
La familia de escasos recursos pues son desplazados, el papá del estudiante es analfabeta y la
mamá solo sabe firmar su nombre, además ellos describen la situación de Leicer de manera
despectiva argumentan que es loco y que cuando no hace caso lo castigan físicamente.
Descripción del Contexto
Aspectos Socioculturales , geográficos y
cognitivos de Leicer Antonio Vaca.

El estudiante Leicer Mosquera Vaca es un niño

de 11 años que vive en la ciudad de Tadó
departamento del chocó, tiene diagnóstico de
discapacidad cognitiva leve, es desplazado, su
padre es agricultor y su madre ama de casa, es
afrodescendiente, vive con papás y una hermana
mayor, su religión es católica su ambiente familiar
es de poca escolaridad, es maltratado
físicamente y estigmatizado por su condición por
parte de sus progenitores, le gusta la pintura,
cursa cuarto de primaria, no sabe leer ni escribir
se torna agresivo en la socialización con los
compañeros y un marcado aislamiento, habla
poco; en la institución educativa es excluido
porque no tiene un currículo que se adapte a sus
necesidades educativas especiales, en el
momento fue suspendido del plantel donde
estudia por la su condición agresiva,
actualmente esta en tratamiento psiquiátrico y es
medicado.
 TEORÍAS
• La Psicología Especial Vigotsky
Consiste en el estudio de las desviaciones
que ocurren en el desarrollo psíquico en las
distintas categorías de personas con
necesidades educativas especiales, lo que
se refleja en la formación de la
personalidad, teniendo en cuenta la • Teoría del aprendizaje Skinner
influencia y/o el manejo social que se
realiza; al mismo tiempo que se estudian Es la teoría psicológica del aprendizaje que
las posibilidades de influencias que pueden explica la conducta voluntaria del cuerpo, en
tener la educación y la enseñanza sobre la su relación con el medio ambiente, basados
base de esas necesidades. en un método experimental.

Es decir, que ante un estímulo, se produce

una respuesta voluntaria, la cual, puede ser
reforzada de manera positiva o negativa
provocando que la conducta operante se
fortalezca o debilite.
 EXPLICACIÓN
Estudio de Se refleja en la
particularidades que Desviaciones que
Psicología formación de la
exhiben ocurren en el
Especial posibilidades mayores personalidad.
desarrollo psíquico.
que sus coetáneos.

Obtener un trabajo Compensación del

Las posibilidades
educativo y defecto, en especial.
y potencialidades
que presentan estas correctivo exitoso.
personas.

Estímulo que
incrementa la
Ante un estímulo, se
Teoría probabilidad de una
produce una Estímulo Reforzador
conductual respuesta
respuesta voluntaria
contingente.
 ANTECEDENTES
Los principales antecedentes que resaltamos de
este caso para tener en cuenta son:

 Conducta agresiva con sus compañeros.

 Tiene aislamiento.
 Tiene mayor dificultad en la relación con los
compañeros posteriormente en situación
generales.
 Adquiere tarde el aprendizaje.
 Se debe bien indagar sobre la vida familiar
y social del niño.
Propuesta de Intervención
Capacitación a los padres sobre el Apoyo y compañerismo por parte
diagnostico de Leicer. de sus padres.

Hacerlo más participe de

todas las actividades.

Estrategia escolar tener buen

material didáctico para trabajar Consulta e intervención
con Leicer. psicológica escolar.