 ‘Redacción y corrección de estilo’ (General)

 ‘Ortografía y puntuación’
 ‘Gramática del español’
 ‘Redacción literaria (narrativa)’
 ‘Redacción académica’
 El arte de escribir bien en español de María
Marta García Negroni.

 Gramática de la lengua española (RAE)

 Ortografía de la lengua española (RAE)

 ¿Qué es una gramática textual? de Martín

Menéndez
 Perspectiva  Conjunto de  Formas:
formas que fonemas,
formal morfemas,
tienen palabras,
(lengua en sí, significado. oraciones
abstracción)

 Perspectiva  Conjunto de  Instrumento

funcional significados de interacción
que se social
(lengua en uso) codifican  Función:
formalmente. social
 Gramática

 Léxico

 Ortografía
 Conjunto de reglas y normas que rigen el uso
del sistema de escritura de una lengua.

 Escritura → Logograma sumerio (3.000 a.C.) → Silabarios (2.500

a.C.) → Alfabeto fenicio (2000 a.C.) → Hebreo, Griego, romano
 Exclusividad de la élite → Alfabetización de las sociedades (s. XVI-
XIX)
 Ortografía → S. XVI-XIX. Aparece con la estandarización y
normativización de la escritura de las lenguas modernas y con la
aparición de las Academias.
 Estandarización del español → Gramática de Nebrija (1492)
 Los problemas de Ortografía sólo pueden darse en el plano de la
escritura.
 Grafemas (letras)
 Vocales/Consonantes
 Mayúscula/minúscula

 Signos ortográficos
 de Puntuación
. , ; : … ¡? () [] - - “ ‘’ ”
 Auxiliares
/*‘{}-
 Diacríticos
´ ¨
 Acentuación: Usos de la tilde (´)
 Reglas de puntuación
 Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[])
 Usos de los signos auxiliares ( - /{})

 Usos de la mayúscula y la minúscula.

 Reglas ortográficas del español
 Usos de consonantes y vocales
 Mariel llamo a su papa y este la atendio.

 Mi nombre es juan manuel paz; soy periodista: tengo 30

años.

 Quise llamarlo pero me dió el contestador.

 que le paso a sebastian. esta triste por maria

 El te esta frio. El te lo calento o vos lo calentaste?

 Si, se lo que me decis pero si se lo decis a el es mejor.

 Se de que me hablas, no es que no le de importancia

  Sustantivo
Categorías Palabras que
  Adjetivo
poseen
léxicas  Verbo contenido
referencial
 Adverbio
extralingüístico
 Verboides

 Pronombre
 Categorías Palabras que
 Preposición tienen una
funcionales  Conjunción funcionalidad
gramatical e
 Determinante intralingüística
Conjunto de
normas que El + hombre +
regulan el uso  Sintáctico 

precupado =
de la lengua. Palabra + Palabra =
Oración El hombre
preocupado

 Morfológico  Pre-ocup-ado =
3 niveles Morfema + Morfema = preocupado
Palabra

 /p/ /r/ /e/ = pre-

 Fonológico  /o/ /k/ /u/ /p/ =
Fonema + Fonema =
Morfema ocup-
 /a/ /d/ /o/ = -ado
 Dequeísmo, queísmo, quesuismo
 Leísmo, laísmo, loísmo
 Usos correctos de las preposiciones
 Usos del gerundio, infinitivo y participio
 Correlaciones de los tiempos verbales
 Uso de los tiempos del Modo Subjuntivo
 Usos del Condicional
 Régimen preposicional del verbo
 Estilo directo e indirecto
 Usos de los conectores
 *Matías me dijo de que mañana vendrá al Colegio.
 *Mauro está seguro que él lo vio.
 *Hoy voy lo de mis abuelos.
 *Si me habrías llamado, te habría atendido
 *Emilia está convencida que fue así
 *Juan me dijo que está cocinando y que irá al recital.
 *- Sí, señor, le escucho / *A Florencia le miran mucho
 *Su inteligencia y talento era notorio
 *¡Te dije que vengas! ¡Te pedí que me ayudes!
 *Se escaparon de la cárcel, huyendo al extranjero.
 *La ley regulando la importación de alimentos se sancionó.
 *Fue ese partido donde ganó Estudiantes 3 a 0
HABLANTES INTERACCIÓN CONTEXTO
(actor social) LINGÜÍSTICA (SITUACIÓN
COMUNICATIVA)
PERTENECE
TEXTO
GRUPO LECTO REGISTRO
SOCIAL SOCIOLECTO (alto, medio, bajo)
FORMAL:
ETARIO CRONOLECTO (mayor, adulto, joven)
clase, conferencia,
ÁREA DIALECTO / GEOLECTO entrevista, discurso
GEOGRÁFICA INFORMAL:
charla en un bar, fiesta,
colectivo, cena familiar
 Texto:  Género
Producto de la
interacción lingüística
Discursivo:
en un contexto Conjunto de textos que
determinado. identificamos por una
estructura común y
por sus contenidos.

 Paratexto: P. Verbal: P. Icónico: P. Tipográfico:

Bibliografía Mapas Cursiva
Conjunto de enunciados,
imágenes o gráficos Notas Gráficos Negrita
que acompañan al
texto y lo Títulos Diagramas Subrayado
complementan. Índice, Glosario Versalitas