TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Unidad 2.Los paradigmas conductistas y cognoscitivistas

PROFESORA Claudia Alicia López García

Mapa mental: Conductismo y cognositivismo.

ALUMNO María de los Ángeles Luna Hernández

23 de Abril de 2016
Unidad 2.Los paradigmas conductistas y
cognoscitivistas

Mapa mental: Conductismo y cognositivismo.

INTRODUCCCION
El presente trabajo es un esquema que relaciona las ideas
principales que sustentan el cognoscitivismo, y sus aplicaciones en el
aprendizaje y en la enseñanza.
Con sus representantes y sus teorías propuestas, para finalmente
contrastar con la teoría conductista.
 Unidad 2.Los paradigmas conductistas y
cognoscitivistas
 Mapa mental: Conductismo y cognositivismo.

MAPA MENTAL

 Creado en GoConqr
Unidad 2.Los paradigmas conductistas y
cognoscitivistas

Mapa mental: Conductismo y cognositivismo.

CONCLUSIONES
El cognoscitivismo es una teoría que parte de comprensión de los objetos, de los procesos que se
dan con la información
“El término proceso se refiere a sistemas de operaciones o funciones que de alguna manera
analizan, transforman o cambian eventos mentales. Estos son activos, en contraste con las
estructuras más bien estáticas”. INITE (2002).
A diferencia del conductismo solo se basa en estímulos del exterior y las respuestas, que el
individuo manifiesta
.
En el plano de la enseñanza y el aprendizaje el estudiante es el responsable de su propio
aprendizaje, el se enfrenta a un problema y lo resuelve empleando los conocimientos que posee, y
cuando al enfrentarse a un conflicto cognitivo y se da cuenta que sus esquemas no funcionan se
generan otros llegando al aprendizaje, el maestro es el que se encarga de planear estas
situaciones y guiarlas mediante experimentación
.
A diferencia del conductismo donde el estudiante solo es receptor de información y el maestro un
reproductor de información y el encargado de dar estímulos para que se llegue a la respuesta
deseada.
 Unidad 2.Los paradigmas conductistas y
cognoscitivistas

Mapa mental: Conductismo y cognositivismo.

REFERENCIAS
Ertmer, P. A. Una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del diseño de instrucción.
Caracas, (1993)

Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa. La teoría cognitiva y sus aportaciones al

proceso enseñanza-aprendizaje. (2002)

http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Cognitivismo

https://es.scribd.com/doc/43938768/Caracteristicas-de-las-Teorias-de-Aprendizaje-Cognoscitivas

http://es.slideshare.net/YerannysGuiandeValenzuela/teora-cognitivista-12867926

http://psicopedagogia19.blogspot.mx/2011/11/teoria-cognoscitiva.html

Mapa mental creado con GoConqr