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MEJORAR LA ESCRITURA
ACADÉMICA
LA ESCRITURA COMO COMO HERRAMIENTA
FUNDAMENTAL DEL TRABAJO ACADÉMICO
OBJETIVO GENERAL:
Que el estudiante reconozca y (re)aprenda algunas reglas gramaticales
básicas para que desarrolle y mejore sus habilidades en la expresión escrita
de manera más clara y comprensible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el estudiante reconozca cuáles son los errores más comunes de
sintáxis, ortografía, puntuación, acentuación, conjugación verbal y
formato al redactar un escrito académico.
Que el estudiante aprenda a revisar y corregir sus propios textos para
mejorar su escritura.
Que el estudiante optimice los recursos informáticos para mejorar su
trabajo académico.
REGLAS GRAMATICALES BÁSICAS:
La puntuación
Los paréntesis, guiones y otras separaciones
La acentuación
Los errores comunes de ortografía
El régimen preposicional
La concordancia y tiempos verbales
El formato
Bibliografía y referencias
LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL LENGUAJE:
LA ORACIÓN:
Es la estructura básica del lenguaje
conjunto de palabras que contienen o
expresan un sentido completo.
La estructura básica consta de sujeto, verbo y
predicado, aun en los casos en los que el sujeto
está implícito en la forma verbal.
Tamaño ideal de una oración es de tres líneas.
LA PUNTUACIÓN
El punto y seguido.
Señala que la oración anterior y posterior no tiene una relación
sintáctica pero si contextual.
“Roma conquistó Grecia unos ciento cincuenta años antes del
nacimiento de Cristo, pero los romanos admiraban tanto la poesía
griega que continuaron leyéndola, incluso después de convertirse
al cristianismo. La cultura romana se extendió por toda Europa y, al
final, llegó sin grandes cambios desde Inglaterra hasta América”.
EL USO DEL PUNTO
(.)
El punto y aparte
Presenta cambio de núcleo temático y de subtema
Se usa cuando se ha completado la idea en un
párrafo
El tamaño ideal de un párrafo es de 12 a 15
renglones y de 2 a 3 párrafos por página.
Y no solo es posible percibirlo en el ámbito de la tecnología, también en el consumo de
alimentos, que ya en gran medida ha pasado a un segundo término el hecho de saciar la
necesidad de comer, sino que ahora buscamos múltiples maneras de hacerlo y a esto
agregándole también una cierta categoría. Es gracias a esto que no solo se haya dado
un auge en tiendas de tecnología y ropa en los centros comerciales, sino que también el
ámbito de cafeterías y restaurantes se ha visto en incremento, ejemplo de esta clase de
lugares son los restaurantes y cafeterías pertenecientes al grupo ALSEA que abarcan
marcas como Starbucks, P.F.Chang, California Pizza Kitchen entre otros, en los cuales ya
no solo se asiste por el servicio y atención que dichos establecimientos ofrecen sino por el
status que agrega la marca, la estética y mercadotecnia que manejan. Poniendo como
principal ejemplo la cafetería Starbucks es bastante común encontrarse con personas
que asisten por salir con un vaso con el logo de la sirena y que este contenga su nombre
escrito, que le sea posible tomarse una selfie para poder subirla a redes sociales y así con
ello mostrar que tiene la posibilidad de asistir a dicho lugar o bien que en el instante de
encontrarse en caja observe un objeto en específico como lo son termos o los mismos
alimentos y que en ese momento generen una necesidad con la cual no asistieron al
momento de llegar, siendo que esta era la de tomar un café. Es en esto donde se puede
ver el consumismo de las personas en dos vertientes: en el primer caso porque no asistir a
otra cafetería que no cuente con el mismo renombre, pero que le ofrecerá el mismo
servicio y calidad; en el segundo caso puede tomar la decisión de solo tomar lo que
necesita, que en este caso es el café, sin embargo, termina comprando diversos artículos
que en el momento de encontrarse en el establecimiento se percató de que los
necesitaba.
EL USO DEL PUNTO
(.)
El punto y otros signos
El punto suele ser usado después de algunos signos
comunes tales como las comillas, los corchetes o
paréntesis de cierre.
Los signos de admiración (!¡) y de interrogación (¿?)
no llevan punto tras de ellos, su cierre indica el
término de la oración.
“Adriano, el protagonista de la novela de Marguerite
Yourcenar, dijo: “Es difícil seguir siendo emperador ante un
médico, y también es difícil guardar la calidad de hombre”.
“[…] la cuerda rozada por el dedo no explica el milagro
infinito de los sonidos” (Yourcenar, 1978: 20).
EL USO DEL PUNTO
(.)
El punto final
Indispensable para indicar que el escrito ha concluido en su
totalidad
Los acentos
Reglas de acentuación
Diptongos, triptongos e hiatos
Los acentos diacríticos
Palabras compuestas
Verbos y conjugaciones
LA ACENTUACIÓN
LA ORTOGRAFÍA
Las bes: burro, vaca y doble
Palabras homófonas
Ceseos; c, s y z
La j y la g
Y griega, latina y ll
El error mudo; la h
EL RÉGIMEN PREPOSICIONAL
LAS PREPOSICIONES
Y viene la a
La preposición d
La preposición en
La preposición para
La preposición por
Con preposición
Carencias y excepciones
Preposiciones de lugar
Preposiciones de inicio y fin
Otras preposiciones
LA CONCORDANCIA Y TIEMPOS
VERBALES
CONCORDANCIA
Niveles de concordancia
Flexiones y desinencias
Conjugaciones de verbos
Cuadro de tiempos
Tablas de conjugación
EL FORMATO
SISTEMAS DE REFERENCIA
Notas al pie de página y al final del texto
Referencias integradas
Listado bibliográfico
Fichas de libros
Fichas de revistas
Fichas de periódicos
Fichas de internet