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UNIVERSIDAD NACIONAL

MICALELA BASTIDAS DE
APURIMAC

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE


INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

SEMINARIO DE TESIS
CAPÍTULO I:
CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Fulgencio Vilcanqui Pérez


DEFINICIÓN DE LA CIENCIA

Sistematizado

Conjunto de Jerarquizado
Investigación
conocimientos
para el científica
Racional
beneficio de la
sociedad Exacto

Verificable y falible
CIENCIA: Jerarquía

ALIMENTO

PROTEINA

AMINOÁCI
DOS

CARBONO,
HIDRÓGENO,
OXÍGENO Y
NITROGENO
DEFINICIÓN DE LA CIENCIA

Leyes: Ley de
conservación de energía x2

Ciencia Conceptos: Fibra


x1
integrado por: dietética y
Principio: Arquímedes

Los conocimientos son universales


IMPORTANCIA DE LA CIENCIA
Mayor desarrollo
social

Adelanto de
fuerzas productivas
Adelanto
La ciencia
científico Autonomía
intelectual

Desarrollo cultural

La ciencia: es un instrumento que contribuye a la


solución de problemas que enfrenta el hombre en su
relación con su medio.
ANTECEDENTES DE LA CIENCIA

Mágicas

Antes: Religiosas
Poco
eficaces Esotéricas
Búsqueda o
acercamien Míticas
to a la Hipótesis
verdad Ahora:
Planteamiento del
Mayor problema
proximidad
Evidencias y hechos
ANTECEDENTES DE LA CIENCIA
Mágicas
Sacerdotes y
artesanos Religiosas

Esotéricas
Evolución
del Míticas
pensamient Lógica
Filósofos
o científico griegos
Observación

Hipótesis

Planteamiento del
Experime problema
ntalistas
Evidencias y hechos
OBJETIVOS DE LA CIENCIA

Describir: fibra alimentaria


(composición química, forma
física, textura, color, etc.) ,

Explicar: fenómenos que


Objetivos ocurren en la naturaleza

Predecir: también debe


predecir, por ejemplo los
fenómenos naturales (eclipse)
TIPOS DE CONOCIMIENTOS:
CONOCIMIENTO
Común Científico
Subjetivo Es objetivo

Responde a solo: Responde al cómo y al por


cómo ? qué?

Es práctico y teórico
Es práctico
Es universal
Se adquiere al azar Se adquiere siguiendo un
método
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
Ideas que solo existen en la mente
humana: la lógica, las matemáticas (se
resuelven por medio de la razón o la
demostración).
Según
Bunge
Además de ideas, necesitan de la
(1978):
observación y/o experimentación.
objetivo FACTUALES
Tiene como objetivo el estudio de
de
hechos materiales, fenómenos visibles
conocimi
(biología, ingenierías)
ento

Psicología, antropología, economía.


CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

Estudian hechos naturales


:
NATURAL
ES Tiempo, el espacio,
reacciones químicas o
evolución de especies.

CIENCIAS
FACTICAS

Estudian hechos sociales:


Se originan de la interacción
entre los seres humanos:
SOCIALES condición social,
aprendizaje, las
motivaciones, opciones
ideológicas , etc.
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
Biología
Física
Básicas o Química
puras Geologías
Matemáticas

Según Economía
interés de
conocimien Ingeniería
Aplicadas
to Biotecnología
Salud

Ciencias Geofísica, astro


cruzadas química, fisicoquímica,
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

Tiene como objetivo


Básicas o generar conocimiento
puras s, sin vislumbrar
Según utilidades prácticas
interés de
conocimien
to
Busca encontrar una
Aplicadas aplicación en base a
conocimientos básicos
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Actividad sistemática
humana para generar
nuevos
conocimientos.

Vía que utiliza la ciencia,


para enriquecer
DEFINICIÓN conocimientos

Aplicación de ciertos
métodos y
procedimientos en la
solución de problemas
MÉTODO CIENTÍFICO
Procedimiento o estrategia particular para interpretar el
universo de manera objetiva

Planteamiento del
problema

Marco teórico

Formulación de hipótesis

Verificación de la
hipótesis

Análisis de los resultados


y conclusiones Fuente: Heinz et al. (2012)
MÉTODO CIENTÍFICO

Fuente: Hernández et al. (2014)


INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

OBJETIVIDAD: Lo que
Condiciones realmente existe
básicas de
observación COMPROBABILIDAD:
científica Lo que se puede
comprobar (replicas)
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Investigación pura:
Investigación teórica
orientada a proporcionar
fundamentos teóricos y
Según como se conceptuales al problema
plantea el planteado.
problema: …
Investigación tecnológica:
O aplicada, que se realiza
con el propósito de
transformar la realidad y
adecuar a las necesidades
de la vida del hombre.

NOTA:
1. Algunos autores sostienen que la investigación
teórica es más importante que la practica; sin
embargo, ambos son importantes como si se
tratara de una moneda de dos caras inseparables.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

A las variables, se da
nominaciones que no
expresa una cantidad o
magnitud: masculino o
En función al
femenino, nacional o
estudio de
extranjero…etc.
las variables:

Se miden las variables
expresados en valores
numéricos: talla, grado de
inteligencia, estatura, etc.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

UNIVARIABLES: Por lo general son las


investigaciones descriptivas. No hay causa
– efecto ni de variables independientes o
dependientes.

BIVARIABLES: Se pueden
En Función establecer relaciones de
al número de causalidad. Muy utilizados en
variables: investigación natural.

MULTIVARIABLES: El efecto es
producido por la concurrencia de dos o
más variables independientes que actúan
sobre la variable dependiente
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DE CAMPO:
Los arqueólogos que descubren
restos (excavan e inventarían en el
mismo campo)

DE LABORATORIO
Experimentos que acopian evidencias
En función al empíricas; bajo el control a las variables.
Algunos sostienen que esta investigación
ambiente: es artificial y alejada de la realidad; sin
embargo, es donde se producen
importantes descubrimientos.

DE GABINETE O BIBLIOGRAFICAS:
Sobre datos que se encuentran en bibliografía. En
algunas ciencias, esta es la única forma de hacer
investigaciones, como de los historiadores o
economistas.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRIMARIAS
Producción de información de primera
fuente (arqueólogos, antropólogos,
estadísticos) Ej. Precio de productos en el
En función a mercado, intención de votos de los
electores,
los datos
que
producen: SECUNDARIAS
Investigadores que a partir de la
información primaria producen
información de segunda fuente.
Historiadores que se basan en
evidencias arqueológicas.
NIVELES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EXPLORARORIO

DESCRIPTIVO
NIVELES
(Hernández,
2014)
CORRELACIONAL

EXPLICATIVOS
NIVELES DE
INVESTIGACIÓN

Fuente: Hernández et al. (2014)


NIVELES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EXPLORARORIO

DESCRIPTIVO

NIVELES CORRELACIONAL

EXPERIMENTAL

COMPARATIVA
ETAPAS DE UNA INVESTIGACIÓN
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN (METODO CIENTIFICO)

Planificación (Proyecto de
investigación)
Ejecución (Pruebas
experimentales)

Procesamiento y análisis de
los resultados
ETAPAS Elaboración del informe
final

Publicación de resultados

Introducción a la practica
social
Los actores de la comunicación científica (Jiménez et al., 2010)
ESTRUTURA DE UN MANUSCRITO ORIGINAL
ESTRUTURA DE UN MANUSCRITO ORIGINAL
TRABAJO 1: Lectura del artículo
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN (METODO CIENTIFICO)

1.- Cuál es la información original que aporta el artículo?


2.-El conjunto de conocimientos, corresponde a ciencia factual, formal o
humana?. Por qué?
3.- Según el interés de conocimiento, es una ciencia de aplicada, básica o
cruzada?. Por qué?
4.- Identifique el problema de investigación.
5.- Identifique el (los) objetivo (s) de la investigación.
TRABAJO 2
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN (METODO CIENTIFICO)

1. En función al estudio de variables, a qué tipo de investigación científica


pertenece?
2.- En función al número de variables, a qué tipo de investigación científica
pertenece?
3.- En función al ambiente de trabajo, a qué tipo de investigación científica
pertenece?
4.- En función a los datos que producidos, a qué tipo de investigación
científica pertenece?
5.- Qué nivel de investigación científica tiene el artículo?