ORIENTACIÓN

OCUPACIONAL

Unidad Nº 3
Orientacion Vocacional y Ocupacional
 IDENTIDAD OCUPACIONAL

 Autopercepción a lo largo del tiempo en

termino de funciones y de roles
ocupacionales.

Id. Personal Id.Vocacional Id. Ocupacional

¿Quien soy? ¿Para qué?/¿Por qué? ¿Cómo?, ¿Dónde?,
¿A la manera de qué?,
¿Qué hacer?
Se gesta en relación a los otros y tiene que
ver con:

◦ Génesis del ideal del yo.

◦ Identidad con el grupo familiar.
◦ Identidad del grupo de pares.
◦ Identidades sexuales.
 Tarea de la Orientación
 Es una proyección preventiva y asistencial, desde la salud y la
educación, desde la clínica individual hasta lo psicosocial,
tendiente a relacionar lo individual, lo institucional, lo
educativo y lo social, las necesidades personales de
formación y las necesidades políticas de oportunidades
educativas.

TRILOGÍA ORIENTADORA
como proceso
como imaginario social
como prevención.
Elección ocupacional
 Esta ligada al panorama más amplio de
identificaciones asimiladas como identificación
personal, identidad vocacional y motivos
conscientes e inconscientes, vinculados con la
autorrealización personal.

Motivación Vocacional
 Es el ¿Por qué? De la conducta.
 Supone expectativa y proyecto.
 Es expansiva y creadora.
 Tiene autonomía funcional.
 El rol de la orientación es de
esclarecimiento, a través de la escucha del
sujeto, de sus reflexiones y proyectos
sobre el futuro para que pueda tomar
conciencia de sus búsquedas y de los
requerimientos de la sociedad.

Proveerá un ajuste personal y social.

 Aptitud
 Predisposición o disposición innata que existe en
un individuo para realizar una tarea, ya sea mental
o física.
 Ocupacional
a) buena interrelación entre ambas.
b) elevado interés por actividades para las que no
c) existe aptitud especifica.
d) aptitud superior al termino medio para actividades que
no interesan.
e) ausencia de intereses definidos.

Exploración Proyectivos + Aptitudinales

(PIA, WARTEGG, BAT, BPC/A, Bateria de interes y aptitudes.
Orientación y el mundo del trabajo
 Crecimiento de la complejidad del sistema educativo y
del productivo.
 Evolución de las profesiones. Creación de otras.
 Inadecuación entre la formación y el mundo del trabajo.
 Acelerada transformación de los puestos de trabajo
 Inequidad social en la distribución del empleo.
 Desempleo creciente y/o prolongado.
 Cambios en las formas de empleo.
 Cambios de paradigmas.
 Globalización.
 Pasaje del capitalismo al individualismo.
 Falta de compromiso social e individual.
 Falta de responsabilidad.
 Tolerancia a lo diferente.
 Mayor expresión de la libertad.
 Consumismo.
 Avances técnicos muy acelerados.
 Sobreoferta de profesionalismo.
 Despidos injustificados.
 Deterioro de las prestaciones del estado, en especial
educación.
 Conductas evitativas para el trabajo y el estudio.
 Cambios de valores.
¿Cuál es el papel de la O.V.O desde esta
perspectiva?
Toma un papel mediador

Conciliar los objetivos económicos,

sociales, culturales, intereses individuales y
sociales, libertad de elección y demanda
del mercado de trabajo.

(O.V.O continua y permanente.)

Solo aquella información incorporada
a la red perceptual del sujeto y
valorada significativamente moviliza
acciones de búsqueda y compromiso
con la realidad.
El buscar un trabajo implica aclarar algunos
aspectos personales y conocer algunas de
las diferentes estrategias que se pueden
adoptar, para lograr el adecuado
cumplimiento de los objetivos.
¿Cómo empezar?

¿Qué quiero hacer?

¿Quién quiero ser?

En caso de adolescencia, o personas que

están por terminar la escuela.

¿Para qué busco trabajo ahora?

Dos vías para ingresar al mercado
laboral:
1- Incorporación a un empleo ya establecido en las
diferentes organizaciones/instituciones:
a) Responder a un llamado.
b) Efectuar una presentación espontánea.

2- Desarrollo de diferentes formas de

autoempleo. Construcción de nuevas
alternativas laborales a través de proyectos.
Preguntas y respuestas para armar un
plan propio.
¿Qué tipo de tareas puedo/quiero realizar?
a) Reconocer cuales son las diferentes aéreas
laborales.
b) Reconocer el “perfil profesional”

¿Hacia donde me dirijo?

• Proximidad geográfica, nivel salarial, beneficios
adicionales, ambiente laboral, tareas a desarrollar,
autonomía de la función, asistencia social.
• Proyecto propio: ¿A qué necesidad social esta
respondiendo?
¿Qué hace una empresa cuando necesita cubrir
un puesto vacante?
1. Busca dentro de su propio sector, o dentro de la
organización.
2. Establece contactos con sus colaboradores.
3. Recurre al área de recursos humanos de la empresa.
4. Recurre a servicios de una “consultora” de personal
externa a la empresa.
5. Pública un aviso en un medio masivo.

¿Por dónde empezar?

¿Cómo buscar la oferta laboral?
a) Oficinas de empleo.
b) Bolsas de trabajo.
c) Agencias de personal temporario o de servicios
eventuales.
d) Consultoras de personal.

¿Cuáles son las principales herramientas para

buscar un puesto de trabajo?

¿Cómo leer un aviso?

a) ¿Quién lo pide?
b) ¿Qué puesto ofrece?
c) ¿Cuáles son los requisitos del puesto?
d) ¿Qué beneficios otorga?
Bibliografía:

◦ López Bonelli, A. (2003) “La orientación vocacional

como proceso.”
◦ Rascován (2012) “Los jóvenes y el futuro”.
◦ Rascován (2010) “Curso virtual: Orientacion
vocacional.”
◦ Gavilán, M. (2006) “La transformación de la
Orientacion vocacional. Hacia un nuevo paradigma”.
◦ Maslow, A. “Técnicas motivacional de Maslow”