BASES CURRICULARES

Y EL APRENDIZAJE
RENGO
NOVIEMBRE 2017
 ESTRUCTURA Habilidades

DEL MARCO
CURRICULAR Currículo
ACTUAL Nacional
Bases
Curriculares

Adaptación propia de “Orientaciones para la Conocimientos Actitudes

apropiación de las bases curriculares” ,
MINEDUC 2017
Aprender a Aprender a
Actitud
buscar seleccionar
evaluativa,
reflexiva y
Aprender a Aprender a analítica
estructurar evaluar

Pensamiento
crítico Adaptación propia de “Orientaciones para la
apropiación de las bases curriculares” ,
MINEDUC 2017
Competencias

“Orientaciones para la apropiación de las bases

curriculares” , MINEDUC 2017
 ¿De qué forma, el desarrollo curricular de la
“Orientaciones para la asignatura que imparto, aporta para cubrir las
apropiación de las bases
curriculares” , MINEDUC
2017
finalidades del currículum nacional?
Ejes Habilidades
Prescripción
Curricular
Objetivos de Indicadores de
aprendizaje evaluación

Objetivos de
aprendizajes
transversales
 Comunicación oral:
1. Comprensión auditiva
2. Participación en conversaciones
grupales
3. Presentaciones orales

Lenguaje

Escritura: Lectura:
1 Escritura libre
1. Comprensión de Lectura
2. Proceso de escritura
3. Organización de los textos 2. Incremento de
4. Convenciones de la lengua vocabulario.
 Lenguaje

•Comprensión

•Desarrollo de habilidades comunicativas

•Expresión
 Habilidades de
Lenguaje

•Comprensión

•Desarrollo de habilidades comunicativas

•Expresión
 HABILIDADES DE
LENGUAJE PRIMERO
A CUARTO BÁSICO
PME
HABILIDADES DE
COMPRENSIÓN
LECTORA PME
 Números y
operaciones

Patrones y
Medición
Algebra

Matemáticas
Datos y
Geometría
probabilidades
 Matemáticas

•Resolver problemas
•Argumentar y comunicar
•Modelar
•Representar
 Ciencias de la vida

Ciencias

Ciencias de la
Ciencias Físicas y
Tierra y el
Químicas
Universo
Ciencias

•Analizar la evidencia y comunicar

•Experimentar

•Observar y preguntar
 Historia, Historia
Geografía y
Ciencias
Sociales

Formación
Geografía
Ciudadana
 Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
•Pensamiento temporal y espacial
•Análisis y trabajo con Fuentes
•Pensamiento Crítico
•Comunicación
 Taxonomía Bloom – Anderson
Dominio Cognitivo
Jerarquía del conocimiento
Crear

Sintetizar

Análizar

Aplicar

Comprender
Conocer
Paso a paso
 Taxonomía Bloom Dominio
Psicomotriz
Jerarquía del conocimiento
Creación

Ejecución
consciente
Respuesta
automática
Respuesta
dirigida
Disposición

Percepción
Paso a paso
 Taxonomía Bloom Dominio
Afectivo
Jerarquía del conocimiento
Caracterización por medio
de un complejo de valores

Organización

Valoración

Respuesta

Toma de
conciencia Paso a paso