Contenido y Didáctica para el Desarrollo del Aprendizaje:

Contexto escolar y Diagnóstico de grupo

Diagnostico de Ciencias III

Escribe tu nombre: Amira Berenice Rocha Morales

Nombre de la asignatura: Química
Nombre del centro escolar: Esc. Sec. Tec. #70
Grado y grupo: 3°F
Ciclo escolar: 2017-2018
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Contexto escolar y Diagnóstico de grupo

Situación de Aprendizaje:
 Contexto Escolar

•Nombre de la escuela: Escuela Secundaria Técnica # 70

•Dirección: Rosendo Montiel S/N
•Zona escolar: Zona 03
•Clave del Centro de Trabajo : 26DST0070L
•Turno : Matutino
•Modalidad : Secundaria
•Cantidad de grupos de alumnos: 18 en el matutino
•Cantidad de profesores de grupo: 57 docentes de varias asignaturas.
•Historia breve de la fundación de la escuela hasta el día de hoy: Es una escuela que se encuentra en las orillas de la
ciudad, se fundo hace 21 años, el nombre que tiene la escuela es por el primer director que tuvo “Roberto Bañaga
Saiza”, maestro ya finado.
•Nivel socioeconómico y cultural de la comunidad circundante: La escuela está ubicada en un medio urbano donde
la mayor parte del alumnado del turno matutino proviene de colonias populares del sureste de la ciudad. Los
alumnos que asisten a la escuela son de las colonias: Cajeme, Nuevo Cajeme, M. Beltrones, Fraccionamiento Los
Pioneros, Las Haciendas, Real de Sevilla, Villas San Antonio, Granjas Micas, Real del Norte, Matías Méndez. En tales
colonias resaltan diversos problemas de índole social como son el desempleo, la drogadicción, el pandillerismo, la
delincuencia, el vandalismo, el tabaquismo, el alcoholismo, etc. que conllevan a la inseguridad para los habitantes.
La zona es de fácil acceso si se llega en carro, los alumnos que viven en la colonia tardan de 5-10 minutos en llegar
a la escuela, pero los alumnos que viven en los alrededores tardan de 20-30 minutos en llegar por la falta de ruta
de transportes. Es una zona marginada donde la mayoría de los papas o tutores se emplean en algún oficio como
albañil, chofer, carrocero, empleados en alguna fabrica, y unos cuantos son profesionista, por otro lado, los
empleos que predominan en las mamas son vendedoras por catálogo, trabajadoras de limpieza, empleadas en
fábricas y amas de casa. El nivel socioeconómico familiar es de ingresos medio-bajo y en algunos casos de extrema
pobreza. Son poco los alumnos que cuentan con servicios médicos.
•Condiciones físicas: 4 edificios donde se concentran las aulas de clases, los talleres y laboratorio, un edifico donde
esta dirección, oficinas, prefectura y trabajo social. Y un edificio más donde esta biblioteca.
•Equipamiento: 22 salones, la mayoría de los pupitres resultan incomodos, los pintarrones están deteriorados por
el uso constante, cada aula cuenta con dos aires acondicionados en buenas condiciones, favoreciendo el buen
aprovechamiento escolar, una biblioteca ubicada en un edificio de planta baja, el laboratorio de ciencias funciona
de manera irregular, un aula de medios con 25 equipos de cómputo donde solo 15 de ellas cuentan internet, hay
tres canchas de uso múltiples se encuentran techadas. También hay acceso a dos cañones para trabajar dentro del
aula. La caseta escolar esta acondicionada como área de descanso para los alumnos. Se cuenta con jardines y
arboles alrededor de la escuela.
•Servicios: Internet, teléfono, luz, aguas, drenaje, cisterna.
•Número de alumnos: Hay un total de 1,063 alumnos, en el turno matutino son 659 alumnos de 1° son 245, de 2°
son 226 y de 3° son 188, donde 368 son mujeres y 291 hombres. En el turno vespertino son 404 alumnos de 1° son
156, de 2° son 140 y de 3° son 108, donde 196 son mujeres y 208 hombres
•Caracterización del grupo: En general es un grupo que tienen dificultad en tomar un rol responsable, los alumnos
suelen faltar mucho, no hay interés por entregar trabajos y actividades en la mayoría.
•Situación del grupo: Son pocos los alumnos que asisten siempre al escuela y por lo general son los que cumple con
todas las actividades y tareas.
•Características del grupo: faltistas e irresponsables.
•Número de alumnos : 35 alumnos
•Número de mujeres y de hombres : 24 hombres y 11 mujeres inscritos al inicio del ciclo escolar 2017-2018, 3
alumnos no se han presentado desde que inicio el periodo
•Características físicas, emocionales, psicológicas y sociales de los alumnos del grupo: son variables
•Características predominantes del entorno familiar (nivel estudios, socioeconómico y cultural, rol de los padres)
•Tipo de interacción dentro del aula: La interacción entre ellos es cordial y respeto por lo general
•Estilos de aprendizaje: Auditivo = 26.47% - 9 alumnos, Kinestésico = 26.47% - 9 alumnos, Visual = 41.17% - 14
alumnos, Visual-Kinestésico = 2.9% - 1 alumnos, Auditivo-Kinestésico = 2.9% - 1 alumno
•Número de alumnos reprobados: 6 alumnos
•Número de alumnos con alto desempeño: 4 alumnos
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Contexto escolar y Diagnóstico de grupo

 Instrumento diagnóstico

La deserción de alumnado en la Escuela Secundaria Técnica #70, ha suscitado una nueva reflexión sobre todo en los
aspectos que conforman el proceso educativo. Siendo la evaluación un punto importante que hace necesario la
adopción de una serie de medidas y cambios organizativos. La evaluación es un proceso ininterrumpido que se inicia
con el diagnóstico de la situación, evaluación inicial, se mejora mediante la observación y reflexión cooperativa,
evaluación continua, y se completa con la evaluación final, cuyas conclusiones permiten retomar un proceso de
retroalimentación y mejora de todo el proceso educativo.
Objetivo de la evaluación

La evaluación tiene como finalidad verificar la adecuación del proceso de enseñanza a las características y necesidades
educativas del alumnado y realizar las mejoras pertinentes en la actuación docente con un carácter continuo y
formativo. Una evaluación reflexiva y sistemática permitirá tomar decisiones para mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje y verificar su adecuación a las necesidades educativas del alumnado. La intención de este diagnóstico de
evaluación inicial es que mediante un instrumento de evaluación pueda proporcionar las habilidades, conocimientos y
fortalezas con que cuentan los alumnos que se incorporan al 3° curso Ciencias III (Énfasis en Química) de secundaria,
con la finalidad de abordar el proceso educativo, para prever y anticipar ajustes y poder enmendar el retraso escolar y a
su vez evitar la deserción escolar.
Contenido del diagnóstico

El examen diagnostico parte de las competencias cognitivas básicas que el alumno debió adquirir al finalizar el curso anterior
y conocimientos sobre la materia que se impartirá. Respeta la estructura disciplinar de la materia, determinada por los
bloques de contenidos del currículo oficial, concretada en los ítems que lo conforman. Cada ítem tiene en cuenta los
contenidos concretos que pretende medir sus operaciones cognitivas, competencias curriculares y los aprendizajes
esperados del alumno recogidas en un registro adjunto. En la pregunta descriptora de cada Ítem se relaciona los contenidos
disciplinares de Ciencias II y Ciencias III.

Estructura

El examen intenta recoger los conocimientos con una evaluación de opción múltiple, con enunciados cortos y varias posibles
respuestas, ayudando a medir los aprendizajes simples y complejos. La prueba consta de 30 reactivos de los bloques de
ciencias I, II y III haciendo referencia a los conocimientos más básicos y significativos.
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Recursos
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 Gráfica de resultados del Diagnóstico.

ACIE
RTO 2 2 1 1 1 1 1 1
S 1 6 23 7 7 13 28 13 10 26 2 5 9 10 7 4 11 8 19 29 2 2 5 5 1 23 4 7 13 13
ERRO 2 1 1 2 1 1 1 1
RES 9 4 7 23 3 17 2 17 20 4 8 5 1 20 23 26 19 2 11 1 8 28 5 5 29 7 26 23 17 17
PRO 0 0 0. 0. 0 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0.
MEDI . . 76 23 . 43 93 43 33 86 0. 0. 0. 33 23 13 36 0. 63 96 0. 06 0. 0. 03 76 13 23 43 43
O 7 2 7 3 9 3 3 3 3 7 4 5 3 3 3 3 7 6 3 7 4 7 5 5 3 7 3 3 3 3

35 1.2
0.93 0.97
30 0.90 0.87 1
25 0.70 0.77 0.77
0.8
20 0.600.63
0.50 0.500.50 0.6
15 0.43 0.43 0.40 0.40 0.430.43
27 28 0.33 26 0.37 29
0.300.33 0.4
10 21 0.20 23 0.23 0.23 23 0.23
18 19
13 13 15 0.13 15 15 0.13 13 13 0.2
5 10 12 11 12 0.07
7 9 10 7 0.03
6 4 2 1 4 7
0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ACIERTOS PROMEDIO
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0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

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