Sesión 1

https://elalmademiaula.files.wordpress.com/2015/07/articles-
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 CONTENIDO

• Fundamentos, principios, características,

tipos y clasificación de técnicas
proyectivas.

• Teorías del Aparato Psíquico.

• Mecanismos de defensa.
FUNDAMENTO DE LAS TÉCNICAS
PROYECTIVAS

http://www.psychologypage.org/rorschach_inkblot_test_cartoon.j
pg
http://4.bp.blogspot.com/-_EqMG_XJNHw/U-ppcRP-
ShI/AAAAAAAAimg/l2CrV9lRiyo/s1600/Rorschach-01.png
 PROYECCIÓN
El primero en utilizar el término, en sentido psicológico fue Freud, en
1894, con la finalidad de designar dos clases de fenómenos:
a) Un mecanismo de defensa inconsciente contra la angustia.
b) Un mecanismo de mayor amplitud, consistente en que el recuerdo de
nuestras percepciones anteriores, tiende a influir en la percepción de
los estímulos presentes.

¿Qué recuerdas al
ver la imagen?
¿Qué sensación te
produce?

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/com
mons/f/f0/Playa_maruata.JPG
Bell (1980), apoyándose en razones etimológicas (Proyectar
= lanzar hacia afuera ) afirma que “el sujeto manifiesta,
mediante la acción implicada en las Técnicas proyectivas, su
personalidad, lanzándola hacia afuera (Proyección), ... de
ese modo se puede estudiar su comportamiento (p. 16)”.

Cuéntame una
historia acerca de
este cuadro

http://4.bp.blogspot.com/_tPUF4qbiKlM/SMvvQTpBmBI/
AAAAAAAAAao/jJ6LaZp_fQU/s400/TAT+3+BM.JPG
 Zubin, Eron y Schumer (1965, citado por Ávila, 1997) definen a la
Proyección como “un proceso por el cual el sujeto da sentido, orden o
significado a estímulos ambiguos o semi ambiguos basándose en el
reservorio de sus propias necesidades, emociones, sentimientos e
incluso su nivel de conocimientos” (p. 224).

¿Qué podría ser

esto?

http://1.bp.blogspot.com/-pJfssEfE5JY/U-
ppd5esQyI/AAAAAAAAims/wa633VgxARI/s1600/Rorschach-03.png
Murray (1951, citado por Bell, 1980) para superar el
problema del concepto de Proyección, admitió una triple
diferenciación formal:
Proyección Externalizadora:
La percepción de la realidad
(pasada, presente o futura)
depende, en gran medida de las
características de personalidad
del individuo. La personalidad
opera en dicha percepción
captando, rechazando,
mutilando, organizando o
distorsionando los datos y las
situaciones.
http://media.rumbacaracas.com/uploads/news/20
13/12/03/Por-qu%C3%A9-la.jpg
• Proyección Defensiva: Se
da cuando el contenido se
extrayecta específicamente
motivado por la angustia.
La proyección tiene el
propósito de sacar al
individuo de la situación
conflictual empujando
hacia afuera deseos e
ideas inconscientes que
resultarían penosas para el
Yo si se les permitiera https://pbs.twimg.com/media/CNOrwpwUkAARlo5.jpg

entrar en la consciencia.
• Proyección Expresiva: Las personas proyectan parte de
su mundo interno en todo lo que hacen. La estructura de
la personalidad se objetiva a través de sus producciones.
Valiéndose de esta conceptualización se han podido
desarrollar los Métodos Proyectivos.

http://image.slidesharecdn.com/tro-phillipson-
testderelacionesobjetalessatori-psico-150413073650-
conversion-gate01/95/tro-phillipson-test-de-relaciones-
objetales-8-638.jpg?cb=1428910719
MÉTODO, TÉCNICAS Y TESTS PROYECTIVOS

TÉCNICAS PROYECTIVAS

TEST PROYECTIVOS
MÉTODOS
PROYECTIVOS OBSERVACIÓN PROYECTIVA

ENTREVISTA PROYECTIVA

DINÁMICAS PROYECTIVAS
Frank Lawrence, en 1939, publicó un
artículo en el Journal of Psychology
de los Estados Unidos, titulado
“Métodos proyectivos para el estudio
de la personalidad” en el que se
acuñó el término de Métodos
proyectivos para designar a aquel
camino que permite observar una
forma de organización con el
supuesto explícito de que esa forma
de organización es la característica
esencial de la persona y tiene una
valor constante en el individuo.
http://img0020.psstatic.com/97175534_-com-projective-methods-
9781161626704-lawrence-k-frank-.jpg
La diferencia entre Técnica y
Test proyectivo radica en que
estos últimos cumplen con
dos requisitos:
• Estandarización del
estímulo.
• Estandarización de la
prueba (referido a la
validez, confiabilidad y la
creación de un Sistema de
codificación objetivo).
http://www.psicotecnicostest.com/imgs/t
estdelarbol.jpg
Son instrumentos especialmente
sensibles para revelar aspectos
inconscientes del evaluado, que
provocan una variedad de
respuestas multidimensionales.
Generalmente el material del test
es ambiguo, estimula la
imaginación del sujeto, no permite
que se deriven respuestas
correctas o incorrectas y su
interpretación depende de un http://www.psicoglobalia.com/wp-
content/uploads/2012/01/dibujo-de-la-familia.jpg

análisis global (Celener, 2009).

 PRINCIPIOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Los Métodos proyectivos se hallan ligados a los siguientes postulados

acerca de la personalidad, propuestos por Bell (1980, p. 17):

• La personalidad a pesar de ser de naturaleza

dinámica, tiene una estructura, por lo tanto se
puede explorar.
• La estructura de la personalidad es en gran parte
inconsciente. Los Métodos proyectivos pueden
explorar los componentes inconscientes.
• Los métodos proyectivos pueden analizar distintos
niveles de profundidad de la estructura de la
personalidad, ello depende de su ambigüedad.
• Toda respuesta ante el material proyectivo no es
casual sino que es significativa y será entendida
http://4.bp.blogspot.com/-
como un signo de la personalidad del sujeto. LTq_aiZfKJA/UiwWInuJH4I/AAAAAAAAAAw/x2aOa
UjH3_4/s400/images.jpg
 CARACTERÍSTICAS

• Tienen por objetivo revelar la personalidad total o ciertos

aspectos de la misma, colocados en un contexto global.
• Son sensibles a las dimensiones inconscientes de la
personalidad.
• Parten del supuesto básico de que la manera en que el sujeto
estructura o reacciona frente a estos materiales (o consignas)
esta en función de los rasgos de su personalidad.
• Las instrucciones y los estímulos son ambiguos y poco
estructuradas a efectos de estimular la diversidad y libertad de
respuesta.
• Se emplea una amplia gama de materiales para estimular las
respuestas proyectivas.
• No permiten que el evaluado esté seguro del significado
particular de sus respuestas.
• No existen respuestas correctas o incorrectas.
 CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Estructurales: Se presenta material visual de escasa estructuración

y el sujeto debe decir qué ve (Rorschach)

http://k45.kn3.net/01E5A7E14.jpg
 CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Temáticas: Se presenta material visual con distintos grados de

estructuración de contenido humano o parahumano. El sujeto debe
narrar una historia (TAT. Test de Apercepción Temática Murray.
TRO. Test de Relaciones Objetales Phillipson)

https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRSgNGffkjeRh50XR4759u-
OY6-_xiKTZJNNUlmALLh-N9ey0OL
 CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Expresivas: Se da al sujeto la consigna verbal o escrita de dibujar

una/s figura/s (el Test de la Figura Humana, Test de la Familia...).

https://i.ytimg.com/vi/kXkooHGh3Qo/hqdefault.jpg
 CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Constructivas: Se aporta material concreto de construcción. El

sujeto debe organizarlo y construir algo (Test de la casa
Aberastury, Hora del Juego Diagnóstica).

https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/736x/1f/69/4f/1f694faee105e103a8fe66c55ea4f5f4.
jpg
 CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Asociativas: Se aporta una consigna verbal o escrita. El sujeto

debe manifestar verbalmente sus asociaciones frente a palabras,
frases o cuentos (Fábulas de Duss y Frases Incompletas).

http://2.bp.blogspot.com/-
E8DfEgdPFOw/UyDKiAaG8jI/AAAAAAAAAFY/SuJUHnT1Cv4/s1600/1
2-1219f4b6a1.jpg
TEORÍAS DEL APARATO PSÍQUICO

https://interpretacionesoniricasypsicoanalisis.files.wordpress.com/2015/08/pri
mera-tc3b3pica-de-aparato-psc3adquico-7.jpg
https://encrypted-
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c-LIrSRpeFq3FA4jpWSk9oiSU97qznUHln5O-HiCw
• Región psíquica en la que las
percepciones se hacen conscientes.
Todo lo consciente es aceptado y
vivido como propio en el momento
presente
– Contiene pensamientos, recuerdos,
percepciones y aprendizajes.
– Somos capaces de extraer
fácilmente información de ellos.
– Gobernado por los procesos
secundarios (lógicos y racionales). http://www.tendencias21.net/photo/art/default
/495904-606606.jpg?v=1289406707

– Se rige por el principio de realidad.

• Son los contenidos
mentales que fácilmente
se pueden hacer
conscientes
– Contiene pensamientos,
recuerdos, percepciones y
aprendizajes.
– Con esfuerzo podemos
extraer información acerca
de ellos. https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTsVQQoH53V
TK3XDL26002iBpw3SdhNDU8uYT4ykLPDi7ZzQ8xn
• Contenidos mentales que
quedan fuera de la
consciencia y que son
incapaces de llegar a ella
debido a una contrafuerza:
censura o represión.
– Contiene PULSIONES y DESEOS
innatos y reprimidos.
– Almacén de los conflictos
https://conceptosydefiniciones.files.wordpress.com/20
infantiles. 11/05/inconsciente.jpg
• Inconsciente:
– En determinadas ocasiones
se hacen conscientes:
sueños, psicoanálisis, actos
fallidos.
– Es la base más importante
de la vida psíquica
– Gobernado por los
procesos primarios (ilógicos
http://2.bp.blogspot.com/-

e intemporales) c517d1LPObI/VK2K1e9TjgI/AAAAAAAABSY/Ew991XmhAoM/s160
0/Titere%2Borgulloso%2Bdel%2Binconsciente2.jpg
https://dianadamas.files.wordpress.com/2012/12/homer-
simpson-angel-demonio.jpg
• Parte más arcaica y primitiva
(nacemos con ella).
• Provee la energía psíquica.
• Influye en la dinámica de la
personalidad.
• Se rige por el PRINCIPIO DEL PLACER.
• Busca satisfacer los impulsos
instintivos de supervivencia:
 Reproducción: Construcción,
creación: EROS
 Agresión: Defensa, destrucción:
TANATOS http://3.bp.blogspot.com/_-
mXRNZ2GwHA/SwIad2zHWCI/AAAAAAAAGvk/Ri9tFqqKZIA
• Necesita una satisfacción inmediata. /s400/Berrinches+Rabietas.png
– Conciencia moral. Idea de perfección de la
personalidad.
– Contiene:
• Recuerdos de las figuras parentales:
– Órdenes.
– Consejos.
– Modelos.
– Imágenes.
• Pautas ideales de conducta.
• Prohibiciones.
• Exigencias.
– Presiona al YO.
– Actúa como guía.
– Generador de sentimientos de culpa. http://4.bp.blogspot.com/-
qDefcVZw318/TqMmPqDXkBI/AAAAAAAABfw/2xunFGpbA
P0/s1600/juez.gif
– Parte más racional y objetiva.
– Se rige por el PRINCIPIO DE REALIDAD.
– Es el “centro de control” de la personalidad.
• Regulador entre el ELLO (Pulsiones) y el
SUPER YO (Represión).
• Aspectos conscientes:
– Procesos intelectuales.
– Percepciones.
• Aspectos inconscientes:
– Mecanismos de defensa.
– Misión:
• Autoconservación del organismo.
• Adaptación a la realidad.
http://4.bp.blogspot.com/-
• Control de las tensiones internas. _tJ9bhAkcf0/Tp5p2RlB2hI/AAAAAAAAAIk/i5Jc9cqNP
TY/s1600/estres.jpg
Integración de los 2 modelos

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/03/Structur
al-Iceberg-es.svg/250px-Structural-Iceberg-es.svg.png
http://www.aulafacil.com/uploads/cursos/3047/editor/etapas-
de-la-vida-hombre.es.jpg
• Periodo: 0-18 MESES.
- A través de la boca:
• Se obtiene alimento: Se satisface el hambre.
• Se explora el mundo: Descubrimiento,
conocimiento.
• Es la principal fuente de placer.
- Dominio del Ello.

PERSONALIDAD ORAL
• PASIVA (etapa de succión): Predominio de actividades
orales: comer. Beber, fumar, besar. Optimismo y
dependencia. Abiertos y confianza excesiva en los demás.
• ACTIVA –AGRESIVA (etapa de dentición, 5 meses en
adelante): Pesimismo, hostilidad y agresividad, sarcásticos
y envidiosos, explotadores y manipuladores. http://www.destakados.net/wp-
content/uploads/2014/08/caries-
infantiles.jpg
• Periodo: 18-36 MESES.
- Es la edad en que se logra el control de esfínteres.
• Control=Poder
• Sensación de control sobre la eliminación: Fuente
de placer

PERSONALIDAD ANAL
• EXPULSIVA : Hostilidad y conducta sádica, desorden y
consideración de los otros como objetos (sobretodo si
tiene padres sumisos)

• RETENTIVA: Testarudez, mezquindad, orden, avaricia, https://psidesarrollo3equipo16.wikispaces.c

om/file/view/bebe-
rigidez, compulsión hacia la limpieza (sobretodo si tiene caca.jpg/191926256/270x382/bebe-
caca.jpg
padres agresivos).
• Periodo: 36 MESES-6 AÑOS
– Descubrimiento de las diferencias sexuales:
Pene, vagina.
– Juego genital.
– Etapa del complejo de Edipo-Electra.
– Aquí se forja la identidad del YO, que, desde el
sentido de realidad, reprime al ELLO, interioriza
las figuras parentales y construye el SUPER YO.

PERSONALIDAD FÁLICA
• MASCULINA: Desenvueltos, vanidosos y seguros de
sí mismos
• FEMENINA: Seducción, teatralidad y manipulación. http://www.crececontigo.gob.cl/wp-
content/uploads/2009/12/Los-juegos-sexuales.png
• El primer objeto de amor del niño es su
madre y su primer rival frente a estos deseos
es el padre. Él es el enemigo.

• El niño en esta etapa ya se ha percatado de

las diferencias entre niños y niñas. Desde su
punto de vista, la diferencia estriba en que
tiene un pene, cosa que no tiene la niña. Éste
cree que es mejor tener algo que carecer de
ello, por lo que se siente satisfecho y
orgulloso de poseerlo.

http://www.guiainfantil.com/images/articulos/1600/1
675/002.jpg
• Pero, aparece la pregunta: ¿y dónde está el pene
de la niña?. Quizás lo ha perdido de alguna forma.
Quizás se lo cortaron. ¡Quizás lo mismo le puede
pasar a él!. Este es el inicio de la ansiedad de
castración.

• El niño, al reconocer la superioridad de su padre y

temiendo su poder, empieza a poner en práctica
algunas de sus defensas yoicas: Desplaza sus
impulsos sexuales de su madre hacia las chicas y
posteriormente a las mujeres. Y se identifica con el
agresor, su papá, e intenta parecerse cada vez más
a él; esto es, un hombre. Después de unos años de
latencia, entra en la adolescencia y al mundo de la http://www.mamitips.com.pe/wp-

heterosexualidad madura. content/uploads/2012/11/tiempo-con-cada-hijo1.jpg

• La niña también empieza su vida con amor hacia su
madre y el rechazo hacia el padre.
• También reconoce que es diferente a los niños, que
no tiene un pene. Freud llama a esto la envidia al
pene. A ella le gustaría también tener un pene
también, así como todo el poder asociado a éste.
Siente que lo ha perdido y en compensación busca
tener un sustituto que tenga un pene y que le de
poder, el padre.
• Pero papá ya está con mamá. Ante el temor de
perder el afecto de la madre, la niña desplaza su
afecto hacia otros chicos, identificándose con
mamá, la mujer que posee al hombre que ella
http://www.cronica.cl/cronica_html/site/artic/20
verdaderamente desea. 090622/imag/FOTO_0320090622180312.jpg
• Periodo: 7-12 AÑOS.
– La represión de los impulsos
edípicos desvía la atención
hacia el aprendizaje y el
crecimiento.
– La líbido impregna las
relaciones de compañerismo,
competencia y amistad.
http://www.imper-cos.com/wp-
content/uploads/2015/07/confeccion-de-
uniformes-escolares.jpg
• Periodo: 12 AÑOS EN
ADELANTE:

– Aparecen los caracteres

sexuales secundarios.

– Se fija la orientación
sexual: Fuente de
atractivo y placer sexual. http://4.bp.blogspot.com/-
tMOggh0xYJU/VW0T6dZQVmI/AAAAAAAAD-
E/Haw5a4LutFg/s1600/Sombras%2BParejas%2B17.jpg
 Modelo Dinámico:
Entiende los fenómenos mentales como fuerzas
en conflicto.

Necesidad de
Las demandas
descargar o reducir
construidas para
la tensión generada
inhibir la expresión
por las presiones
consciente de éstos
instintivas sexuales
instintos
y agresivas

http://t2.uccdn.com/images/7/8/4/img_como_evita
r_una_discusion_7487_orig.jpg
 Solución de los conflictos:

En la solución se
ACTOS condensan las dos
FALLIDOS fuerzas: las instintivas
(deseos sexuales y
agresivos inconscientes)
y las de control (las
SÍNTOMAS defensas, en gran parte
inconscientes, derivadas
del Yo, y los principios
normativos o morales del
individuo).
SUEÑOS

http://farm4.static.flickr.com/3180/30199
82915_c4bfab5676_o.jpg
 ACTOS FALLIDOS

• ACTOS FALLIDOS:
– Equivocaciones orales: Decir algo diferente a lo que se
desea expresar.
– Equivocaciones escritas: Escribir algo diferente a lo que se
desea.
– Equivocaciones en la lectura: Falsa lectura.
– Equivocaciones auditivas: Falsas audiciones.
– Olvidos temporales: de lo que vamos a decir o hacer.
• Constituyen vías de escape de las pulsiones internas
 SÍNTOMAS
• Pueden ser mentales o físicos, dependiendo de que vía escoja
el inconsciente como más tolerable: Muerte física o muerte
psíquica.

• La energía agresiva (o sexual), que debería ser lanzada hacia

un objeto externo, por censura (del superyó o de la realidad),
se reprime. El superyó busca castigar al sujeto por tener dicha
energía, por lo tanto la carga agresiva se deposita sobre una
parte del cuerpo (la elección depende del tipo de conflicto),
de esta manera el Ello descarga su pulsión y el Superyó castiga
al sujeto (con la enfermedad resultante).
 LOS SUEÑOS

• Realizaciones inconscientes de las pulsiones

reprimidas: En los sueños hacemos lo que no
somos capaces de hacer en la vida real.
• Los sueños revelan la parte instintiva: EROS Y
TANATOS: Instintos de amor y de muerte.
• Se manifiestan a través de signos y símbolos
• El mecanismo de represión hace que no se
manifiesten con claridad.
• Esto hace que necesiten una interpretación:
Diferencia entre:
– Contenido manifiesto.
– Contenido latente.
• Para acceder al contenido latente podemos
recurrir a las técnicas de interpretación o a la http://4.bp.blogspot.com/_EVSyL3si0IY/TDHGy6DN2tI/AAAAAAAA
DJk/quI3wRN9eKw/s1600/sue%C3%B1os+de+amor%2Bsue%C3
%B1o%2Bso%C3%B1ar%2Bamor%2Bmelancolia.JPG
asociación de ideas.
• En los sueños aparecen imágenes distorsionadas:
Mecanismos:
CENSURA. 2 formas:
• Omisión o atenuación: Se elimina o atenúa parte de los
recuerdos reprimidos.
• Desplazamiento: El sueño se centra sobre algo trivial
con lo que está relacionado.
CONDENSACIÓN: Agrupar varios contenidos en un solo
objeto.
SIMBOLIZACIÓN: Los impulsos aparecen bajo la forma de
objetos o situaciones que los simbolizan:
• Pene: Bastones, Paraguas, Llaves, Revólveres.
• Vagina: Cofres, Cajas, Botellas, Cuevas.
 SUEÑO: Mujer con problemas conyugales por ser esteril.

http://fc05.deviantart.com/fs49/f/2009/229/d/a/Free_your_heart_by_Taborda08.jpg
MODELO ECONÓMICO

http://4.bp.blogspot.com/-ddg8Ybl-
iqc/Tkkq_u3z6lI/AAAAAAAAAOw/sMksi0bUqRQ/s1600/FREU
D+FUMADOR.jpg
Se ocupa de la
distribución,
transformación y gasto de
energía que regula la
conducta y la vida psíquica.
Elemento básico del
modelo: concepto de la
líbido (energía psíquica
que pone en marcha la
pulsión sexual).
http://cdn.algarabia.com/wp-content/uploads/2014/10/QR-
Ideas-Psicoan%C3%A1lisis-3.jpg
 CATEXIAS

• Una catexia es cargar con

energía psíquica un
objeto determinado. Ej:
el enamoramiento.
• La fuente de las catexias
es el Ello. Si el objeto
desaparece, inicialmente
se internaliza y luego se
busca otro objeto. http://www.s1ngular.com/wp-
content/uploads/2013/12/amor21.jpg
 DESCATEXIAS

Cuando el objeto elegido para

depositar la libido no es
adecuado para el Superyó, se
separa el impulso sexual del
objeto, a este hecho se le
conoce como Descatexia.
Por ej: personas que se
enamoran de niños, retiran la
libido del objeto prohibido.
http://es.sott.net/image/s12/245545/full/pedofilia3.jpg
 CONTRACATEXIAS
La energía al ser separada del
objeto prohibido, busca
depositarse en un objeto
autorizado por el Superyó, con el
fin de proteger a la persona de la
incomodidad, culpa o angustia.
Por ej: personas que se enamoran
de niños, retiran la libido del
objeto prohibido para depositarlo
en personas adultas de aspecto
http://altavoz.pe/uploads/2014/06/11/tomar-de-la-
mano-a-alguien-libera-el-estres-y-reduce-el-
infantil.
dolor_912x564.jpg
MECANISMOS DE DEFENSA

https://miesquizofreniaparticular.files.wordpress.com/2008/09/0b770b
617ffda0884dbd882395d45a6b.jpg
 Mecanismos de defensa del Yo
• ¿Qué son?: Son aspectos necesarios y adaptativos de
la personalidad. Protección del YO ante la ansiedad
que le producen las tensiones entre el ELLO y el
SUPER-YO.
• ¿Cómo actúan?: de forma automática, involuntaria e
inconsciente
• ¿Qué hacen?: disfrazan impulsos amenazadores
• ¿Para qué?: para disminuir la ansiedad o sentimientos
desagradables
• ¿Cuándo lo hacen?: ante señales de ansiedad u otros
sentimientos desagradables
Mecanismos de defensa del Yo

http://www.saludymedicinas.com.mx/assets/img/esquemas/img_a
ngustia33.jpg
 REPRESIÓN

https://i.ytimg.com/vi/TkSKWmbbQTc/hqdefault.jpg

El principal mecanismo defensivo. Excluye de la conciencia los pensamientos

y sentimientos que provocan ansiedad. Suele ser incompleta (sueños, errores
verbales)
 COMPENSACIÓN

http://www.viralfield.com/wp-content/uploads/2015/12/nerdy-nerd.jpg

Tratar de sobresalir en algo cuando se siente frustrado en algún aspecto.

 FORMACIÓN REACTIVA
¡GAY!

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9G
http://www.larevista.ec/sites/default/files/salud2.jpg cRiJYZsj1c4WNMG6OfKo0uYNYkarb4rX3XJd0snqIfNSYieTAca

Consiste en la expresión opuesta a la del deseo que el sujeto tiene pero evita,
por motivos de censura. El motivo es que el sujeto anticipa censura moral a
causa de la expresión de su deseo.
 PROYECCIÓN

Eres una
infiel…

https://asisoymujer.files.wordpress.com/2015/07/hombre-celoso.png

Disfraza los impulsos amenazadores atribuyéndolos a

otros.
 FANTASÍA

http://www.el-nacional.com/salud_y_bienestar/Ilustracion-Mauricio-
Lemus_NACIMA20120918_0190_6.jpg

Realizar mentalmente lo que no se es capaz de hacer

en la vida real.
 NEGACIÓN
YO NO SOY UN
BORRACHO, LO PUEDO
DEJAR CUANDO
QUIERA

http://us.123rf.com/450wm/evilratalex/evilratalex1311/evilratalex131100022
/23952027-dos-hombres-borrachos.jpg?ver=6

Actúa como si el evento no existiese.

 ANULACIÓN

https://revistavocesdelmisterio.files.wordpress.com/2014/08/5662
b-tipos-hombre1.jpg

Intento de cancelar o invalidar por acciones contrarias un acto previamente

cometido en la realidad o en la fantasía, que le generan culpa o vergüenza.
 REGRESIÓN

http://dospuntodios.files.wordpress.com/201
3/03/hijo-mayor.jpg

Tendencia a retroceder hacia una etapa anterior y más infantil del desarrollo
para experimentar las emociones agradables de esta época.
 DESPLAZAMIENTO

https://2.bp.blogspot.com/-DBCPFodE1uE/VjCwtOZ9qJI/AAAAAAAALPw/0eoPOeIhPRg/w506-
h910/%2523losgritos%2Bno%2Beducan.jpg

Desviación de los impulsos agresivos hacia un objeto psicológicamente

más aceptable que el que los originó
 CONVERSIÓN

http://dynamic.pixton.com/comic/e/p/5/e/ep5eerjkej1n2pkk_v3_.png

Es la transformación de la energía psíquica en un síntoma de

enfermedad después de alguna frustración.
 RACIONALIZACIÓN

http://1.bp.blogspot.com/-xXmTd3zkIf8/UH3qTplmASI/AAAAAAAAAMA/2XFYrnm3tIM/s320/57345625_11.jpg

Empleo de la justificación a través de clichés, historias y explicaciones

oportunas y socialmente aceptables, para disminuir la angustia que le genera
un objetivo inalcanzable.
 IDENTIFICACIÓN

http://img.photobucket.com/albums/v620/ranmaremix/DSC_0157.jpg

Paliar frustraciones imitando la conducta de personas “ideales”

(Frecuente en la adolescencia). Cuando es muy grave:
INTROYECCION.
 AISLAMIENTO
MI PADRE FALLECIÓ
HACE 5 DÍAS…

http://www.uax.es/blogs/uaxblog/files/2015/10/entrevista-de-trabajo-1.jpg

Olvidar los sentimientos, pero no los hechos.

 SUBLIMACIÓN

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Transformación de impulsos inaceptables en motivaciones

socialmente válidas : Arte, Cultura, Ayuda social.
 BIBLIOGRAFÍA
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Estrategias Cualitativas. Salamanca: Amaru
ediciones.
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• Celener, G. (2009). Técnicas Proyectivas. Actualización
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• Hall, C. (1984). Compendio de psicología freudiana.
Buenoas Aires: Paidos.