UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZONICA DE MADRE DE DIOS

TEORIA DE DESICIONES

TEMA:

POBREZA

PRESENTADOR POR:

 Harold Kevin Quispe Canaza

 Gerson Martínez Orosco

TEORIA DE DESICIONES – UNIDAD I

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1. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

• La pobreza es un fenómeno que puede ser causado por
miles de factores (naturales, políticos, sociales, etc.).

• A esto hay que sumarle la falta de planificación familiar y

control de natalidad quiere decir:

Tener mas hijos de los que en realidad se puede

mantener.
Estabilidad económica en el hogar.
No tener un empleo.
• Para solucionar el problema de la Pobreza hay que
definir la Pobreza, la cual no sólo hay que verla
desde un enfoque económico, sino considerar los
factores que afectan a los individuos, las cuales
muchas se derivan de las carencias económicas.
Como el acceso a una educación adecuada la cual les
permita desarrollarse y dejar de ser simple mano de
obra y una adecuada planificación familiar, tener los
hijos que realmente puedan mantener, satisfaciendo
no sólo sus necesidades básicas, sino también sus
necesidades de desarrollo.
INVESTIGACION Y OBTENCION DEL PROBLEMA
 1. LA DESNUTRICION
 La desnutrición infantil es el
resultado de la ingesta
insuficiente de alimentos (en
cantidad y calidad), la falta de
una atención adecuada y la
aparición de enfermedades
infecciosas.
 Detrás de estas causas
inmediatas, hay otras como son
la falta de acceso a los
alimentos, la falta de atención
sanitaria, la utilización de
sistemas de agua y saneamiento
insalubres, y las prácticas
deficientes de cuidado y
alimentación
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 En el origen de todo ello están las

causas básicas que incluyen
factores sociales, económicos y
políticos como la pobreza, la
desigualdad
 2. EL ANALFABETISMO
 En la actualidad, alrededor de 1000
millones de personas en el mundo
son analfabetas y la mayoría de
estos casos establecen una relación
con los indicadores del desarrollo.

 Por lo que el analfabetismo se

convierte en una manifestación más
de la pobreza. La tendencia que se
observa en el mundo
subdesarrollado en la actualidad es
la subida del índice de
desescolarización y la limitación de
oportunidades de estudio. El análisis
de la situación del analfabetismo en
el mundo muestra que este
fenómeno se manifiesta con mayor
intensidad en los países
subdesarrollados
 El incremento de las
desigualdades en la
distribución de la riqueza
y el aumento de la
pobreza y el aumento de
la pobreza en el ámbito
mundial, reafirman hoy
la causa del aumento del
analfabetismo como
máxima expresión de la
discriminación educativa
y de la exclusión social.
 3. EL EMPLEO
 Es un problema social, ya que en la
actualidad se da demasiado, además
afecta a hombres y mujeres, también
provoca diversos problemas sociales. Y
se da en la comunidad, país y en el
mundo.
 Esta causa conlleva a que uno no puede
cubrir del todo sus necesidades básicas.
Anteriormente, cada uno de nosotros
estábamos concienciados de que nada
de esto podría llegar a sucedernos, pero
nuestro entorno nos ha demostrado
todo lo contrario. Hoy en dia existen
numerosas familias que antes gozaban
de grandes privilegios económicos y sin
embargo ahora se encuentran en las
calles.
 4. EL DESAHUCIO
• Los desahucios es otro problema
originado por la pobreza en la mayoría
de los países del mundo. El termino
jurídico desahucio se utiliza cuando se
procede a privar al inquilino de la
posesión (uso del inmueble) mediante
una resolución judicial por un
incumplimiento del contrato de
arrendamiento (falta de pago de la
renta o cualquier otro incumplimiento
contractual).
• Gracias a la falta de ingresos respecto a
los gastos del hogar (electricidad,
alquiler, gas, etc.). Muchos bancos han
tenido que recurrir a este proceso.
 Muchas familias recurren a las calle
como única opción. Paulatinamente,
estos hechos traen consigo la a la
falta de higiene, alimentos, ciertos
problemas sociales. Un hecho
relevante es la existencia de
asociaciones como la cruz roja, que
son organizaciones que aportan a
esta serie de personas alimentos e
incluso, atención médica.
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• La pobreza experimentada como un fenómeno

multidimensional, cuyas dimensiones individuales se
relaciona estrechamente y refuerzan mutuamente, como
una red:

• roles discriminatorios de género.

• violencia en el hogar.
• Alto costo al enfermarse.
• Servicios deficientes de educación.
• Inseguridad ciudadana.
• Jóvenes frustrados.
• Desempleo y subempleo.
• Dependencia y vulnerabilidad de la pequeña agricultura.
• Acceso insuficiente al crédito formal.
• Trato discriminatorio y corrupción institucional.
• Acceso limitado a la justicia.
• Dificultades para asegurar los derechos de propiedad.
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2. Consecuencias de la pobreza en el Perú

• Muchas de las consecuencias son las mismas que las causas. Es

decir, se generó un círculo vicioso, el cual refuerza la desigualdad de
la pobreza y la transmite a las nuevas generaciones, quienes asumen
con fatalidad su destino, con lo cual afecta su baja autoestima
creyendo que no pueden mejorar.
• Los mismo pobres, analizan su propia condición y por conclusión de
sobrevivencia; la misma que se logró en la presente investigación.
La población rural de zonas rurales u urbanas en situación de
pobreza extrema, define la pobreza como
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 "No tener nada para que coman sus hijos".

 "Ser golpeadas siempre".
 "Morirse por no tener medicamentos".
 "No ir a la escuela, no saber leer ni escribir".
 "Trabajar gratis y si se trabaja nos pagan poco“
 "Beber agua contaminada".
 "Maltratada por las autoridades corruptas".
 "Producir poco, porque no hay agua".
 3. ANALISIS DE RESTRICCIONES
 Falta de una muy buena planificación familiar.
 Falta de prioridad del estado en lugares de zonas rurales y urbanas.
 Inversión en la educación y generar más empleo.
 Conciencia de las autoridades superiores que pasa en la sociedad.
 Falta y desinterés del gobierno frente a la desigualdad que genera
más pobreza.
 Crear más proyectos para terminar con la pobreza
SOLUCIONES
 Solución: la desnutrición
• La humanidad entera está
concienciada en la
erradicación de este mal:
ONG, campañas de
alimentos. Pero la iglesia es
una de las grandes bases para
conseguir la extinción de este
mal.
• Allí donde hay pobreza los
primeros que se instalan para
socorrer son los misioneros,
estableciendo prioridades en
las necesidades, tiendas
auxilio. Posteriormente
cuando el sistema esta
medianamente estable se
pasa a proporcionar una
cierta independencia a esta
gente, proporcionándoles
útiles, semillas,
conocimientos sobre
agricultura
 Solución: el analfabetismo
Y para tratar este tema y de
gran desafío para poder
erradicar el analfabetismo es
creando proyecto creando
programas como por el ejemplo
en nuestro país Perú que es el
PRONAME (programa
nacional de movilización por la
alfabetización), su objetivo de
este proyecto es erradicar el
analfabetismo en nuestra
patria, ayudara a dejar el
mundo de los iletrados a los
peruanos que sufren de
discapacidad visual y auditiva.
 Solución: el empleo
• Encontrar una solución para disminuir el paro,
creando empleo. Esa es actualmente una de las
clases que buscan políticos, economistas,
empresarios, sindicatos y trabajadores. vamos a
considerar algunas de ellas:

Generar más empleo, aunque

ofrezcan un salario mínimo.
Potenciar la movilidad de los
trabajadores.
Lucha contra el fraude y la
corrupción.
Un cambio en el sistema
productivo
 Solución: el desahucio
• La solución que da el Estado es
construir más casas y dar más
hipotecas, pero esta solución no sería
eficaz ya que igualmente si una
persona no puede pagar un alquiler o
hipoteca de su casa no va a poder irse
a vivir a otro lado ya que pasaría lo
mismo. Con lo cual la única solución
que se ve posible es que los alquileres
o las hipotecas se fijen en una cifra
donde los ciudadanos puedan pagar
acuerdo con sus salarios. Así se
podría frenar los desahucios y no
habría tantas viviendas vacías ni haría
falta construir ninguna más.
 6.EVALUACIONES DE OPCIONES

1. Desarrollo y nutrición en la primera infancia

Estas medidas ayudan a los niños durante los primeros 1.000 días de vida,
pues las deficiencias nutricionales y la falta de desarrollo cognitivo durante
este período puede ocasionar retrasos en el aprendizaje y menor
rendimiento escolar en etapas posteriores.

2. Acceso universal a educación de calidad

A pesar de que el acceso a la educación ha mejorado en los últimos años, ahora
se necesita enfatizar en garantizar que todos los niños reciban una educación de
calidad. “En la educación de todos los niños se debe asignar prioridad al
aprendizaje universal, los conocimientos y el desarrollo de aptitudes, así como a
la calidad de los docentes”.

3. Cobertura universal de salud

Según el Banco Mundial, con la cobertura de servicios asequibles y
oportunos de atención de la salud se reduce la desigualdad y al mismo
tiempo “aumenta la capacidad de las personas para aprender, trabajar y
progresar”.
4. Infraestructura rural:

Los impuestos progresivos equitativos permiten financiar las políticas y los

programas del Gobierno que son necesarios para equiparar las condiciones y
transferir recursos a los habitantes más pobres. Asimismo, se pueden diseñar
sistemas tributarios que permitan reducir la desigualdad y al mismo tiempo
mantener los costos de eficiencia en un nivel bajo.
7.Toma de decisiones
Tomaremos en decisión las 3 primeras opciones:
1. Desarrollo y nutrición en la primera infancia
2. Acceso universal a educación de calidad
3. Cobertura universal de salud
Para así reducir la pobreza y lograr el progreso de
nuestro país.
-> También promover difundir estimular procesos
de investigación e innovación en el campo de
desarrollo curricular
8.Formacion del plan de corrección
Si no evitamos la pobreza se generaría un
desequilibrio por parte de los ciudadanos y del
gobierno, por que la pobreza es un atraso para el
progreso de un país. Ahora es donde se deben
aplicar los planes de gobiernos para el desarrollo
de un país. Y también crear programas y
proyectos.
 9.Ejecucion y control
• Las soluciones para la pobreza en el mundo pasan
por acabar con la desigualdad en el acceso y en el
uso de los recursos naturales.
• Acabar con la desigualdad: Necesitamos localizar
los focos de pobreza extrema. Muchos de los
programas que buscan soluciones para la pobreza
se han centrado en erradicar la pobreza allí donde
era menos extrema. Sin embargo es importante
trabajar con los grupos para los que las
consecuencias de la pobreza son peores: mujeres,
discapacitados, minorías étnicas, tribus o castas.
Acabar con la desigualdad será clave para
erradicar la pobreza en el mundo.