"Si sirves a la Naturaleza, ella te servirá a ti“ …Confucio

ING. ECLER MAMANI CHAMBI

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Hielo continental patagónico
INTRODUCCION Y
CONCEPTOS

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CIP N° 124929
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En éste propósito el ingeniero civil paralelamente a su

empeño de crear la infraestructura necesaria para la
actividad humana, tiene una responsabilidad con el
medio ambiente, evaluando, previniendo, minimizando
y/o mitigando los impactos ambientales que sus obras
producen. El consumo de los recursos para la actividad
humana en las ciudades genera una gran cantidad de
residuos que la naturaleza no puede digerir. Es así que
el manejo de los residuos sólidos, implica acciones de
ingeniería para su control, aprovechamiento y
disposición final.
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El medio ambiente es
el espacio en el que se
desarrolla la vida de
los seres vivos y que
permite la interacción
de los mismos. Sin
embargo este sistema
no solo está
conformado por seres
vivos, sino también
por elementos
abióticos (sin vida) y
por elementos
artificiales.
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 Cuando se habla de seres vivos se hace
referencia a los factores bióticos, sea flora,
fauna o incluso los seres humanos. En oposición,
los factores abióticos son aquellos que carecen
de vida. Sin embargo estos elementos resultan
esenciales para la subsistencia de los organismos
vivos, como el aire, el suelo y el agua. Entre los
elementos artificiales incluimos a las relaciones
socioeconómicas, como la urbanización, los
conflictos dentro de una sociedad, etc.

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Está constituido por

los seres vivientes que
habitan en un área
determinada,
formando una
comunidad biótica,
donde interactúan con
el medio físico
(abiótico). Cada
componente del
ecosistema influye
sobre las propiedades
del otro.

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Es el sistema global
constituido por elementos
naturales y artificiales de
naturaleza física, química
o biológica, socio
culturales y sus
interacciones, en
permanente modificación
por la acción humana o
natural, que rige y
condicióna la existencia y
desarrollo de la vida en
sus múltiples
manifestaciones.
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Es la ciencia que estudia la

interrelación entre los seres vivos,
su ambiente, la distribución y
abundancia, cómo esas propiedades
son afectadas por la interacción
entre los organismos y su ambiente.

En el ambiente se incluyen las

propiedades físicas que pueden ser
descritas como la suma de factores
abióticos locales, como el clima y la
geología, y los demás organismos que
comparten ese hábitat (factores
bióticos).
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La contaminación es la presencia
o incorporación al ambiente de
sustancias o elementos tóxicos
que son perjudicial es para el
hombre o los ecosistemas seres
vivos). Existen diferentes tipos
de contaminación, Los tipos de
contaminación más importantes
son los que afectan a los
recursos naturales básicos: el
aire, los suelos y el agua.

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Algunas de las alteraciones

medioambientales más graves
relacionadas con los fenómenos de
contaminación son los escapes
radiactivos, el smog, el efecto
invernadero, la lluvia ácida, la
destrucción de la capa de ozono, la
eutrofización de las aguas o las
mareas negras. Existen diferentes
tipos de contaminación que
dependen de determinados
factores y que afectan
distintamente a cada ambiente.

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Es el efecto que produce una determinada

acción humana sobre el medio ambiente en sus
distintos aspectos.

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Es un proceso pedagógico dinámico y

participativo, que busca despertar en la
población una conciencia que le permita
identificarse con la problemática Ambiental
tanto a nivel general (mundial), como a nivel
especifico (medio donde vive).

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Busca identificar las relaciones de

interacción e independencia que
se dan entre el entorno (medio
Ambiente) y el hombre, así como
también se preocupa por
promover una relación Armónica
entre el medio natural y las
actividades antropogénicas através
del desarrollo sostenible, todo
esto con el fin de garantizar el
sostenimiento y calidad de las
generaciones actuales y futuras.
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La ética juega un papel primordial en el manejo

del ambiente y, por ende, debe ser pilar
fundamental en todo proceso de educación
ambiental. Incidir en la sensibilización y en la
concientización de las personas para que su
comportamiento genere nuevas formas de
relación con su ambiente particular y global es
uno de los propósitos más importantes de la
educación para el ambiente.

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