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ENFOQUE DE PROCESOS

PARA LA VIDA
PROFESIONAL
M. en G.C. Juana Gabriela Mendoza
Ponce
Objetivo
Ofrecer una alternativa

para apoyar el desarrollo


profesional

Vida Profesional
 Se acabó la Escuela…¿Y ahora?
N a d a / D e sca n so R e tro ce so

C o n tin u a r E stu dEspecialización


io s NO 100% aprovechable
Prolongación de la Vida Estudiantil

In te g ra rse a la V id a ProDesarrollar
fe sio n a l todo lo aprendido
¿Es importante saber qué
hacer?

El que trabaja con diligencia


pero sin método, arroja con


una mano lo que gana con la
otra
 Colton
Factores que afectan la Vida
Profesional
 Externos  Internos
 Oportunidades  Autoconfianza
laborales  Claridad de Metas y
 Situación Política Objetivos
 Crecimiento de la  Salud física y
Ciudad
emocional
 Desarrollo
Industrial
 Familia / Valores

¿Hasta donde quiero/puedo
llegar?
 Quiero  Puedo
 Sueños  Actitud / Voluntad
 Vocación  Limitaciones
 Valores Propias /Entorno
 Concepto de Éxito.  Recursos
disponibles

¿Quién determina la META?

LOS

YO DEMÁS
Elementos de la Meta
 Eficiencia:  Eficacia
 

Resultados
 Habilidad para

alcanzados & alcanzar los


Recursos utilizados resultados
 deseados

¿Qué es un Proceso?
Conjunto de
Actividades
interrelacionad
as o
interactuantes,
las cuales
transforman
Entradas en
Salidas. N u e vo Pro ce so
Enfoque
Utilidad de los Procesos

Productivo
 Establece  Perspectiva
Objetivos Profesional
Producción  Delimita Metas
 Organiza recursos Profesionales
 Reduce  Atributos y
tiempo/elimina habilidades
desperdicios  Evita distractores que
 Mejora los
lo alejen de la meta
resultados
 Incrementa la calidad
de su desempeño
 Incrementa el
 Aumenta el
Tengo una meta…¿Y ahora?
Entradas…
 Estudios, Recursos, Actitudes, Valores
Procesos…

 Secuencia de Actividades para llegar a la


meta (el nivel de detalle es personal)
Salidas…

 ¿Cuáles son las posibles resultados tanto


positivos como negativos?

¿Y luego?
Control
 Asegurar que el proceso se está llevando a

cabo tal y como fue planeado


Retroalimentación

 Revisar lo ocurrido, reconocer los errores

Cíclico

 …y comenzar de nuevo.
¿Tengo que Planear?
 Si; en función de las metas
 Factores positivos y negativos
 Recursos con los que se cuenta
 La importancia de la PLANEACIÓN radica en que
sin ella, no es posible determinar los objetivos
y elección de los cursos de acción para
lograrlos, con base en la elaboración de un
esquema detallado de lo que se hará en el
futuro y los resultados esperados.
¿Cuál es tu propósito?
Haz un
 Si la naturaleza es vista desde el
ejercicio en el Enfoque de Procesos, ¿Por qué
que tengas un
propósito y nos cuesta trabajo
delimites las comprender estos principios?
ENTRADAS,
los PROCESOS  ¿Cómo puede mejorar la calidad
y las
SALIDAS…
de nuestra vida diaria si
estructuráramos el
pensamiento de esta manera?

Quiero ser dueño de una Agencia
Aduanal
El enfoque de E n tra d a s
PROCESOS
permite
estructurar el

R e tro a lim e n ta ció n


pensamiento
en función de Pro ce so s
las metas
considerando
los recursos y
el desarrollo de
las actividades S a lid a s
necesarias.
Círculo Deming en la Gestión de
Procesos
Establece controles

Es cíclico

Mejora continua de los


procesos a través de
integrar los resultados a
los nuevos planes.
Elimina la Obsolescencia

de los procesos al requerir


cambios
Círculo Deming en la Vida
Profesional
Permite medir el

desempeño
El límite lo decide el

profesionista.
Mejora continua del

desempeño a través de las


"Lecciones Aprendidas".
Exige continua preparación

académica y desarrollo de
habilidades.
Consideraciones Finales
 Desarrollar un pensamiento estructurado
hacia el enfoque de procesos, no es
inmediato. Requiere voluntad y práctica.
 La garantía que existe de éxito, es
proporcional a la capacidad desarrollada
para planear y prever escenarios tanto a
favor como en contra.
 La retroalimentación es IMPORTANTE. Si se
desea crecer profesionalmente, es
necesario controlar las emociones.
Felicidades a las nuevas
generaciones