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Fonoaudiologia
LENGUAJE (TEL)
Definición
Teorías
Anormal adquisición, comprensión o expresión
del lenguaje hablado o escrito. El problema 1.- Clínica
Clasificación puede implicar a todos, uno o algunos de los 2.- Genética
componentes: fonológico, morfológico,
Tel expresivo: es la 3.- Compensatoria
semántico, sintáctico o pragmático del sistema
dificultad para producir el lingüístico. Los individuos con trastornos de 4.- Hipótesis superficial
lenguaje de forma oral. lenguaje tienen frecuentemente problemas de
procesamiento del lenguaje o de abstracción de
la información significativa para almacenamiento
Tel mixto: aparte de las y recuperación por la memoria a corto o a largo
características expresivas plazo”.(ASHA)
del lenguaje, sigue Evaluación interdisciplinaria
instrucciones de manera Fonoaudiólogo
incorrecta y tiene su Neurólogo
habilidad para la Psicólogo
comunicación están Kinesiólogo
deficientes.
TEL T.O
Psicopedagogo
Educadora diferencial
Profesor
Características según componentes
Semántica: gama reducida de Criterios diagnósticos
vocabulario, dificultad para adquirir
palabras nuevas, errores de 1. Inclusión/exclusión: Son los problemas que debo descartar
vocabulario o de evocación. para diagnosticar a un niño con tel ( ejemplo: sordera,
Fonológica: dificultad en la daño neurológico, tea).
producción ordenada de los sonidos
al interior de la palabra y problemas 2. Evolutivo: Tenemos que tener en cuenta la durabilidad de
con los contrastes fonológicos. este trastorno y diferenciar si es un retraso del lenguaje o
Morfosintáctica: se puede apreciar un tel.
PLE acortado, estructuras
gramaticales simplificadas u omisión 3. Especificidad: Asume la normalidad de todos los dominios
de nexos, limitación de las variedades excepto el lingüístico.
de las estructuras gramaticales (Ej. 4. Discrepancia: se consideran 2 conceptos
formas verbales), agramatismo y - edad cronológica: 12 meses o más de diferencia entre
dificultades en la concordancia
gramatical. EC y ELE. 6 meses o más de diferencia entre EC y ELR.
Pragmática: Adecuada - edad cognitiva: 12 meses o más de diferencia entre EM
y ELE. 6 meses o más de diferencia entre EM y ELR.