MUESTREO

PARTE 1:
GENERALIDADES
Una vez definido el problema a investigar,
formulados los objetivos y delimitadas las
variables se hace necesario determinar los
elementos o individuos con quienes se va a
llevar a cabo el estudio o investigación.
 MUESTREO

 Procedimiento por el cual se extrae, de un conjunto

de unidades que constituyen el objeto de estudio (
población), un número de casos reducido (muestra)
elegidos con criterios tales que permitan la
generalización a toda la población de los resultados
obtenidos al estudiar la muestra.
 CONCEPTOS INICIALES

 Población: Conjunto de unidades de las que se desea

obtener cierta información.
Unidades: Personas, Familias, Viviendas, Escuelas,
Organizaciones, Artículos de Prensa

 Muestra: Selección de unas unidades concretas de la

población que representen la característica que se
quiere medir.
 RAZONES DE MUESTREO

 Disminución de costos ( tiempo, personal, material)

 Al disminuir el número de casos disminuyen
también los errores asociados a la manipulación de
los datos.
 Puede confiarse en la generalización de los
resultados si se ha tenido cuidado al seleccionar la
muestra.
 CRITERIOS IMPORTANTES PARA LA
SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Salvo en poblaciones muy pequeñas y accesibles nunca

se observan a todas las unidades de la población.
Se debe diseñar una muestra que constituya una
representación a pequeña escala de la población a la
que pertenece.
Cualquier diseño muestral comienza con la búsqueda de
la información que ayude a la identificación de las
características de la población bajo estudio.
CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR UNA
“BUENA” MUESTRA
 Que comprendan parte de la población y no la totalidad
de ésta. ( salvo en los casos antes explicados en la lámina 5)
 Aunque el sentido común pareciera indicar que
poblaciones más grandes deben producir muestras
mayores, esto no es siempre cierto ya que:
 El tamaño de la población NO es el único elemento que influye en el
tamaño de la muestra.
 CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR
UNA “BUENA” MUESTRA
La ausencia de distorsión en la elección de los
elementos de la muestra.
Si esta elección presenta alguna anomalía, la muestra
resultará por este mismo hecho viciada.
Que sea representativa o reflejo fiel de la población, de
tal modo que reproduzca sus características básicas en
orden a la investigación.
 CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR UNA
“BUENA” MUESTRA

Si hay sectores diferenciados en la población que se

supone ofrecen características especiales la muestra
también deberá comprenderlos en la misma
proporción.
TAMAÑO DE LA MUESTRA

Es el número de unidades a incluir en la muestra.

Existen varios factores que influyen en el:
Tiempo y recursos disponibles
Modalidad de Muestreo
Tipo de Análisis Previsto
Varianza o heterogeneidad de la población
Margen de Error máximo admisible
Nivel de confianza de la estimación muestral
MODALIDAD DE MUESTREO SELECCIONADA

La selección de las modalidades de muestreo (

probabilísticos y no probabilísticos) se halla
determinada por la confluencia de varios factores: los
objetivos, los recursos, la accesibilidad de la población y
el tiempo.
Los diseños no probabilísticos demandan un tamaño
muestral menor.
 TIPOS DE MUESTREOS
PROBABILÍSTICOS
•Todas las unidades tienen igual
probabilidad de participar en
la muestra.
•La elección de cada unidad
muestral es independiente de las
demás
•Se puede calcular el error muestral
NO PROBABILISTICOS
•Cada unidad NO tiene igual
probabilidad de participar en
la muestra.
•No se puede calcular el error
muestral
•Alto riesgo de invalidez
producido por la introducción de
sesgos
USOS DE CADA TIPO DE MUESTREO

Muestreo Probabilísticos Muestreos No

Estimación de Probabilísticos
Parámetros Estudios Pilotos
Comprobación de Estudios Cualitativos
Hipótesis Investigaciones en
poblaciones de difícil
registro o localización (
Ej. Marginales,
prostitutas, enfermos de
VIH, etc…)
 EJEMPLO: ¿MUESTREO PROBABILÍSTICO?

 Se realiza un muestreo entre los alumnos que van a

clases de la Metodología, eligiéndolos al azar a la
entrada del salón.

Este diseño es NO probabilístico porque aquellos que

no van a clases NO PUEDEN ser elegidos
 EJEMPLO: ¿MUESTREO PROBABILÍSTICO?

 Se utiliza la lista de propietarios de líneas

telefónicas para elegir a aquellos que serán
encuestados.

Este diseño es NO Probabilístico porque aquellos que

no tienen teléfono NO PUEDEN ser elegidos
 EJEMPLO: ¿MUESTREO PROBABILÍSTICO?

 Un investigador toma muestras del carbón extraído

de una mina, tomando al azar trozos de carbón de la
parte superior de cada carro.

Este diseño es NO probabilístico

porque solo se toma carbón
de la parte superior
 ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA

1). Cuando la varianza (S2) es conocida:

a) Para poblaciones infinitas o tamaños de población

desconocida: 2 2
Z S
n 2
d
b) Para poblaciones finitas o conocidas:
2 2
NZ S
n 2
d ( N  1)  Z S
2 2
 ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA

2). Cuando la varianza (S2) es desconocida:

a) Tamaño de la población N es desconocida.

2
Z PQ
n 2
d
b) Tamaño de la población N es conocida:
2
NZ PQ
n 2
d ( N  1)  Z PQ
2
 ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA
Donde:
n: Es el tamaño de la muestra.

N: Tamaño de la población.

Z: Factor de confiabilidad. Es 1,96 cuando es un 95% de

confianza y es 2,57 cuando se establece un 99% de
confianza (valor de distribución
_
X normal estandarizada
correspondiente al nivel de confianza escogida).

P = 0,5

Q = 1-P = 0,5

d: Es el margen de error permisible. Establecido por el

investigador.
 ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA

Ejemplo: Estimar el tamaño de la muestra de estudio para

una población de 120 estudiantes de primer año de
educación secundaria. 2
NZ PQ
n 2
d ( N  1)  Z PQ
2

N= 120
Z=1,96 (para un nivel de confianza al 95%).
P= 0,5
Q= 1-P = 0,5
d = 0,1
120(1,96) 2 (0,5)(0,5) 115,248
n
(0,1) (120  1)  (1,96) (0,5)(0,5)
2 2 n  53,59
2,1504
n  53
 EJERCICIOS DE ESTIMACIÓN DEL TAMAÑO DE LA
MUESTRA

1. Estimar el tamaño de la muestra de estudio para una

población de 80 estudiantes del 5to. grado de educación
secundaria.

2. Se quiere estudiar el desempeño profesional de los

docente de la especialidad de Matemática de la UGEL Nº
6, el total de docentes nombrados y contratados en la
especialidad antes mencionado son 560. ¿Cuál es el
tamaño de la muestra representativa que debemos elegir?
FIN