UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA

METODOLOGIA DE LAINVESTIGACION
CIENTIFICA

Ing. Eli Teobaldo Caro Meza

HUANCAYO 2018 I
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DEFINICIÓN.- Es la médula espinal del proyecto
COMPRENDE:
Método
Tipo de investigación
Niveles de investigación
Población y muestra
Elección de las técnicas e instrumentos
Elaboración y determinación de validez y confiabilidad de los
instrumentos
Aplicación del instrumento
Tratamiento estadístico
METODO
 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La palabra método se deriva del griego: metá “hacia, a través
de”, y odós “camino”, siendo su definición etimológica: “Camino
a través del cual se alcanza un fin”.
DIFERENCIA ENTRE MÉTODO Y METODOLOGÍA:
El método es el procedimiento para lograr los objetivos de la
investigación; es la orientación para recoger y analizar los datos
que conducirán a las conclusiones.
Mientras que la metodología es el estudio de los procedimientos
o técnicas que se van a utilizar en una investigación; es decir que
es el estudio de los métodos y que le interesa más el proceso de
investigación que los resultados
 MÉTODO CIENTÍFICO
Es el procedimiento planeado que se sigue en la investigación
para producir conocimientos verídicos de la naturaleza o sociedad.
CRITERIOS BÁSICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Objeto o tema de estudio
2. Definición del problema
3. Adquisición previa de conocimientos
4. Apertura al problema para ser investigado
5. Dividir el problema en partes para facilitar la investigación
6. Trabajar con esmero y precisión
7. Aceptar los resultados obtenidos
 ACTIVIDADES DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Problema nuevo para la ciencia:
Se identifica el problema, variables y se formula el problema.
2. Objetivos de la investigación:
Se formula el objetivo general y se desagregan los objetivos
específicos.
3. Hipótesis de la investigación:
Se formula la hipótesis general y se desagregan las hipótesis
específicas
4. Variables de la investigación:
Las variables se identifican, definen y clasifican.
5. Población de la investigación:
Se determina la población de la investigación.
6. Técnicas, instrumentos y fuentes o informantes:
Se seleccionan las técnicas, instrumentos y fuentes o
informantes.
7. Muestra:
Se determina la muestra.
8. Aplicación de instrumentos y recolección de datos:
En el trabajo de campo, se aplican los instrumentos y se
recolectan los datos.
9. Tratamiento de los datos:
Los datos se convierten en información en forma de gráficos,
cuadros, esquemas, diagramas, etc. con el apoyo de
programas computarizados.
10.Análisis de la información:
Se analiza la información para obtener resultados de
apreciaciones descriptivas.

11.Contrastación de la subhipótesis:
Se realiza la prueba de las subhipótesis.

14.Formulación de conclusiones parciales:

A partir del resultado de la contrastación de cada
subhipótesis, se formula una conclusión parcial por
cada una.
13.Contrastación de la hipótesis general y conclusión
general:
Los resultados de las contrastaciones de cada
subhipótesis se usan como premisas para contrastar la
hipótesis general, y sobre la base de ese resultado se
formula la conclusión general.

14.Formulación de la recomendación u otro tipo de

propuesta fundamentada del problema:
En base a las conclusiones se formulan propuestas de
solución fundamentadas tales como recomendaciones,
lineamientos, criterios, pautas, alternativas, etc.
 TIPOS DE MÉTODOS
El método científico como macroestrategia engloba una serie de
estrategias menores, de ahí que se tienen los siguientes tipos más
conocidos y empleados:
1. Método Deductivo: Es aquella orientación o estrategia que va
de lo general a lo específico; es decir que se parte de un
enunciado general y se descompone en partes o elementos
específicos.
2. Método Inductivo: Va de los casos particulares a lo general;
es decir que se parte de los datos o elementos individuales, y
por semejanza se llega a un enunciado general que explica
esos casos particulares.
3. Método Histórico: Es la orientación que va del pasado
al presente para proyectarse al futuro.

4. Método descriptivo: Es aquella orientación que

pregunta cómo es la realidad objetiva de estudio.

5. Método explicativo: Es aquella orientación que,

además de considerar la respuesta al ¿cómo? se centra
en responder ¿por qué es así la realidad? o ¿cuáles
son las causas?, lo que implica plantear hipótesis
explicativas y un diseño explicativo.
6. Método Experimental: Es aquélla orientación que,
a partir de lo ya descrito y explicado, se centra en
predecir lo que va a pasar en el futuro si, en esa
situación de la realidad, se hace un determinado
cambio. Sobre la base de las respuestas al ¿cómo?
y al ¿por qué? como premisas, se afirma que, si se
hace tal cambio, va a suceder tal cosa.
TIPOS DE INVESTIGACION
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Pura, teórica, dogmática, fundamental.
Se realiza desde que surgió el interés científico
por descubrir el origen del Universo, vida natural
INVESTIGACIÓN y la vida humana.
BÁSICA Finalidad: formular nuevas teorías o modificar
las existentes. Incrementar los conocimientos
científicos o filosóficos, sin contrastarlos con
TIPOS ningún aspecto práctico

Práctica, empírica, tecnológica.

Resuelve problemas de procesos de producción,
INVESTIGACIÓN
distribución, circulación y consumo de bienes y
APLICADA servicios de cualquier actividad humana. Utiliza
los nuevos conocimientos. Está estrechamente
vinculada con la investigación básica
NIVELES DE INVESTIGACION
 Es el grado de
profundidad con la que
se estudia ciertos
fenómenos o hechos en la
realidad social, y todo ello
dentro de una investigación.
 NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Es la que se realiza mediante la búsqueda
INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA de información para formular problemas e
hipótesis para una investigación explicativa.

Es la que se realiza mediante la recopilación

INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
de información referente a las características
NIVELES
y propiedades del objeto de estudio.

Es más profunda y rigurosa que la

INVESTIGACIÓN investigación básica para verificar hipótesis,
EXPLICATIVA O descubrimiento de nuevas leyes. Se trata de
CORRELACIONAL
responder del por qué del objeto que se
investiga.
 Según
CABALLERO
ROMERO
(2009:83 al 85),
1. Nivel 2. Nivel
los niveles son:
Exploratorio Descriptivo.

5. Nivel
3. Nivel
predictiva o
Correlacional.
experimental

4. Nivel
Explicativo
TIPOS Y NIVELES DE
INVESTIGACION
DISEÑO DE INVESTIGACION
 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Es un conjunto de estrategias procedimentales y
metodológicas para desarrollar el proceso de investigación.

Es un instrumento que orienta y guía al investigador. Es un

conjunto de pautas a seguir en una investigación o
experimento.

Es un modelo estrictamente científico que forma parte del

proyecto de investigación.
OBJETIVOS DEL DISEÑO:
• Definir el contexto ambiental del objeto de
estudio.
• Precisar el objeto de estudio.
• Definir y delimitar el problema de investigación.
• Seleccionar el método y las técnicas adecuadas
al objeto de estudio.
• Organizar y sistematizar las acciones por
desarrollar.
• Describir los recursos necesarios.
• Verificar la factibilidad del estudio.
 TALLER VIII
 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN