Métodos de la Investigación

Musical

Tema 1. La escritura académica

Máster Universitario en Interpretación e
Investigación Musical
Prof. Dra. Anna Cazurra Basté
 Tema 1. La escritura académica

[La Escritura: el autor, la obra y su destinatario]

MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-132

☞ Tipologías de artículos científicos en revistas especializadas:

— Artículo original: se comunican los resultados obtenidos.

— Comunicación breve: da cuenta de la situación de una investigación.
— Revisión: análisis de un tema por un experto teniendo en cuenta su experiencia y la
bibliografía publicada sobre el tema.
— Reseña o crítica de libros: comentario crítico de libros de reciente publicación
relacionados con los temas en que se es experto.
 Tema 1. La escritura académica
[La Escritura: el autor, la obra y su destinatario]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-132

☞ El destinatario / Registro lingüístico

— Según cuál sea el receptor así habrá de ser el nivel de la lengua, el léxico, la
riqueza y complejidad de la expresión.
— Criterio: la sencillez. Los circunloquios empobrecen.
— Cuidado con la ultracorrección.
 Tema 1. La escritura académica

[La Redacción]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-132

☞ ¿Por dónde empiezo?

— Trazar un esquema
— La acción de escribir no tiene un punto de comienzo específico
— No es recomendable escribir ‘por orden’
— No desechar a la papelera ningún documento
— Un trabajo científico pretende mostrar mostrar o demostrar algo y para ello hay que
utilizar los medios adecuados y únicamente éstos. Fuera la ‘paja’.
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[La Redacción]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-132

☞ Elementos de la redacción
fórmula nemotécnica:
— quién: define al protagonista
— qué: explica el motivo
— cuándo: en qué momento
— dónde: sitúa el hecho en el espacio
— por qué: expone las causas
— cómo: describe la forma
— para qué: finalidad o el propósito
 Tema 1. La escritura académica

[La Redacción]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-
132

☞ Elementos de la redacción
Al empezar a escribir lo más importante es saber:
— lo que se tiene que decir
— el orden mental en que lo concibo
— el orden en que lo voy a exponer

[Receta: ejercicio personal seguido de análisis crítico. Forma y contenido de los expresado sea
conforme a lo que se pretenda alcanzar]
 Tema 1. La escritura académica
[La Redacción]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-13

☞ Elementos de la redacción
Fórmula para el artículo científico
IMRyD
[Introducción, Material y Métodos, Resultados y Discusión]

— Introducción:
qué/quién [tema de investigación]
por qué [justificación]
para qué [objetivos]
— Materiales y Métodos: qué [fuentes] cómo, cuándo y dónde
— Resultados: se comunican los hallazgos o conclusiones.
— Discusión: verifican hipótesis, contraponen a otras tesis, etc.
 Tema 1. La escritura académica
[La Redacción]
MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2001). Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. Págs. 99-13

☞ 3. La titulación: corto (si es posible), expresivo y verdadero.

☞ 4. Sintaxis y recursos lingüísticos.

— la concordancia.
— orden de colocación de los elementos oracionales
— construcción lineal: sujeto+verbo+complementos
— construcción envolvente: alteración del orden [hipérbaton]
— colocación de los adjetivos
— eufemismos, ambigüedad, etc.
ACTIVIDAD 2 DEL PORTAFOLIO

• En primer lugar, se verán de los siguientes enlaces:

http://www.youtube.com/watch?v=bnnXqMFnBRk
[‘Lascia…’ de Rinaldo, Haendel – Intérpr: M. Kožená
http://www.youtube.com/watch?v=nw5boUN7Itc
[‘Lascia…’ de Il trionfo del Tempo e del Disinganno, Haendel –

Intérp. C. Bartoli
http://www.youtube.com/watch?v=t9h7oB0TpLY
[‘Lascia…’ de Rinaldo, Haendel – ‘Farinelli’
• En segundo lugar, se escribirán tres artículos (de entre 300 y 400 palabras cada uno) comparando
LOS TRES VIDEOS EN CADA UNO DE ELLOS.
• Cada uno de los TRES ARTÍCULOS serán para diferentes medios
El primero de ellos, para Difusión cultural para todos los públicos
El segundo, para Revista musical especializada
El tercero, para Medio científico musical
 Lasci ch’io pianga
• Es un aria para soprano, de Hëndel.
• La melodía procede de una sarabanda en la ópera Almira, del mismo
Händel, de 1705.
• El compositor la reutiliza como aria “Lascia la spina, cogli la rosa” en
el oratorio Il Trionfo del Tempo e del Disingannno.
• La vuelve a emplear con otra letra “Lascia ch’io pianga” y para el acto II
de su ópera Rinaldo, de 1711.
 Lasci ch’io pianga
Letra de Giacomo Rossi

Lascia ch'io pianga Deja que llore

mia cruda sorte, mi cruel suerte,
e che sospiri y que suspire
la libertà; por la libertad;
e che sospiri... y que suspire...
e che sospiri... y que suspire...
la libertà. por la libertad.

Il duolo infranga Que el dolor quiebre

queste ritorte estas cadenas
de' miei martiri de mis martirios
sol per pietà; sólo por piedad;
de' miei martiri de mis martirios
sol per pietà. sólo por piedad.
 Lascia la spina
Letra de Benedetto Pamphili

Lascia la spina Deja la espina

cogli la rosa; coge la rosa;
tu vai cercando tú estás buscando
tu vai cercando tú vas buscando
il tuo dolor. tu dolor.
Lascia la spina Deja la espina
cogli la rosa; coge la rosa
tu vai cercando tú vas buscando
il tuo dolor. tu dolor.
Canuta brina
per mano ascosa, Blanca escarcha
giungerà quando de mano oculta
nol crede il cuor. llegará cuando
giungerà quando el corazón no lo crea
nol crede il cuor. llegará cuando
el corazón no lo crea