Sindrome

DÉFICIT ATENCIONAL
¿ Que es déficit
atencional ?
 El transtorno con deficit atencional con
hiperactividad es un transtorno crónico del
desarrollo , frecuentemente diagnosticado en
la infancia y que puede persistir en la edad
adulta , este transtorno ha recibido distintas
caracterizaciones e innumerables
denominaciones .
¿ Cuales son las causas ?

 La causa principal es la herencia

aproximadamente el 75% de los casos con
este transtorno tiene causas de origen
genetico , determiner este origen es
complicado ya que la patologia no la causa un
solo gen y ademas estos genes interactuan
entre ellos .
¿ Cuales son los sintomas ?

 Losniños con este syndrome son muy

inquietos e inpulsivos y tienen problemas
para prestar atencion y concentrarse , a pesar
de intentarlo son incapaces de escuchar
correctamente , de organizar sus tareas , de
seguir instrucciones complejas de trabajar o
jugar en equipo .
¿ Sintomas relacionados
con la inatención ?
 El principal lugar donde  No atiende detalles ,
se aprecian estas comete errores .
manifestaciones es en  Dificultad para mantener la
el ambito escolar , los atencion .
profesores aveces  Sordera ficticia .
presentan quejas en  Dificultad para
ese sentido ,pero organizarse .
Tambien aparecen en
casa .
 Pueden distinguirse tres
tipos
 El mas frecuente es el tipo COMBINADO , en el cual se dan
sintomas tantos de inatencion como de hiperactividad .
 En Segundo lugar está un porcentaje al rededor de 40% de niños
que solo presentan inatencion (no se mueve mucho , no hablan
demaciado)
 Por ultimo hay un grupo con un porcentaje muy pequeño que
solo presentan sintomas de HIPERACTIVIDAD , es el tipo menos
frecuente .
 Diagnostico

 El diagnostic es complejo y se realiza a traves de la

observacion de la conducta del niño y de una entrevista
clinica con los padres o los cuiadores , es muy importante
que en la ntrevista siempre aiga informacion
 De forma complementaria pueden realizarse test con
escalas de evaluacion de la conducta , rellenadas por los
padres , profesores y otros cuidadores del niño ,
proporcionan informacionacrc de la gravedad del transtorno
De que manera ayudar

 La forma de tartar el  Realizar rompe cabezas

transtorno es modificar o  Leer cuentos
compensar lo mas posible ,
aquellas conductas tipicas
 Separar elementos
que repercuten  Laberinto
negativamente en la vida  Colorear sin espacios
diaria del niño y su familia
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