Clase

PPTCEG058EM33-A17V1

Muestreo Aleatorio EM-33

Resumen de la clase anterior

Recordemos…

- ¿Cómo se determina el volumen de un prisma cualquiera?

- Si las medidas de las aristas de un paralelepípedo se duplican, ¿en

cuánto aumenta su área y volumen?
Aprendizajes
Aprendizajes esperados
esperados

• Aplicar las técnicas combinatorias para determinar el número de muestras

posibles que se pueden extraer de una población.
• Resolver problemas en diversos contextos asociados a la toma de muestras.
• Inferir sobre el comportamiento de una población a partir de muestras
aleatorias.

Contenidos

1. Muestreo aleatorio simple.

 Pregunta oficial PSU

De un conjunto de n elementos distintos, con n > 2, se extraen todas las

muestras posibles, sin orden y sin reposición, de tamaño 2. ¿Cuál de las
siguientes expresiones representa siempre el número total de estas
muestras?
¿Qué entiendes por una
A) n(n – 1) muestra que sea sin
B) 2n orden y sin reposición?

C) n2
n!
D) 2!
¿Qué representa
E)  n  esta expresión?
 2

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de Admisión 2018.

1. Muestreo aleatorio simple
 1. Muestreo aleatorio simple

1.1 Número de muestras

Don PedroReflexiona
quiere diseñar un pack que
contenga 2 productos distintos entre un
Supongamos
paquete que
de fideos, unadon Pepe
salsa ahora cuenta Fideos
de tomate, con 12 yproductos
salsa
undiferentes
paquete dey queso
quiereparmesano
hacer packs con tres deFideos
y una
y queso
ellos, sin que un
producto Queso
packsydiferentes
carne
bandeja de se repita
carne en unPara
vegetal. mismo pack. ¿Cuántos
ello,
podría aformar? Salsa y queso
empieza realizar las combinaciones
posibles en un papel.

Se llama muestreo aleatorio simple cuando se extrae al azar

una muestra de un población, y cada elemento de esta tiene la
misma probabilidad de ser escogido. Mediante el muestreo es
posible inferir respecto al comportamiento
¿Cómo podríasde una población.
determinar la
Para determinar el número totalcantidad de packs distintos
de muestras
extraídas son muy útiles las que don Pedro
técnicas de podría formar
combinatorias. En general, ensin necesidad de nlistarlos?
la población 

n!
una 
 m quem!te(n  m)!
de n elementos, la cantidad total¿hay alguna técnica
de muestras  
distintas de tamaño m que se pueden ayude a determinarlo?
extraer es
 1. Muestreo aleatorio simple

1.2 Ejemplo
El número de todas las posibles muestras distintas, sin orden y sin
reposición, de tamaño 3 que se pueden formar con un total de 9
elementos, es

A) 9
B) 729 ALTERNATIVA
CORRECTA
C) 27
D) 84
D
Más información en las páginas 177 y
E) 504
178 de tu libro.

¡AHORA TÚ! (5 minutos)

Ejercicios 2 y 4 de tu guía.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2017.

Vamos a investigar la influencia de las condiciones de muestreo en la
inferencia de la media de una población, mediante el siguiente ejercicio:

1. Como ejemplo, tomaremos el conjunto P = {1, 3, 8}. Determina el

promedio de P.
2. Calcula la cantidad de muestras, sin orden y sin reposición, de tamaño 2
que pueden obtenerse de P. Escribe las combinaciones y determina el
promedio de cada una de ellas.
3. Obtén el promedio de los promedios obtenidos en el punto 2 y compáralo
con el promedio obtenido en el punto 1. ¿Qué relación tienen?
4. Vuelve a realizar el mismo ejercicio, pero cambiando las condiciones de
muestreo en el punto 2 (sin orden y con reposición, con orden y sin
reposición, con orden y con reposición). ¿Qué resultados se obtienen?

Analicen junto a su profesor los resultados obtenidos y generen una

conclusión general que les permita enfrentar una pregunta en la cual les
pidan inferir el promedio de una población a partir de los promedios de las
muestras bajo distintas condiciones, como en la pregunta 63 del modelo
DEMRE, proceso de admisión 2018.
 1. Muestreo aleatorio simple

1.3 Inferir media poblacional a partir de las medias muestrales

Gonzalo, Pedro, Juan y Mario son cuatro amigos lectores de historietas de
súper héroes y deciden realizar una colección entre todos. Cada uno
aporta una cantidad diferente de historietas a la colección, de manera que
la media entre los aportes de Gonzalo, Pedro y Juan es 7.
la media entre los aportes de Pedro, Juan y Mario es 11.
la media entre los aportes de Gonzalo, Pedro y Mario es 8.
la media entre los aportes de Gonzalo, Juan y Mario es 10.

Al extraer una muestra aleatoria se puede inferir acerca de

la media poblacional (promedio de la población) a partir de
Reflexiona
las medias muestrales (promedios de las muestras).
Si se sabe que Gonzalo aportó con 3 historietas,
¿Cuál es el de
Si
Si solo Pedro
se promedio
una
conoce6, dela las
con población
Juan se12
media
con extraen
de todas
tres
y Mario las
15,muestras
muestras,
con ¿cuál ¿quéposibles
puedes
medias demuestrales
laun determinado
concluir es
respecto media mediatamaño,
a lapoblacional? ¿Qué
de la el promedio entre todas las
relación tiene
población?
presentadas
conanteriormente?
medias muestrales
el promedio es medias
entre las igual a la media poblacional.
muestrales?
 1. Muestreo aleatorio simple

1.4 Ejemplo
Todos los elementos de una población son: P, Q, R y S, los cuales
corresponden a números enteros positivos. En las tablas adjuntas se
muestran los resultados de dos experimentos realizados con esta
población. En el primero se sacó tres muestras distintas de tamaño 2 de la
población y se registró la media de cada una de ellas. En el segundo se
sacó cuatro muestras distintas de tamaño 2 de la misma población
anterior y se registró la media de cada una de ellas. ¿Cuál es el ALTERNATIVA
valor de la
CORRECTA
media aritmética de esa población?
D
A) 17
Más información en la página 179 de
B) 11,3 tu libro.
C) 9,575
¡AHORA TÚ! (5 minutos)
D) 9,5 Ejercicios 15 y 18 de tu guía.
E) 14,25
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.
 Pregunta oficial PSU

De un conjunto de n elementos distintos, con n > 2, se extraen todas las

muestras posibles, sin orden y sin reposición, de tamaño 2. ¿Cuál de las
siguientes expresiones representa siempre el número total de estas
muestras?

A) n(n – 1)
B) 2n
C) n2 ALTERNATIVA
n! CORRECTA
D) 2!
E
E)  n 
 2 Ahora responde la mayor cantidad de
preguntas posibles de tu guía.
¡MANOS A LA OBRA!

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de Admisión 2018.

 Síntesis de la clase

Recordemos…

- En un curso de 30 alumnos se desea elegir 3 estudiantes al azar. ¿De

cuántas maneras se puede hacer esto?

- Si de una población se extraen todas las muestras posibles de un

determinado tamaño, y se calcula el promedio de cada muestra, ¿qué
relación hay entre estos promedios y la media poblacional?
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos

Análisis de variable aleatoria 1.
Tabla de corrección

Dificultad
Nº Clave Unidad temática Habilidad
estimada
1 D Análisis de variable estadística Comprensión Media
2 E Análisis de variable estadística Comprensión Media
3 A Análisis de variable estadística Comprensión Media
4 C Análisis de variable estadística Aplicación Media
5 B Análisis de variable estadística Aplicación Media
6 B Análisis de variable estadística Aplicación Fácil
7 D Análisis de variable estadística Aplicación Fácil
8 A Análisis de variable estadística Aplicación Media
9 E Análisis de variable estadística ASE Difícil
10 C Análisis de variable estadística ASE Media
11 C Análisis de variable estadística ASE Media
12 C Análisis de variable estadística ASE Difícil
Tabla de corrección

Dificultad
Nº Clave Unidad temática Habilidad
estimada
13 A Análisis de variable estadística Comprensión Media
14 D Análisis de variable estadística Aplicación Media
15 C Análisis de variable estadística Aplicación Media
16 D Análisis de variable estadística ASE Difícil
17 D Análisis de variable estadística ASE Media
18 E Análisis de variable estadística ASE Difícil
19 D Análisis de variable estadística Comprensión Difícil
20 D Análisis de variable estadística Comprensión Media
21 E Análisis de variable estadística Aplicación Difícil
22 E Análisis de variable estadística Aplicación Media
23 B Análisis de variable estadística Aplicación Difícil
24 D Análisis de variable estadística ASE Difícil
25 C Análisis de variable estadística ASE Media
Equipo Editorial Matemática

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