La ciencia de la

valoración psicológica.
4.1 Escalas de
medición 4.2
Escalas nominales
4.3 Escalas
ordinales
 Medición: es el proceso por el cual se asignan números a
objetos o características según determinadas escalas.
Una escala es un conjunto de números y reglas de símbolos.
La clasificación de las escalas más usadas es la propuesta
por Steves en 1946, que divide las escalas en cuatro tipos:
Escalas nominales
Escalas ordinales
Escalas de intervalos
Escala de razón
Escala de medición: Es un procedimiento mediante el cual
se relacionan de manera biunívoca un conjunto de
modalidades (distintas) con un conjunto de números
(distintos).
Esto es a cada modalidad le corresponde un solo número y a
cada número le corresponde una sola modalidad.
Es el acto de asignar números o símbolos o características de
los objetos (personas, eventos o lo que sea) de acuerdo a
ciertas reglas.
Escala nominales: se utiliza en todas aquellas modalidades
o características en las que la única comprobación empírica
que puede hacerse es la igualdad o desigualdad. Este nos
permite identificar sujetos como iguales o diferentes.
Usando una escala nominal podemos decidir si un sujeto es
igual o diferente a otro.
Esta es la forma más simple de medición. Estas escalas
implican la clasificación o asignación de categorías basadas
en una o más características distintas donde deben
colocarse todos los objetos medidos en categorías
mutuamente excluyentes y exhaustivas.
Ejemplo: los reactivos encontrados en una solicitud de
empleo.
Escalas ordinales: Al igual que las escalas nominales, las
escalas ordinales permiten la clasificación en esta escala es
permisible un ordenamiento por rango por base en algunas
características.
Esta escala permite la identificación y
diferenciación de los sujetos y permite establecer
relaciones de tipo ¨mayor que¨ o ¨menor que¨ o sea
de sujetos que pueden decir cual presenta una
mayor o menor magnitud de las características
medida, los objetos se pueden ordenar.
Alfred Binet-creador de la prueba de
inteligencia: Nunca uso el término escala ordinal
él estaba convencido de que los datos derivados de
una prueba de inteligencia eran ordinales por
naturaleza. Establecía que él no buscaba diseñar un
método de medición, sino un método de clasificación
de individuos.
Ejemplo: en un escenario clínico para psicoterapia
pueden ser clasificados en categoría de acuerdo con
su necesidad de tratamiento.
4.7.1. Puntuaciones
naturales: son el
resultado directo e
inmediato que se
obtiene a la hora de
corregir un test.
 Puntuaciones
percentiles Puntuaciones
Puntuaciones referidas a la
referidas al normas
criterio.
Puntuaciones
naturales

Puntuaciones
Puntuaciones
cronológicas Puntuaciones
independientes
típicas
de la normas
4.7.2 Transformación de las
puntuaciones naturales.
Quiere decir, llevarlas a
formas más interpretables y
útiles de información.
Describen cómo es una
muestra, pero en principio no
nos dicen nada sobre cada
sujeto concreto.
 Para poder interpretar adecuadamente las
normas de los test. Estas normas o baremos
son las claves para interpretar adecuadamente
los resultados individuales; el usuario de los
test debe estar
Familiarizado con estos sistemas de
interpretación de puntuaciones individuales.
Esta proporción de respuestas correctas aporta
una información sobre cada sujeto que no es
relativa al grupo y es especialmente útil en
exámenes y otras pruebas de rendimiento
académico (pruebas
 4.7.3. Estandarización, muestreo y
normalización 4.7.4 Tipos de
normas.
ESTANDARIZACION: Es el proceso de aplicar una
prueba a una muestra representativa de personas
que la responden con el propósito de establecer
formas, una prueba esta estandarizada cuando tiene
procedimientos definidos en una forma clara para su
administración y calificación, lo que incluye datos
normativos. MUESTREO: El proceso de seleccionar
la parte del universo definida como representativa
de toda la población se conoce como muestreo.
Es un proceso de desarrollo de las pruebas
quien las elabora específica algún grupo como
la población para la cual está diseñada la
prueba. Para obtener una distribución de las
puntuaciones, quien elabora la prueba podría
aplicar a cada persona en la población
objetiva, sin embargó para ser usadas en
población numerosa o de gran amplitud es
posible, poco práctico y demasiado costoso,
además de no ser necesario.
Los subgrupos dentro de una población
pueden deferir con respecto a algunas
características.
MUESTREO ESTRATIFICADO: Ayuda a
prevenir la inclinación del muestreo y ayudaría
en la interpretación de los resultados.
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO: Si
fuera aleatorio el en el procedimiento.
MUESTREO INTENCIONAL: Alguna muestra se
selecciona de forma arbitraria pues será
representativa de la población.
MUESTREO INCIDENTAL: También llamada
muestra por conveniencia como su nombre lo
dice, es una que es conveniente o está
disponible para su uso .
NORMALIZACION: ​ ​Es el proceso de
elaborar, aplicar y mejorar las normas que
se aplican a distintas actividades
científicas, industriales o económicas, con
el fin de ordenarlas y mejorarlas. Por su
parte, la asociación estadounidense para
pruebas de materiales (ATSM), define la
estandarización como el proceso de
formula y aplicar reglas, para una
aproximación ordenada a una actividad
específica, para el beneficio y con la
cooperación de todos los involucrados.
LA NORMALIZACION PERSIGUE
FUNDAMENTALMENTE TRES OBJETIVOS:
•Simplificación: se trata de reducir el número de
modelos y de normas, para quedarse
únicamente con los más necesarios.
•Unificación: se trata de permitir los
intercambios y las comparaciones a nivel
internacional.
•Especificación: se persigue evitar errores de
identificación, creando un lenguaje claro y
preciso
4.7.5 Sistema de calificación con un grupo de
referencia
es un concepto sociológico que indica un
grupo al que un individuo u otro grupo se
compara. Los sociólogos llaman de esta
manera a cualquier grupo que los
individuos utilizan como estándar para la
evaluación de sí mismos y su propio
comportamiento dentro de los grupos de
los que forman parte (grupos de
pertenencia).
Los grupos de referencia se utilizan con el
fin de evaluar y determinar la naturaleza
de un determinado individuo o
características del grupo y otros atributos
sociológicos.

4.8- evaluación con referencias a las

normas vs. Evaluación con referencias
Criterio.
•Una prueba referida a normas es usada para
establecer el status o posición de un
individuo con respecto del grupo que
integra y con el que participó en la medición.
•El patrón de logros utilizado para evaluar
la calidad del rendimiento es relativo, se
relaciona con el grupo; en este sentido, la
referencia a normas se justifica cuando se
trata de jerarquizar los individuos o las
instituciones; de ahí que sus resultados se
expresen en función de la distribución en la
curva normal: percentiles, deciles, etc.