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5. DE ORDENAMIENTO (40%)
Es el tipo de pregunta, que demanda al alumno
ordenar o secuenciar debidamente los datos,
hechos o partes de un proceso en una sucesión
desordenada.
Ejemplo:
Ordenar con los números del 1 al 4 las etapas de la
División Celular:
Anafase ( )
Profase ( )
Telofase ( )
Metafase ( )
TIPOS DE PREGUNTAS PARA UNA
EVALUACIÓN INTEGRAL
6. DE DESARROLLO (60%)
6.1 Examen Temático
Es el tipo de preguntas escritas, donde el docente
presenta al alumno un tema para que lo desarrolle, de
acuerdo a ciertas orientaciones. Su finalidad principal
es evaluar el grado de información y conocimiento
adquirido por el estudiante.
Ejemplo:
Defina con claridad 05 funciones del Poder Legislativo
01.....................................................................
02....................................................................
03.....................................................................
04.....................................................................
05.....................................................................
TIPOS DE PREGUNTAS PARA UNA
EVALUACIÓN INTEGRAL
6. DE DESARROLLO (60%)
6.2 Ejercicio Interpretativo
Es la pregunta escrita que exige al alumno
identificar, relacionar, deducir, resolver, etc.
demostrando que es capaz de pensar en soluciones
hasta obtener el resultado o respuesta esperada.
Ejemplo:
Si el precio de un equipo de sonido es de s/. 1 500 y
se obtiene dos descuentos sucesivos del 20% y 25%;
cuál será el monto a pagar.
Datos e interpretación del problema
Resolución y proceso operativo
Resultado
TIPOS DE PREGUNTAS PARA UNA
EVALUACIÓN INTEGRAL