Ingeniería Civil de Minas MIN620 GESTIÓN DE PROYECTOS MINEROS 2018, Sergio Valenzuela

Steude

PRESENTACIÓN DEL CURSO

2018
2 de marzo
 Ingeniería Civil de Minas MIN620 GESTIÓN DE PROYECTOS MINEROS 2018, Sergio Valenzuela
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ORIGEN Y PROPÓSITO
Presentación de los alumnos y una pregunta
• ¿Cuál es el objetivo de ustedes al cursar el ramo?
•Cursar un ramo obligatorio de la carrera
– La gestión de proyectos:
• Actual desafío para los ingenieros de minas
• Aporte al desarrollo de la empresa y del país
•Obtener competencias que les permitan:
• Entregar un aporte de valor a la empresa y al país
• Desarrollo para lograr sus objetivos personales
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• EL PROFESOR: Sergio Valenzuela Steude

clase\SERGIO VALENZUELA STEUDE.doc
– Ingeniero Civil Industrial, MSc., U. de Chile,
– 25 años en El Teniente: II, IG, I. Proyectos; Gestión y Desarrollo Gerencia de
Ingeniería y Gerencia Mina-Concentrador
– 10 años: Proyectos en consultoras SKM, ARA, APORT Profesor USM
Administración de empresas, RRHH y Proyectos
– 5 años: en Proyecto TADA Y OVEJERÍA, VP, CODELCO
– 2 años: En proyectos AmecFW, Metacontrol. Asesoría gestión participativa
Mercado Público y Profesor Gestión de Proyectos Mineros PUCV:
– INTERES: COMUNICACIÓN ABIERTA CON LOS ALUMNOS: ENVIAR MENSAJE Y MAIL
979890138 sergio.valenzuela@pucv.cl
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EL RAMO: Descripción general PROGRAMA MIN 620

– Carácter práctico e integra conocimientos de otros ramos de
la carrera: VER MALLA: clase\MALLA ICMINAS PUCV.pdf

– Metodologías y herramientas de gestión de proyectos

(PMBOK) que permitan un desarrollo sostenible

– Proyectos mineros listo para su ejecución, desde su

planificación hasta su abandono

– Conocimiento y aplicación de software para la planificación

y control de proyectos (MSProject)
– Formación Ingeniero Civil de Minas PUCV: VER PERFIL PLAN
ESTUDIO ICMI

– Cumplir objetivo, programa y expectativas de los alumnos:

• que sea algo de valor: entregar conceptos, criterios de
aplicación y experiencias: no repetir lo que esta en los libros
• desarrollar capacidad de observación y relación
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– competencias para el desempeño:

• conocer el requerimiento para generar valor: el para
que
• definir el objetivo: el que; y el plan: el como
• analizar y aplicar conceptos, técnicas, modelos,
herramientas y experiencias; distinguir lo importante,
detectar oportunidades, observar restricciones,
riesgos e interferencias, establecer causas y
consecuencias; estimar efectos y proyectar resultados
• diseñar: soluciones aplicables y planes de ejecución
• aplicar:
– sintetizar: seleccionar lo relevante y concluir:
juzgar
- evaluar opciones y recomendar acciones
- decidir y actuar: comprometerse y cumplir
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RESULTADO
SER CAPAZ DE:
• IDENTIFICAR UNA NECESIDAD
– EN LA ORGANIZACIÓN
• IDENTIFICAR EL PROBLEMA
– QUE GENERA ESTA NECESIDAD
• ELABORAR PROPUESTAS
– FACTIBLES DE SOLUCIÓN A LA NECESIDAD
• IDENTIFICAR LOS RECURSOS
– PARA DESARROLLAR EL PROYECTO
• DISEÑAR EL PRESUPUESTO Y
• LA FACTIBILIDAD
– DE IMPLEMENTACIÓN
• ADMINISTRAR EL PROYECTO

$$$
– EN SUS DISTINTAS ETAPAS
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NECESITA SABER
• Obtener información relevante:
– Buscar y procesar: investigar, analizar y sintetizar

• Construir y aplicar soluciones

– Identificar, plantear y resolver problemas;

• Autonomía y actualizarse
• Escuchar, comunicar
– Comprender necesidades de clientes, comunicar ideas para generar valor y generar colaboración

• Marketing, conceptos económicos y TIs

– herramientas de para crear valor, comunicación de negocios y generar información relevante

• Actitud emprendedora de negocios, proactiva y flexible

• Estructurar un proyecto de inversión
– identificando las etapas y factibilidad técnica y económica

• Acercarse al funcionamiento de las organizaciones en terreno

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• Observación receptiva
– que le permita detectar las reales necesidades y oportunidades de la empresa, las
condiciones específicas y limitaciones prácticas.
• Valoración de las personas,
– de las diferentes competencias profesionales que se requieren en la gestión de una
empresa, y de la importancia de construir una efectiva y cooperativa red de contactos
profesionales y de trabajo en equipo.
• Observación permanente de los nuevos conocimientos y experiencias
– actitudes y prácticas a desarrollar con entusiasmo, evaluando y valorando las propias
capacidades y competencias, con la orientación de su objetivo de desarrollo personal.
• Pensamiento reflexivo,
– para establecer las relaciones de causa-efecto respecto a los objetivos de la empresa
y los criterios para seleccionar los aspectos relevantes.
• Imaginación
– para vuislumbrar diferentes escenarios futuros posibles, creatividad para generar
diferentes opciones para la empresa; y sentido práctico para hacerlos realidad.
• Responsabilidad, independencia y confiabilidad en sus acciones,
– actuando con sinceridad, competencia y cumplimiento de sus compromisos, que lo
haga meritorio de confianza profesional, al respaldar sus acciones, juicios y
decisiones, con sentido ético, económico y de oportunidad.
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EL RAMO: contenidos (Guía: PMBOK)

1. Concepto de proyecto, etapas de desarrollo
y componentes principales.
2. Gestión de la Integración, de Proyectos.
3. Gestión del Alcance en Proyectos.
4. Gestión del Tiempo en Proyectos.
5. Gestión de la Calidad en Proyectos.
6. Gestión de Costos en Proyectos.
7. Gestión del Riesgo en Proyectos.
8. Gestión de Recursos Humanos en Proyectos.
9. Gestión de la Comunicación en Proyectos.
10. Gestión de Adquisiciones.
Aplicación: Gestión de un proyecto minero en Ms Project
incorporando los recursos humanos, físicos y
presupuestarios.
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EL RAMO: evaluación
Sesión Académica Escrito Trabajo Trabajo Nota de Nota
Individual Grupal presentación
Final

Cátedras (3) 50% 25% 25% 80%

(1)
Controles de lectura 40%(1) 60%
20%
(2)
Tareas (4) 60%(2)
Examen 50% 25% 25% 40%

Criterio para eximir Límite

Nota cátedra mayor o igual a 5.0
Nota Controles de lectura y tareas 4.0
Asistencia mayor a 70%
Nota de examen = a nota de presentación

Los trabajos y tareas deben ser enviados antes de las 12:00, los trabajos y
tareas que se reciban después de esa hora tendrán 1 punto de descuento
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• BIBLIOGRAFIA
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