UNIDAD Nº 3

TEXTO EXPOSITVO
 El Discurso Expositivo
• Tiene como propósito informar al receptor acerca
de un tema (entregar información).
a) Características de la información o tema
b) Características del auditorio o lectores

¿Qué significa exponer?

Significa mostrar, presentar, explicar ideas.
Narración
Se puede mezclar con
Descripción

Diálogo
Caracterización del discurso expositivo
La situación de enunciación:
1. Relación emisor-receptor:
-Emisor posee mayor conocimiento que el receptor.
-Emisor adapta su discurso a la edad, intereses y
conocimientos previos de los receptores.

2. Finalidad del discurso:

-Se pretende informar al receptor sobre algún tema.
-Se intenta lograr que el receptor comprenda
cabalmente el tema.
3. Tema u objeto del discurso:
- Temas variados y de diversos niveles de
complejidad.
- El nivel de complejidad y el carácter serio o festivo
del tema influyen en su modo de enunciación.

4. Efecto en el receptor:
- Principal efecto: incremento o modificación en el
nivel de conocimiento.
 Formas básicas del discurso expositivo
a) Definición: se utiliza para identificar los rasgos
constitutivos esenciales de un referente
determinado. Exponer las características y
diferencias de manera precisa y clara.
• Definición por generalización y diferencia especifica
Ej:
Cóndor: Ave rapaz diurna, de poco mas de un metro
de largo y tres de envergadura
Generalidad: Ave
Diferencia especifica: Rapaz, diurna, de poco mas de
un metro de largo…
• Definición por uso o función
Ej: Brújula: Instrumento para determinar las direcciones de la
superficie terrestre.

• Definición por etimología

Ej: Literatura: Del latín literatura, que significa escritura, lo
escrito. Arte que emplea como instrumento la palabra

• Definición por sinonimia

Ej: Oprobiar: Vilipendiar, infamar, causar oprobio.

• Definición por negación

Ej: Libertad: Libertad no es libertinaje.
 Ejemplo Importante
• Acerca de la “referencialidad”

“La poesía”
1. La poesía y el arte literario.
2. Diferentes tipos de poesía.
3. La palabra al servicio de los sentimientos.
4. El verso libre en la poesía contemporánea
5. La estrofa y el verso.

c) 3-1-2-5-4
b) Descripción: Entrega una información concreta
acerca de cómo es o ha sido una persona, una
experiencia o un objeto.

Tipos de descripción
Según el punto de vista:
Objetiva Solo las cualidades del objeto.
Subjetiva El yo se acerca al objeto y lo transforma,
lo matiza, ya que va mas allá de lo evidente.
Proyecta su interioridad (desc. subjetiva
expresionista).
Manifiesta como lo descrito lo impresiona (desc.
subjetiva impresionista).
Según el tema:
• Personas: cuando se describe a personas, personajes,
seres u otras entidades, hablaremos de caracterización.
1) Prosopografía: se describe físicamente a una persona o se
enfatizan sus rasgos físicos.
Ej: “aun ahora, con su elevada estatura, barba rizosa y bien cortada,
los ojos animados y brillantes y el cutis sin arrugas, sería
aceptado por muchas mujeres…”
2) Etopeya: se describe psicológicamente a una persona
Ej:" Sin confesárselo, sentía a veces desmayos de la voluntad y de la fe en sí
mismo que le daban escalofríos; pensaba en tales momentos que acaso él no
sería jamás nada de aquello a que había aspirado, que tal vez el límite de su
carrera sería el estado actual o un mal obispado en la vejez, todo un
sarcasmo. Cuando estas ideas lo sobrecogían, para vencerlas y olvidarlas se
entregaba con furor al goce de lo presente, del poderío que tenía en la mano;
devoraba su presa, La Vetusta levítica, como el león enjaulado los pedazos
ruines de carne que el domador le arroja.“
3) Retrato: se describe tanto física como psicológicamente a
una persona. Puede ser laudatoria (idealización) o satírica
(rasgos negativos).
• Ambientes
1) Pictórica: tanto el sujeto que describe como el objeto
y/o ambiente descrito están estáticos.
Ej: un paisaje o un puente desde un lugar determinado.

2) Topográfica: sujeto en movimiento y el objeto o

ambiente descrito están estáticos.
Ej: crónicas o relatos de viaje.

3) Cinematográfica: el sujeto que describe estático o en

movimiento. Objeto descrito siempre en movimiento.
Ej: desfile militar, un baile o un juego deportivo.
• Épocas:
1) Cronográfica: el sujeto describe una época pasada o
la propia.
Ej: libros de historia o crónicas periodísticas.
• Objetos

Otras formas que utiliza el discurso descriptivo

1. “Mi casa es similar en su forma al museo de Bellas

Artes” conocimiento previo

2. “Mi nido de innumerables luces adornado, se

ubica…” metáfora
 Actividad:
• “Alimentarse no significa saciar el hambre son tener
una dieta equilibrada”
• “El día que llego Barrabas era jueves Santo. Venia en
una jaula indigna, cubierto de sus propios
excrementos y orines, con una mirada extraviada de
preso miserable e indefenso, pero ya se adivinaba por
el porte real de su cabeza y el tamaño de su esqueleto-
el gigante legendario que llego a ser”
La casa de los espíritus, Isabel Allende.

• “La moto ronroneaba entre sus piernas, y un viento

fresco le chicoteaba los pantalones. Dejó pasar los
ministerios (el osa, el blanco) y la serie de comercios
con brillantes vitrinas de la calle central”
La noche boca arriba, Julio Cortázar.
c) Narración: forma discursiva que se refiere a
hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan
en una secuencia.
• Los elementos de la narración son: la acción, los
personajes y el ambiente.
• Tipos de narración, pueden ser de carácter:
- literario: mitos, leyendas, cuentos, microcuentos,
novelas, poemas épicos y romances.
- no literario: testimonios, biografías, autobiografías,
memorias, diarios de viaje, diarios íntimos o de vida,
crónicas periodísticas, etc.
 Profundizando en los elementos de la narración:
• El narrador
a) Narrador homodiegético
1. Narrador protagonista ( Daniel
Defoe: Robinson Crusoe)
2. Narrador testigo
b) Narrador heterodiegético
1. Narrador omnisciente (Gabriel G.
Márquez: Cien Años de soledad)
2. Narrador de conocimiento relativo
Focalización:
1. Focalización cero (Martin Rivas)
2. Focalización interna (Crónica de una muerte anunciada)
3. Focalización externa (Hemingway: Los asesinos)
• El diálogo en el relato
1. diálogo en estilo directo
Ej: “Me casaré –dijo Ana- con Don Alfonso”
2. diálogo en estilo indirecto
Ej: “Ana dijo que se casaría con Don Alfonso”
3. diálogo en estilo indirecto libre
Ej: “La ciudad estaba pendiente de la decisión de Ana.
Se casaría con Don Alfonso”.
• El tiempo en la narración: disposición de los
acontecimientos http://www4.loscuent
Racconto
Analepsis os.net/cuentos/link/1
Anacronía Flash-back 59/159402/
prolepsis (Ejemplo Racconto)
d) comentario: es cuando el emisor de un discurso
opina, emite juicios, valoraciones o comentarios
sobre el objeto o materia de su discurso.

Ej: textos ensayísticos, monográficos, criticas,

columnas de opinión, etc.
“(…) Se podría decir que la televisión de hoy es mucho
mas “democrática” que antes. Que nos “refleja” de
una manera mucho mas fiel que hace unos años.
Puede ser. Pero también es cierto que no somos
pura chacota, que si vivimos eternamente en
segundo medio es probable que no progresemos en
un montón de cosas que necesitamos como
adultos”.
Revista Wikén, diario El Mercurio.
 Organización del discurso expositivo
Tipos de párrafo:
a) Analizante

Ej:
“No cabe duda de que la ingeniería genética es
una de las mas grandes e influyentes
revoluciones científicas del siglo xx. Es una
ciencia que ha trascendido los muros de los
laboratorios de investigaciones e impactado en la
sociedad tecnificada, no solo en este aspecto, sino
también en el ético. El descubrimiento de los
genes de algunas enfermedades y la posibilidad
futura de manipular el genoma humano, son
ejemplos de ello”
b) Sintetizante

Ej:
“La investigación cada vez mas fructífera con el ADN
humano, el descubrimiento de los genes
responsables de enfermedades y la posible
manipulación del material genético de los
individuos hacen que la ingeniería genética, como
actividad, trascienda ya los muros de los
laboratorios de investigaciones e impacte
fuertemente en nuestra sociedad y en nuestro
mundo como una de las mas grandes e
influyentes revoluciones científicas del siglo
XX”
c) Encuadrado

Ej:
“La ingeniería genética como ciencia ha trascendido
ya los muros de los laboratorios e impactado
fuertemente en nuestra sociedad tecnificada: el
descubrimiento de los genes de algunas
enfermedades y la posible manipulación del
material genético humano no hacen sino confirmar
que la ingeniería genética es, sin duda, una
de las mas grandes e influyentes
revoluciones científicas del siglo XX”.
d) Paralelo

Ej:
“Muchos son los ejemplos de crueldad entre los
hombres; muchos los de ferocidad entre los
animales. En el medio ambiente encontramos
ejemplos de trastornos violentos y aun entre los
elementos inanimados muchas veces la acción es
un agitación inusitada”
 Modelos de organización
• Problema-solución

Ej:
“La sarna no hace diferencias de sexo y afecta por
igual a hombres y mujeres. Se contagia de piel a piel
y entre adolescentes o adultos. El tratamiento es
rápido y eficaz si se cumple en forma muy estricta.
De acuerdo con la prescripción medica, debe
aplicarse el desinfectante a todo el cuerpo desde la
parte baja del mentón, manteniéndolo durante
varios días sin que la persona se bañe”
• Causa-consecuencia

Ej:
“El vértigo o mareo consiste en una falsa sensación de
movimiento o de giro, o la impresión de que los
objetos se mueven o giran. Los trastornos que
pueden afectar al oído interno y causar mareo son
diversos. Una de las causas mas frecuentes de
vértigo son los mareos presentes en
personas con un oído sensible a ciertos
movimientos, como los vaivenes y las
detenciones bruscas. Los afectados se
muestran sensibles a viajar en auto o barco”.
• Comparación o contraste

Ej:
“Con un sistema similar al utilizado por las niñas
arañas, dos jóvenes de 20 y 17 años, entraron a un
condominio escalando hasta una pieza para realizar
el robo”

Publimetro, septiembre de 2005

• Secuencia temporal

Ej:
“En Italia, tras el fracaso de la revolución obrera en
1919, Mussolini, antiguo militante socialista,
organizo los fascios de combate. Ya en 1922,
obtenía el poder de manos del monarca Víctor
Manuel III. En el año 1925, el Duce –o guía, como
se autodenomino Mussolini- se convirtió en
dictador e impulso un proceso de desarrollo
económico en el país que culmino con la invasión
de Etiopía”
“Fascismo”, Enciclopedia Estudiantil.
• Enumeración descriptiva

Ej:
“Los telescopios astronómicos pueden ser, en
esencia, de dos tipos: los de lente (refractores) y los
de espejo (reflectores). Los primeros están dotados
de dos lentes de distinto tamaño, la mas grande u
objetivo recibe la luz de los objetos luminosos. Por
lo que se refiere a los reflectores, poseen una sola
lente, que es la que aumenta la imagen, ya que el
objetivo es cóncavo”
 Estructura
• Introducción: Su función es captar la atención y
anunciar al público lector o auditor la información
que va a decir ( juicios, opiniones y comentarios sobre
el tema a exponer).

• Desarrollo: Su función es la entrega y explicación

de los contenidos que se relacionan con el tema que
se informa.

• Conclusión: Su función es resumir el contenido del

texto o dejar una reflexión al público lector o auditor.
 Actividad:
“La mayoría de las personas, tras volver de unas
agradables vacaciones, siente cierto malestar ante la
idea de regresar al trabajo. Para evitar esta sensación
de desagrado e incipiente estrés, es recomendable
volver paulatinamente al ritmo de trabajo que se tenia,
sin desesperarse ate todo lo que quedo pendiente o
todo lo que se acumulo durante su ausencia. Solo de
esta manera, el trabajo irá convirtiéndose nuevamente
en una actividad que se reconoce como propia”.

- Tipo de organización:
- Tipo de párrafo:
- Estructura: