CICLO 2013-II Módulo: 2

Unidad:2 Semana: 3

PROCESOS BIOLOGICOS Y COGNITIVOS

Edgar P. Ruales P.
 TÍTULO DEL TEMA

PROCESOS BIOLOGICOS Y COGNITIVOS

 ORIENTACIONES

• Estimado alumno, en la presente sesión

revisaremos el tema referente a los
proceso cognitivos

• Recomendamos que revise su Guía

Didáctica para el seguimiento del
desarrollo de los temas y del Texto de
mercado para el desarrollo de ejercicios
relacionados al tema de la presente tutoría.
 LA NEURONA

Posee propiedades de irritabilidad (reacción) y conductividad (de corriente nerviosa).

Estructura: Cuerpo celular: centro de actividad funcional. Dirige a los músculos la
motricidad y es sensible a estímulos externos, analizándolos y transformándolos.
Dendritas: Se parece a las ramas de árbol y tiene la función de llevar la corriente
nerviosa al cuerpo de la célula.
Axón o Cilidroeje: Fibra que parte del cuerpo celular, con función de descargar la
corriente nerviosa que entra por las dendritas.
Clases de Neuronas: Sensitivas: desde un órgano de sentido hacia el S. N. Central.
Motoras: Parten del encéfalo y van a los músculos.
Asociativas: Conectan las sensitivas con las motoras.
Sinapsis: Implica la unión de neuronas como cadenas, para el paso del impulso
nervioso, que ingresa por los dendritas hacia el Axon, que se pone en contacto con las
dendritas de otra neurona.
 NEUROTRASMISORES

Sustancias químicas que logran la trasmisión del impulso nervioso de una

neurona a otra, o a un órgano efector (Músculo). Regulan estado de ánimo,
sueño y vigilia.
De presentarse una alteración en su liberación por la sinapsis, aparecen los
cuadros psiquiátricos, que se regulan por los psicofármacos.
Ubicación: en relación a la neurona, se dan dos procesos: la conducción (un
impulso nervioso que debe ser conducido de una a otra) y transmisión (requiere
presencia de neurotransmisores, permitiendo continuar la transmisión del
impulso)
Patologías de los Neurotransmisores:
- Defecto: Ligado al parkinson, convulsiones, depresión. Exceso: Ligado a la
Manía, etc.
Neurotransmisores y Psicofármacos (destinados a regularlos):
Tranquilizantes menores (ansiolíticos = relajantes) (sedantes = afecta reacciones
psicomotoras) benzodiazepinas y barbitúricos.
Tranquilizantes mayores: (antipsicóticos) actúan en el S.N. Autónomo, en los
casos neurológicos y de Psicosis. Son sedantes y producen lentitud.
Antidepresivos: Aumentan el metabolismo de la adrenalina, Nor adrenalina y
dopamina, para regular el estado del animo
 SISTEMA NERVIOSO SUPERIOR

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: constituido por

Encéfalo: Órgano mas voluminoso del SNC, en la cavidad craneal. Formado por:
Cerebro: El mas importante. Posee pliegues (circunvoluciones). Cubierta por capas
(duramadre, piamadre y aracnoides). Tiene surcos o cisuras (Rolando y Silvio). Es el centro
del control del organismo y sede de la inteligencia. Regula el funcionamiento de los centros
nerviosos, se procesa la información sensorial y emite respuestas emotivas y motoras.
implica desarrollo de procesos cognitivos (atención, memoria, aprendizaje). Posee el
Hemisferio Izquierdo (produce y comprende lenguaje, motilidad) H. Derecho (Percepción de
sonidos tacto, espacio).
b) Cerebelo: en la parte posterior inferior. Coordina movimientos al caminar y equilibrio.
c) Tronco encefálico: Constituido por Bulbo raquídeo: Continuación de la medula, relacionada
con la vida vegetativa, cardiovascular, secreción, respiración, etc.
Protuberancias: Situada encima del bulbo. Encargada de la conducción sensitiva e interviene
en las emociones y fisiología
 SISTEMA NERVIOSO SUPERIOR
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO: Conformado por
Nervios Craneales: Son doce pares, desde el cerebro inferior: Olfatorio, Óptico, Ocular,
Patético (motor), Trigémino (mixto), Ocular, Facial, Auditivo, Glosofaríngeo (mixto), Vago
(sensitivo y motor), Espinal (motor) e Hipogloso (motor)
Nervios raquídeos o espinales: 33 pares de nervios simétricos, surgen en ambos lados de la
medula y se dirigen a diferentes órganos, a lo largo de la columna vertebral, con 8 pares
cervicales, 12 pareces torácicos, 5 lumbares, 5 sacros y uno coccígeo.
Sistema nervioso autónomo (vegetativo o gran simpático) Regula las actividades viscerales,
asegurando la conservación del ser por las funciones de respiración, digestión y circulación.
 PROCESOS COGNITIVOS
La Cognición
Dos raíces latinas cognitio y cognoscere. Implica conocer, captar o tener una idea
de una cosa. Es el conjunto de procesos mentales que tiene lugar entre la
recepción del estimulo y la respuesta a ellos. Estos procesos maduran de manera
ordenada en el desarrollo humana y las experiencias ambientales pueden acelerar
o retardar su aparición.
Los procesos cognitivos: la psicología cognitiva se ocupa de las fases donde la
información se trasforma, reduce, elabora, guarda, recupera y utiliza. Esta rama se
centra en procesos cognitivos del conocimiento (percepción, memoria,
pensamiento)
Orígenes de Psicología Cognitiva: Wundt afirma que la única forma de conocer lo
que pasa es por la experiencia inmediata y que para estudiarlo sería por
producciones culturales y por la antropología e historia y no por la introspección
usada por otros.
El conductismo cambio la perspectiva genética y hereditaria, planteando la teoría
del ESTIMULO - RESPUESTA – CONSECUENCIA.
Modelo de Aprendizaje de la psicología cognitiva: Plantea el Procesamiento Mental.
PROCESOS COGNITIVOS
 TIPOS DE PROCESOS COGNITIVOS

1.SENSACION: Implica la estimulación de los receptores sensoriales y transmisión de

impulsos nerviosos al Sistema nervioso central por sistemas sensoriales.
Los sistemas sensoriales son órganos que permiten captar señales del ambiente. Es
fundamental la acción de células receptoras que llevan señales a centros nerviosos que
al llegar produce la sensación y que al analizarse se trasforma en percepción. Los
receptores pueden ser Exteroceptivos (captan lo exterior) Propioceptivos (captan los
movimientos musculares) Interoceptivos (captan el interior del organismo).
El dolor es mecanismo de supervivencia que avisa de 1 anormalidad del organismo. Se
da por la actividad del tálamo y de receptores. Su percepción varia por cada ser.
Puede ser de tipo Nociceptivo: lesión de órganos somáticos (óseo o múscular)
Neuropático: por una lesión o disfunción, es el dolor mas complejo (neuronal)
Visceral: por lesión de vísceras pélvicas, abdominales o torácicas.
Los umbrales sensoriales: implica la intensidad mínima que debe tener un estimulo para
ser detectado. Los estímulos son cambios de niveles de energía producidos por aspectos
físicos que están alrededor de cada organismo. Pueden estar relacionados con el Gusto,
Olfato, tacto, Oído y Visión.
La adaptación: Proceso de Ajustes a la estimulación que puede ser de tipo negativa
(perdida de sensibilidad a un estimulo por exposición prolongada) y de tipo positiva (se
capta mas adecuadamente una información sensorial, con mayor sensibilidad)
 TIPOS DE PROCESOS COGNITIVOS
2. PERCEPCION: Proceso donde la información sensorial se organiza e interpreta.
Desarrollo perceptual: los cambios evolutivos pueden darse por una maduración, cambios en la
atención, en la motivación y en el desempeño de la experiencia.
Percepción auditiva: se da por cambios en la presión de moléculas en el aire, donde en el
sonido existe una frecuencia, amplitud y complejidad que se mide por Hertz. Existen una serie
de factores como son el de tipo innato, la configuración de este sistema, el desarrollo del ciclo
humano así como de la experiencia (aprendizaje).
Percepción Olfativa: cuando las moléculas olfativas del aire llegan a los receptores olfativos.
Percepción gustativa: se recibe por medio de los alimentos captada por lo receptores de la
lengua. Existe una célula receptora para cada tipo de sabor
Sistema somato sensorio: como información externa e interna posibilita la percepción del
mundo exterior e interior. Tiene cuatro modalidades.
a)Tacto y presión: es la captación de señales por la piel y el envío al lóbulo parietal.
b)Recepción del tacto: células sensibles al tacto en la piel activan a las neuronas
c)Dolor y Temperatura: señal de advertencia de un daño. Interviene factor personal.
d)Efecto placebo: como la creencia de posible efecto de 1 sustancia influye en su respuesta.
Percepción Visual: Formado por la córnea, pupila, iris, cristalino, fóvea y retina. Los receptores
visuales son los conos y bastones que responden a la luz y la transforman en la retina. El
reconocimiento visual se da por la asociación con las experiencias visuales en la memoria. Así,
se produce el reconocimiento que puede ser de coincidencia con plantilla (comparación de
huellas), de coincidencia de características (distinguir de otros) reconocimiento de componentes
(exploración) y configuración (relación de similitud con otros).
Alteraciones: Ilusiones (percepciones incorrectas) Alucinaciones (ausencia de estimulo)
PERCEPCION
 ATENCION
Proceso activo donde se busca y selecciona información recibida por los órganos
sensoriales para dirigir la conducta en relación a la experiencia previa. Posee
factores intrínsecos (motivaciones) y extrínsecos ( del exterior). Es un mecanismo de
alerta porque se relaciona con un nivel de activación del individuo. Involucra
selectividad ya que permite adaptarnos a la realidad, seleccionando lo mas
importante. Aquí estarían las limitaciones ya que solo se puede atender a una
determina cantidad de estímulos.
La atención en humanos esta determinada por el impacto y novedad. Sus tipos son:
Interna /externa: dirigida a los procesos interiores / a los eventos
Voluntaria/involuntaria: dirigida por la voluntad/automática dirigida por estímulos
Abierta: se observa por las respuesta fisiológicas y movimientos
Encubierta: no se puede observar de forma directa
Dividida: implica un proceso simultaneo, dos actividades al mismo tiempo
Selectiva: Diferencia dos fuentes simultaneas de información
Falta de atención: incapacidad de concertarse por problemas de motivación o salud.
Factores determinantes: dificultad o semejanza de la tarea, practica y los órganos.
Atención sostenida o vigilia: tiempo en que se mantiene por conocimiento, atractivo.
Cualidades: Intensidad: cantidad, amplitud: cuantos al mismo tiempo, variabilidad:
rapidez de pasar a otro, resistencia: tiempo y repercusión: como se ve en cuerpo.
Alteraciones: Distracción (varios objetos en poco tiempo) Fijación (1 mismo)
 MEMORIA

Proceso cognitivo básico que permite recordar eventos o informaciones previamente

aprendida . Sistema de almacenamiento para retener y recuperar información de la
aprendido previamente. Posee los siguientes Procesos: Encodificación: organizar la
información para su procesamiento. Almacenamiento: o guardar información para que
este disponible. Recuperación: recuperar cuando se necesite.
Tipos:
Memoria sensorial: Llega en bruto desde los órganos de los sentidos a los registros
sensoriales. Es temporal y frágil. Si se produce esta, se para a la de corto plazo.
Corto Plazo: so solo la almacena temporal mente si no que la usa a corto plazo. Es
necesaria para la compresión del lenguaje y comprender un determinado texto.
Largo Plazo. Se almacena información adquirida en el trascurso de una experiencia
para que pueda ser recuperada
Teorías del olvido: se olvida por fallas en la codificación, deterior, bloqueos.
Fallas en la codificación: el recuerdo no se codifico y no se puede recuperar
Por deterioro: las cadenas neuronales se debilitan o si la información no se usa.
Por interferencias: la nueva información interfiere con la antigua.
Como evitar el olvido: con repaso mecánico (matemática) y R. elaborativo (relaciones)
También puede estar alterado por la depresión al igual que otros procesos cognitivos.
MEMORIA
CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN SUGERIDAS
• Se sugiere la revisión de material
bibliográfico adicional al presentado en la
guía didáctica para el afianzamiento de los
planteamientos teóricos expuestos.
• Asimismo se recomienda la revisión del
texto teórico para complementar el
aprendizaje de lo expuesto en la tutoría.
• No olvide revisar las ayudas y enlaces, con
el objetivo de llevar a cabo una revisión
mas profunda del tema.
GRACIAS