“Revolución que no venga acompañada de un impulso cultural

destinado a repotenciar nuestras raíces, destinado al impulso de

las ideas, al rescate de las costumbres y todo lo que lleva consigo
la carga cultural... Revolución que no lleve eso,
¡No es Revolución¡”
Lanzamiento de la Misión Cultura
Hugo Chávez Frías, Julio 2005
 GESTIÓN DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES.
HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO CULTURAL
COMUNITARIO.
Duración: 6 meses
Horas Académicas Totales: 198 horas
Horas Semanales: 8 horas.
Horario: 2 sesiones a la semana, de 4 horas cada sesión.

Requisitos:
 Bachilleres y/o profesionales
 Animadores o Promotores
 Facilitadores
 Operadores culturales
 actores sociales vinculado al proceso socio cultural comunitario.
INTECIÓN EDUCATIVA :
Dotar a los participantes de un sistema de conocimientos, habilidades y herramientas
que le permitan la promoción de procesos culturales en la comunidad, a través del
trabajo sociocultural comunitario, integrador e inclusivo, a la luz de los principios de la
Educación Popular y la Política Cultural, contribuyendo al desarrollo de los procesos de
participación masiva y al fortalecimiento de la identidad nacional, así como la
continuidad de la Revolución Bolivariana.
 PERFIL DE EGRESO

Ser y Convivir
Reconocimiento y consideración por el equipo de trabajo
Conciencia social, Identificación y dedicación real con el trabajo cultural
Aplicación , responsabilidad y disposición al trabajo comunitario
Estima, Imaginativo y creativo
Reconocimiento de la libertad de creación y de la diversidad cultural
Inclinación para el trabajo interinstitucional
Actitud dialogizada, de diagnóstico y participación
Liderazgo colectivo y transformacional
Valoración del ser como sujeto social
Horizontalidad en las relaciones humana
Rechazo a las situaciones de violencia de género y toda expresión de violencia
Comprometido con los valores patrios revolucionarios
Identidad y armonía con la naturaleza
Fortaleza emancipadora y antimperialista
Solidario, humanista, perseverante y humilde
Valoración del otro (otredad)
Reconocer las experiencias colectivas partiendo de saberes
Reflexión acerca de la práctica
 PERFIL DE EGRESO

Hacer
Impulsar diversas prácticas metodológicas de participación colectivas
Ejecutar estrategias comunicacionales y tecnológicas
Articular con la comunidad, ser el enlace con otras instancias
Valorar y mantener la cosmovisión ancestral
Diseñar y promover diversas estrategias para la recolección, sistematización y
difusión de las historias locales y diversas manifestaciones culturales
Difundir, facilitar y coordinar reuniones, debates y asambleas participativas
Evaluar proyectos y procesos.
Diseñar diferentes proyectos socioculturales, que partan del reconocimiento
comunitario y el diagnóstico participativo
Impulsar la consolidación de las manifestaciones culturales de la comunidad
Precisar la dinámica adecuada para un proyecto de desarrollo sociocultural integral.
Impulsar la organización de diferentes grupos o colectivos que se hagan participes
de los procesos socioculturales
 PERFIL DE EGRESO

Conocer
Elementos de los estudios socioculturales: sociedad, comunidad,
colectivo, grupo, otros.
Gestión, promoción y animación sociocultural;
Patrimonio cultural.
Liderazgo.
La organización del poder popular.
La comuna, teorías y experiencias.
Teoría y procesos descolonizadores nuestroamericanos e
indoamericanos (en lo histórico y en lo cultural).
Antropología cultural, pedagogía crítica, metodologías de aprendizaje.
Activación cultural: una categoría de la transformación cultural en el
proceso bolivariano.
Metodologías de investigación social, la imaginaria popular: patriótica,
religiosa y tradicional.
 PERFIL DE EGRESO

Conocer
Arte, apreciación artística, proceso de creación artística, percepción
artística, sistema de comunicación, (fuente, mensaje, receptor), reseña
de la historia de las manifestaciones artísticas.
Las Artes Plásticas y su metodología.
Apreciación de las artes visuales. Fotografía y cine.
Técnicas de creación.
Metodología de la enseñanza de la educación musical;
La apreciación musical y la práctica coral.
Ejecución instrumental, formación y dirección de conjuntos musicales
La promoción de la música venezolana;
Apreciación y promoción danzaría;
Elementos que definen una danza(Composición coreográfica);
Danzas y bailes tradicionales venezolanos;
 PERFIL DE EGRESO

Conocer
Elementos históricos- técnico artísticos e investigativos de la disciplina
teatral, como herramienta para la transformación sociocultural de su
entorno;
La literatura como arte: su apreciación.
Literatura y sociedad.
Literatura oral y escrita.
Géneros literarios
Análisis y construcción de textos literarios. Recursos literarios,
gramática, ortografía, redacción y estilo.
Literatura latinoamericana y venezolana.
Plan Revolucionario de la lectura.
Modalidades para el trabajo literario y su promoción en la comunidad.
Talleres de apreciación y creación literaria.
PLAN DE ESTUDIO
El Plan de estudio que se presenta consta de cuatro etapas de formación, que
comprende aspectos vinculados a la sensibilización, formación básica, formación
especializada y consolidación del aprendizaje.

Etapas Unidades Curriculares Duración horas

Sensibilización 1-Experiencias previas, Autobiografía y perfil de 4

ingreso
Estudios Socioculturales 44

Formación Básica 2-Apreciación e historia de las artes y la 24

Literatura

3-Profundización en las Manifestaciones 120

Formación Especializada y Culturales. (Literatura, Artes Visuales, Música, (dentro de estas están
Consolidación de los Danza y Teatro). comprendidas 20 para la
Aprendizajes. consolidación y evaluación)
PLAN DE ESTUDIO
El Plan de estudio que se presenta consta de cuatro etapas de formación, que
comprende aspectos vinculados a la sensibilización, formación básica, formación
especializada y consolidación del aprendizaje.

Etapas Unidades Curriculares Duración horas

3-Profundización en las Manifestaciones 120

Formación Especializada y Culturales. (Literatura, Artes Visuales, Música, (dentro de estas están
Consolidación de los Danza y Teatro). comprendidas 20 para la
Aprendizajes. consolidación y evaluación)
 PERFIL DE INGRESO
Contextos Roles Actividades Contenidos Habilidades y Actitudes y
Desempeñados Realizadas Temáticos Destrezas valores

INCES AMANITA Agricultura Simbra y cultivos Aprendizaje básico Planificación Responsabilidad

(2001) cultivador del frijol de frijol control orientaciones Compañerismo
orientaciones relacionada con la Perseverancia
agricultura
ANAP Capacitación de -Elaboración de Preservación del Preparación de la Responsabilidad.
Escuela de lideres indígenas abono orgánicos suelo materia prima. Valoración
Formación Niceto con enfoques -ingerto de plantas Certificación y Selección de compañerismo
Pérez la Habana agroecológico calidad plantas de calidad Disciplina
Cuba
(2007)
FUNDAISU Promotor de salud Entrega de Uso y control de Orientaciones en Solidaridad
Fundación de Indígena Chaima medicamento las medicinas cuanto al uso de generosidad
asusntos indígenas curso comunitario certificadas. las medicinas respeto
de Sucre (2.008) Planificación de científicas cooperación
jornadas de salud
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 La asistencia
 Participación
 Creación de recursos
 Se evaluarán los contenidos de forma integradora y
práctica. Se le pedirá a cada participante un trabajo final
que muestre el resultado de un proyecto realizado en la
comunidad donde se evidencie la aplicación de los
contenidos recibidos.
Aspectos administrativos a cuidar:
 Planilla de inscripción debidamente llena
 Fotocopia de la cédula de identidad
 Fotocopia simple del Título de Bachiller y/o
Universitario
 Foto tamaño carnet (en digital)
 Motivaciones de inscripción al Diplomado.
“Si ayer fue hermoso luchar, hoy es doblemente
hermoso combatir. Si ayer fue la conquista del
sueño, hoy es la defensa del sueño. Ayer fue la
posibilidad de alcanzar una quimera, hoy se trata
de asegurar la permanencia de una realidad. Ayer
luchábamos por la libertad de la patria y hoy por la
supervivencia de la patria”·
Vilma Espín Guillois, XXX aniv, de Girón
 GRACIAS POR SU ATENCION
ESPERAMOS CONSTRUIR EN COLECTIVO PARA
ENTIQUECER LA PATRIA GRANDE DE BOLIVAR,
CHAVEZ Y NOSOTROS COMO PUEBLO
Licenciada Carmen Chacón