LA ALFABETIZACIÓN

La alfabetización ha sido la primera

aproximación a comprender la educación de
adultos globalmente.
Es uno de los campos de la educación no formal
y de carácter remedial, ya que suple la falta de
un sistema educativo o los malos resultados del
mismo.
Según la UNESCO (1957) la alfabetización es una
característica adquirida por los individuos en grado diverso,
del mínimo hasta un nivel superior indeterminado. Algunos
individuos son mas o menos alfabetos que otros, pero en
realidad no se puede decir que las personas alfabetizadas y
analfabetas sean de dos grupos diferentes.
Analfabeto funcional

La incapacidad de un individuo
para de leer, escribir y calcular
de formas eficientes en la vida
cotidiana.
Alfabetización y trabajo

Actualmente el mundo laboral está estrechamente

ligado a lo que representa la alfabetización. Este
concepto y las posibilidades laborales van muy de
la mano en contextos desarrollados. Se puede
considerara líneas del progreso personal y político-
social.
Alfabetización y medios de comunicación

Se puede considerar a la televisión como la responsable en el descenso del

habito de la lectura. La recepción de información por vía audiovisual sustituiría
así su logro por la de la lectura. Entre otra causa de descenso de los hábitos
lectores, destacan las originada por la propia escuela, puesto que no dominan
bien las técnicas de enseñanza inicial y el abandono al fomento de la lectura en
voz alta.
Alfabetización audiovisual: Su objetivo es
tener el dominio cognoscitivo de los códigos
lingüísticos vigentes en los medios
audiovisuales, para poder actuar responsable
y críticamente entre ellos, empleándolos en
beneficio del desarrollo personal.
Alfabetización y democracia

Se vincula con a democracia en la medida que facilita el pleno

ejercicio de los derechos y deberes legales. Hace a una
persona consciente de sus derechos y que puede ejercer un
mayor control sobre su propio destino, además que confiere
poder al sujeto. La democracia aparece como la facilitación de
ésta alfabetización a todos los ciudadanos que la precisen
 El aprendizaje de los adultos

El proceso educativo debe adaptarse a las características

psicológicas de las personas. No se puede categorizar
arbitrariamente a al educación como pre-adulta y de adultos.
Los adultos tienen perfiles específicos; se concretan
básicamente en las características de madurez y vinculación al
medio social que conducen hacia la autonomía. La capacidad
de aprendizaje se da toda la vida.
Características mentales

Existe una relación directa entre la experiencia y la

formación con respecto al desarrollo y mantenimiento de
la capacidad intelectual.
El aumento progresivo de la escolarización y la
instrucción académica mostrará que la capacidad
intelectual se mantiene hasta el limite de la vejez.
Metodología de la alfabetización

La primera alfabetización deberá acometerse en la propia lengua del sujeto. Las

personas adultas, aun siendo analfabetas, siempre parten de algún tipo de
conocimiento sobre la realidad. La alfabetización es para Freire un acto creador,
capaz de generar otros actos creadores, siempre que se plantee como un diálogo
liberador, que permita al sujeto “decidir su propia palabra”