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prenatal
EMBARAZO NORMAL: Estado fisiológico de la mujer que se
inicia con la fecundación y termina con el parto y nacimiento
del producto a término.
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
Capacitación para toma de decisiones
informadas acerca de sus cuidados
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
INFORMACIÓN
Identificar riesgos
Solicitar grupo RH, BH, EGO y VDRL
Detección de VIH y hepatitis B
Calcular fecha probable de parto por FUM
FPP = 1r día FUR + 7 días - 3 meses+ 1 año
Registrar IMC y presión arterial
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
Revisar, discutir y
analizar resultados
Registrar peso y
presión arterial
INFORMACIÓN (verbal
y escrita)
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
USG para detectar anormalidades
estructurales
Registrar peso y presión arterial
Material de apoyo para el aprendizaje, Romero Montiel Angelina, Escuela nacional de enfermería y obstetricia,UNAM
FONDO
PUBIS UTERINO
CRITERIOS PARA LA INTERPRETACION
DE LA ALTURA DEL FONDO UTERINO
Método de MacDonald
Material de apoyo para el aprendizaje, Romero Montiel Angelina, Escuela nacional de enfermería y obstetricia,UNAM
Gráfica de Fescina y cols
Normal o eutrófico:
Cuando esté entre los
percentiles 10 y 90 de la
curva de altura de fondo
uterino según edad
gestacional.
Anormal:
a) - percentil 10 =
hipotrofia
b) + percentil 90 =
hipertrófico
Detección: preeclampsia
-después sem 20
-HTA >140/ 90
- Proteinuria
- Signos y sintomas:
cefalea, alteraciones
visuales, dolor
abdominal, nausea,
vómito y edema
Guía de práctica clínica intervenciones de enfermería para preeclampsia/ eclampsia, México: Secretaría de salud; 2012
Medir fondo uterino, presión arterial y
descartar proteínas en orina
DAR INFORMACIÓN
Tamiz para DM gestacional
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
Medir fondo uterino, presión
arterial y descartar proteínas en
orina
36: DETERMINAR LA POSICIÓN
FETAL, si hay dudas realizar
ultrasonido
37: Descartar presentación anormal
del producto y asegurar una
atención oportuna para evitar pos
madurez
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
Situación
Presentación
Posición
Actitud
(libre,encajado,abocado)
Movimientos fetales
Foco fetal
Obstetricia de Williams, F Gary, Cunningulian Kenneth J. Leveno, 22ª edición, McGraw Hill, Interamericana Mex 2006
Sangrado
Dolor abdominal
Disuria
Cefalea
Edema
Contracciones
Ruptura prematura de
membranas
Medir fondo uterino,
presión arterial,
descartar proteínas.
- ENVIO A URGENCIAS
GINECO-OBSTETRICAS
PARA EVALUAR
INDUCCIÓN.
Guía de práctica clínica para control prenatal con enfoque de riesgo, México: Secretaría de salud; 2008
ALIMENTACIÓN
-Bajo peso materno(-51kg)=
neonato pequeño
Calvo, EB, López LB, Balmaceda Y, et al. Referente charts for weight gain and body mass index during
pregnancy obtained from a healthy cohort. The Journal of Maternal – Fetal & Neonatal Medicine. 2009;
22 (1):36-42
Coste energético de todo el embarazo 75.000
y 80.000 kcal --- 100- 300 kcal / día
Suplementos :
ácido fólico:
A) 0,4 mg/día de Acido Fólico, para prevenir la
ocurrencia de defectos de tubo neural.
B) 4 mg/día de Acido Fólico, para prevenir la
recurrencia en mujeres con antecedentes de niños
con malformaciones del tubo neural.
hierro ( 1000 mg): formación de los glóbulos rojos y
la prevención de la anemia - 7 mg/dia
Calcio: formación ósea del feto y mantenimiento
materno
Vitamina A = TERATOGENO (10 000 IU/Dia)
Aseo personal
*baño
*lavar manos
*cepillar dientes
*higiene íntima
*cambio de ropa diario
Vida sexual
Actividad física
Adicciones (alcohol, tabaco, drogas)
Hijo planeado y deseado
Detección de violencia
México lidera el problema de embarazos en
adolescentes de 12 a 19 años de edad
Al día se registran 1,252 partos (1/5)
80% de los adolescentes deserta de la escuela
Más vulnerabilidad:
-niñas que viven en hogares
de menores ingresos
-niveles educativos muy bajos
- habitan en zonas rurales.