Instrumento de Evaluación

Para el Aprendizaje IEPA

DEPARTAMENTO TÉCNICO
PEDAGÓGICO
JUNJI

Adaptación para TEP

2018
 Identificación del instrumento
• Nombre: Instrumento de Evaluación para el
Aprendizaje – IEPA.

• Autor: Departamento Técnico pedagógico. Junta

Nacional de Jardines Infantiles – Ministerio de
Educación. Gobierno de Chile.
 El IEPA
Es un instrumento de carácter cualitativo no estandarizado.

Permite sistematizar la evaluación de los

aprendizajes, realizada por el equipo pedagógico del aula y
pretende apoyar la toma de decisiones fundada.

Focos evaluativos, ámbitos, núcleos y aprendizajes esperados,

desarrollando una relación progresiva de Aprendizajes del Primer y
Segundo ciclo.

A su vez, cada aprendizaje presenta descriptores graduados que

orientan la ubicación del niño y la niña en un nivel determinado. Se
utilizan como criterios de evaluación.
 RMNC
Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

Descriptores: Señalan comportamientos de maneras observables y comunicables

planteándose como aspiraciones de carácter positivo. El instrumento pretende
identificar y situar el comportamiento de cada niño y niña ante un aprendizaje
considerando ambos ciclos y las particularidades de cada niño y niña.
ORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN

Equipos pedagógicos recogen abundante

información de los aprendizajes.
•Registros de observación.
•Matriz e valoración.
•Registros anecdóticos.
Se registrará en distintos instrumentos evaluativos de •Otros.
carácter cualitativo
Se considera flexibilidad y
adecuación a las
Al término del primer y segundo semestre, se particularidades de cada niño y
sistematiza en el IEPA, en “hoja de respuesta”. niña.

La comunidad educativa analiza la información , En referencia a las

particularidades de cada niño,
individual y grupal. niña y a los objetivos educativos
planificados.

Se emiten juicios fundados y toman decisiones

Diseñar plan de trabajo que propicie una mejora y dé

cuenta de un avance en el proceso educativo.
• ¿Y el IEA de INTEGRA?