03 GRAMÁTICA GENERATIVA:

REGLAS DE ESTRUCTRA DE FRASE

Y REGLAS TRANSFORMATIVAS

Gramática II
REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Recordemos
– Reglas de estructura de frase (estructura sintagmática)
 Generan las estructuras profundas
 Trabajan a nivel semántico/sintáctico.

03 GGT: REF Y RT 2 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Iniciemos el trabajo sólo con siete reglas:

03 GGT: REF Y RT 3 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Las abreviaturas significan:

03 GGT: REF Y RT 4 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Nociones iniciales
– O es el nivel oracional, el nivel básico de análisis GGT
– Las “reglas” se escriben con → que significa A se
reescribe como B (A → B)
– Los paréntesis redondos “(“ determinan reescrituras
posibles, pero no obligatorias
– Los paréntesis de llaves “{“ determinan opciones que
se toman de a una: o bien lo de arriba, o bien lo de
abajo (en el caso de dos unidades)

03 GGT: REF Y RT 5 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Las reglas en acción
– Si O → SN SV
– y SV → aux verbal,
– entonces:
O
SN SV
aux verbal

03 GGT: REF Y RT 6 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Ejercitando; veamos las reglas en acción
seleccionando arbitrariamente:
O
1. SN SV
2. SN aux verbal
3. SN t verbal
4. SN pasado verbal
5. SN pasado V SN
6. SN pasado V SN (regla 6 no aplica)
7. N pasado V det N

03 GGT: REF Y RT 7 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Podemos sustituir arbitrariamente los N por nombres
(sustantivos), los V por verbos y det por un artículo.
8. Adán pasado comer l- manzana
 Nuestra primera estructura profunda

03 GGT: REF Y RT 8 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Esto se puede escribir al menos de dos maneras más:

O
[[[Adán]N]SN[[[pasado]t]aux[[comer]V[[l-]det[manzana]N]SN]verbal]SV]O

03 GGT: REF Y RT 9 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 El modelo que más se utiliza para graficar es el de
árboles: diferentes oraciones tienen diferentes árboles
– Ejemplo: “Adán puede comer las manzanas”, cuyo árbol es:

03 GGT: REF Y RT 10 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Estructuras profundas
– Las Reglas de Estructura de Frase generan estructuras
profundas, estas no siempre son iguales a las estructuras
de superficie con las que nos encontramos en el habla.
Ejemplo: “Hablas demasiado”, no tiene un SN visible.

03 GGT: REF Y RT 11 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Otros aspectos
– Nótese como las reglas permiten establecer diferencias
críticas en la lengua española, por ejemplo “verbal”:

– Permite distinguir las oraciones copulativas de todas las

demás [cóp prednom], además diferencia las intransitivas
[sólo V] de las transitivas [V SN], y dentro de estas últimas
las pasivas.

03 GGT: REF Y RT 12 Gramática II

REGLAS DE ESTRUCTURA DE FRASE
 Por lo tanto las REF:
– Introducen categorías gramaticales
– Introducen elementos léxicos
– Se ocupan de la estructura profunda (DS en inglés)
– Muestran la DS de cualquier oración en español

03 GGT: REF Y RT 13 Gramática II

REGLAS TRANSFORMATIVAS (T)
 Pero, la estructura profunda no es lo que escuchamos,
necesariamente, necesitamos otro conjunto de reglas, las
reglas T, que:
– También reescriben
– Transforman estructuras profundas en estructuras de
superficie
– Son de cuatro tipos
 adición
 deleción
 permutación
 sustitución
– Aunque, en general, cada regla T es una combinación de
los cuatro

03 GGT: REF Y RT 14 Gramática II

REGLAS TRANSFORMATIVAS (T)
 Nuestra primera regla T

03 GGT: REF Y RT 15 Gramática II

REGLAS TRANSFORMATIVAS (T)
 Las secciones de las reglas T:
– DE (descripción estructural): especifica la estructura
profunda de las oraciones a las que se aplica
– CE (cambio estructural): que señala qué cambios hay que
realizar
– Condición: que identifica situaciones especiales para
aplicar la regla

03 GGT: REF Y RT 16 Gramática II

REGLAS TRANSFORMATIVAS (T)
 Qué hace nuestra primera regla T

 Traslada el SN objeto directo al principio de la oración

para añadir el verbo ser y el marcador de participio de
pasado -d- e incluir el sujeto de la estructura profunda
como objeto de la preposición por. El marcador de pasiva
original se suprime. X puede valer por cualquier elemento
extra.

03 GGT: REF Y RT 17 Gramática II

REGLAS TRANSFORMATIVAS (T)
 Si en nuestra oración: “Adán comió la manzana”
hubiéramos usado la marca pasiva, la estructura profunda
hubiera sido:
Adán pasado comer l- manzana pasiva
SN pasado V det N pasiva
 Que se hubiera transformado en:
det N pasado ser -d- V por SN
l- manzana pasado ser -d- comer por Adán
La manzana fue comida por Adán

03 GGT: REF Y RT 18 Gramática II

EJERCICIOS
 Realizar la derivación de las siguientes oraciones:
– Los ingleses ocuparon Gibraltar
– El profesor lloró
– Franco pudo ganar la batalla
– Bloomfield fue un lingüista

03 GGT: REF Y RT 19 Gramática II

EJERCICIOS
 Soluciones

03 GGT: REF Y RT 20 Gramática II

EJERCICIOS
 Realizar los árboles correspondientes.

03 GGT: REF Y RT 21 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución.

03 GGT: REF Y RT 22 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución.

03 GGT: REF Y RT 23 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución.

03 GGT: REF Y RT 24 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución.

03 GGT: REF Y RT 25 Gramática II

EJERCICIOS
 Transforme a pasiva cada una de las siguientes
oraciones:
Cervantes pasado escribir “Don Quijote” pasiva
Todos no pasado conocer mi papá pasiva
l- chino pl pasado construir es- muralla pasiva
Cotton Mather pasado inventar l- ginebra pasiva

03 GGT: REF Y RT 26 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución:
"Don Quijote", pasado ser -d- escribir por Cervantes.
Mi papá no pasado ser -d- conocer por todos.
Es- muralla pasado ser -d- construir por l- chino pl.
L- ginebra pasado ser -d- inventar por Cotton Mather.

03 GGT: REF Y RT 27 Gramática II

EJERCICIOS
 Escribir la forma ortográfica de las oraciones anteriores.

03 GGT: REF Y RT 28 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución:
Don Quijote fue escrito por Cervantes.
Mi papá es conocido por todos.
Esa muralla fue construida por los chinos.
La ginebra fue inventada por Cotton Mather.

03 GGT: REF Y RT 29 Gramática II

EJERCICIOS
 Escribir en forma lineal la estructura profunda de estas
oraciones:
Este cuadro fue pintado por Velázquez
El presidente Lincoln fue asesinado por Booth
Tú eres tonto
Pepito ama a Carmen
Ellos pueden ser nuestros amigos

03 GGT: REF Y RT 30 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución
Velázquez pasado pintar est- cuadro pasiva.
Booth pasado asesinar l- presidente Lincoln pasiva.
Tú no pasado ser tont-.
Pepito no pasado amar Carmen.
El- pl no pasado poder ser nuestr- amigo pl.

03 GGT: REF Y RT 31 Gramática II

EJERCICIOS
 Expresar en forma verbal lo que simboliza la quinta REF.

03 GGT: REF Y RT 32 Gramática II

EJERCICIOS
 Solución:
"Reescríbase la categoría verbal, bien como cóp prednom o
como V, que puede ir seguido de nada, de SN o de SN
pasiva".

"La categoría verbal en español se define como consistente,

bien en una cópula, seguida de un predicado nominal o de
uno de los tres tipos de sintagmas verbales: 1) intransitivo
(i.e. sólo verbo), 2) transitivo (verbo más sintagma nominal),
3) pasivo (verbo transitivo y objeto directo seguido del
elemento de pasiva)".

03 GGT: REF Y RT 33 Gramática II