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EPIDEMIOLOGÍA
BÁSICO DEEINVESTIGACIÓN
INVESIGACIÓN
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud - EMCS
Centro de Investigación en Ciencias de la Salud - CICS
¿Qué es la metodología?
• Son etapas o fases necesarias para cumplir con el
desarrollo de la investigación y el tipo de estudio que se
trata
• Debe señalarse qué información se requiere, cómo se
obtendrá y cómo se analizará
• Debe describir el tipo de procedimiento y sus
correspondientes instrumentos, así como el tipo de
datos e información que se recolectarán o construirán
CURSO BÁSICO DE INVESTIGACIÓN
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Componentes
1.Tipo y diseño de estudio
2.Población
• Población de referencia
• Población objetivo
• Población accesible
3.Tamaño de muestra
4. Criterios de selección
• Criterios de inclusión
• Criterios de exclusión
5. Variables
• Variables dependientes
• Variables independientes
6. Hipótesis
• Hipótesis nula
• Hipótesis alterna
7. Plan de análisis
8. Proceso de recolección de la información
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Diseños de estudios
Secuencia
cronológica
Retrospectivo Ambispectivos
Prospectivo
Ambos
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Población
Corresponde al conjunto de “sujetos” o “casos” que coinciden con especificaciones del
investigador. Deben situarse en torno a características de contenido, lugar y tiempo.
Se clasifica en:
• Población de referencia:
Es la población de donde voy a tomar los sujetos a estudio (la población sobre la que se
quiere hacer inferencia)
• Población objetivo:
Es a la que quiere inferir los resultados o generar las conclusiones
• Población accesible:
Es de donde puede tomar los sujetos (acceder), casi siempre es la población objetivo
Sampieri, R, Fernández, C, Baptista, P(2010) Metodología de la investigación (5ta. ed.). D.F., México: McGraw Hill, 2006
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Muestra
Es el conjunto de individuos
tomado de la población* sobre el
cual se realizan las mediciones.
Permite inferir, estimar o
extrapolar los resultados a la
población total.
Criterios de selección
• Criterios de inclusión
• Criterios de exclusión
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Factores relacionados o
Socio-demográficas
covariables
Efecto o resultado o
Factor causal
desenlace
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Cuadro de variables
Describa aquí si la variable es
Describa aquí el nombre de la cualitativa o cuantitativa
Describa aquí las categorías
variable. Ej sexo, nivel de consideradas para la variable, Ej.
hemoglobina Cuali: cualidad
Sexo: Femenino y masculino
Cuanti: cantidad
Nivel educativo: primaria,
secundaria, técnico, universitario
Nombre de la Unidades o
Definición Naturaleza Escala
variable categorías
Hipótesis
Explicación tentativa de “algo” para saber si se acepta o rechaza al
cortejar con los resultados obtenidos
1. Hipótesis nula
2. Hipótesis alterna
Lazcano-Ponce E, Fernández E, Salazar-Martínez E, Hernández-Avila M. Estudios de cohorte. Metodología, sesgos y aplicación. Salud Publica Mex [Internet]. 2000 [cited 2016 Jun 15];42(3). Available from:
http://www.scielosp.org/pdf/spm/v42n3/2858.pdf
Cáceres RÁ. Comparación de dos proporciones: Datos independientes. In: Estadística aplicada a las ciencias de la salud. 1st ed. Madrid, España: Ediciones Díaz de Santos; 2007. p. 367–73.
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Plan de análisis
• Distribución de frecuencias
• Medidas de variabilidad y tendencia central Dependerá del
• Números
• Porcentajes tipo de estudio
• Tasas
• Razones
• Pruebas estadísticas
• Regresión
• Correlación
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Recursos
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O'Brien BC, Harris IB, Beckman TJ, Reed DA, Cook DA. Standards
for reporting qualitative research: a synthesis of
Criterios para reportar la investigación recommendations. Acad Med. 2014;89(9):1245-1251.
Reporting of qualitative research studies. Tong A, Sainsbury P, Craig J. Consolidated criteria for reporting
cualitativa
qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews
and focus groups. Int J Qual Health Care. 2007;19(6):349-357.
https://www.tripod-statement.org
Reporte de un modelo de predicción Collins GS, Reitsma JB, Altman DG, Moons KG. Transparent
multivariado para el pronóstico o diagnóstico The TRIPOD Statement Reporting of a multivariable prediction model for Individual
Prognosis Or Diagnosis (TRIPOD): The TRIPOD Statement. Ann
individual Intern Med. 2015;162:55-63. doi: 10.7326/M14-0697
Fuente: Fletcher Robert, Fletcher Suzanne, Fletcher Grant. Administración del conocimiento. En: Epidemiología Clínica. Quinta edición. 2016. Pág.232. Y, http://www.equator-network.org/reporting-guidelines/right-statement/
Consultado: 11/julio/2017.
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https://www.ispor.org/Health-Economic-Evaluation-
Publication-CHEERS-Guidelines.asp
Evaluación económica de intervenciones en Health Economic Evaluation Reporting
Husereau D, Drummond M, Petrou S, et al. Consolidated
salud Standards (CHEERS) statement. Health Economic Evaluation Reporting Standards (CHEERS)
statement. Cost Effectiveness and Resource Allocation : C/E.
2013;11:6. doi:10.1186/1478-7547-11-6.
Fuente: Fletcher Robert, Fletcher Suzanne, Fletcher Grant. Administración del conocimiento. En: Epidemiología Clínica. Quinta edición. 2016. Pág.232. Y, http://www.equator-network.org/reporting-guidelines/right-
statement/ Consultado: 11/julio/2017.
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Gracias
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