You are on page 1of 24

OFICINA

TRABALHO

ACADÊMICO E SEUS

COMPONENTES

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO

RESUMO:

-é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto.

-tem a função de apresentar por escrito, de maneira

concisa, coerente, e frequentemente seletiva, as informações

básicas de um

texto pré-existente.

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO RESUMO: - é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto.

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO

RESENHA:

- É um texto que, além de resumir o

objeto, faz uma

avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e

negativos.

- A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva sobre o

assunto tratado no

livro ou artigo, evidenciando a contribuição do autor.

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO RESENHA: - É um texto que, além de resumir o objeto, faz

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO

FICHAMENTO:

- É aquele em que se passará o texto do livro ou documento igual ao

lido para a ficha.

Logo se faz necessário à

utilização das aspas no inicio e no final da

transcrição.

TEXTOS PRODUZIDOS NA GRADUAÇÃO FICHAMENTO: - É aquele em que se passará o texto do livro
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

ACADÊMICOS

FICHA CATALOGRÁFICA: O QUE É? E PARA QUE SERVE?

FICHA CATALOGRÁFICA: O QUE É? E PARA QUE SERVE? Tabela Cutter- Sanborn 773 Arr CDD –

Tabela Cutter-

Sanborn

773 Arr

FICHA CATALOGRÁFICA: O QUE É? E PARA QUE SERVE? Tabela Cutter- Sanborn 773 Arr CDD –

CDD Classificação Decimal de Dewey (Melvil Dewey) CDU Classificação Decimal Universal

000 Generalidades 100 Filosofia 200 Religião 300 Ciências sociais

400 Línguas 500 Ciências puras 600 Ciências aplicadas 700 Artes

800 Literatura 900 História e geografia

FICHA CATALOGRÁFICA: O QUE É? E PARA QUE SERVE? Tabela Cutter- Sanborn 773 Arr CDD –
FICHA CATALOGRÁFICA: O QUE É? E PARA QUE SERVE? Tabela Cutter- Sanborn 773 Arr CDD –

International Standart

Book Number é um sistema internacional de

identificação individualizado do livro.

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CITAÇÃO

O QUE É CITAÇÃO?
O QUE É CITAÇÃO?
“menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte” (NBR-10520, 2002, p.1)
“menção, no texto, de uma
informação extraída de outra
fonte”
(NBR-10520, 2002, p.1)
CITAÇÃO DIRETA REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO
CITAÇÃO DIRETA
REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO
Citações curtas, com até três linhas: devem ser inseridas entre “aspas duplas” no texto. autores Ano
Citações curtas, com até três linhas: devem ser
inseridas entre “aspas duplas” no texto.
autores
Ano e página
Lopes e Batista (2000, p. 32)confirmam os argumentos anteriores ao declararem que
“a mudança de rumo das atividades realizadas é preocupante.”
Muitos estudantes e professores pensam que estão fazendo pesquisa quando na
verdade estão apenas “fazendo um relatório com algumas notas de rodapé.”
(MCGREGOR, 1999, p. 1).
Ano e página
autor
CITAÇÃO DIRETA REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO
CITAÇÃO DIRETA
REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO

Citações com mais de três linhas: devem ser destacadas

CITAÇÃO DIRETA REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO Citações com mais de três linhas: devem ser destacadas com

com um recuo de 4 cm ou vinte e oito toques da margem esquerda com um tipo de letra menor do que a utilizada no

texto,

sem as

aspas e

com

(NBR 10520, 2002, p. 2).

espaçamento

simples.

Margem

4cm

O comportamento dos cientistas muda a medida que ele avança em seu projeto de pesquisa e
O comportamento dos cientistas muda a medida que
ele avança em seu projeto de pesquisa e que certos
padrões de comportamento estão associados e são
afetados pelos diversos estágios da pesquisa. De
modo direto ou indireto o comportamento ‘é afetado
pela tarefa’ desempenhada nos estágios de pesquisa,
pela informação procurada
[...]
e, pela habilidade do
pesquisador em perceber a relevância da informação
para o tópico ou questão da pesquisa. (SILVA et al.
1998, p. 34).
CITAÇÃO DE CITAÇÃO: É A CITAÇÃO DE UM TEXTO QUE TIVEMOS ACESSO A PARTIR DE OUTRO
CITAÇÃO DE CITAÇÃO:
É A CITAÇÃO DE UM TEXTO QUE TIVEMOS ACESSO A PARTIR DE
OUTRO DOCUMENTO.
No texto Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar
No texto
Leedy
(1988
apud
RICHARDSON,
1991,
p.
417)
compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os
estudantes estão enganados quando acreditam que
eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão
apenas transferindo informação factual [...]”.
CURRÍCULO LATTES PASSO A PASSO

CURRÍCULO

LATTES

PASSO A PASSO

MOMENTO 1:

CADASTRAR-SE

MOMENTO 1: CADASTRAR-SE