SESION 14

APOYO DE GRUPOS SOCIALES Y AUTO

AYUDA DE GRUPOS
 Grupos de autoayuda

• Son grupos informales que

se reúnen para tratar
problemas comúnes. sus
integrantes se ayudan
entre si.
• Se presentan como :
• Forma de asociación.
• Forma de reunión.
• Movimientos sociales.
 Grupos de Autoayuda

• • Sus miembros comparten experiencias. •

Se dan apoyo emocional y social mutuamente.
• • Aprenden unos de los otros.
• • Ofrecen sugerencias entres sus miembros.
• • Proporcionan alguna dirección a las
personas que se sienten desamparadas.
 Personas que viven similares
situaciones se unen
• Para afrontar su situación
común.
• Se narran experiencias
mutuamente.
• Intercambian información.
• Algunos de los grupos son
para abandonar el
tabaquismo,alcohólicos
anónimos,padres de
gays,etc.
 Reseña Histórica de los Grupos de
Autoayuda
• Los grupos de autoayuda y los grupos
terapéuticos en general comparten el mismo
origen: Los Grupos Didácticos que el doctor J. H.
Pratt iniciara en 1905, con pacientes
tuberculosos, en la Clínica de Control del
Pensamiento en el Hospital General de
Massachussets, en Boston. Posteriormente con
pacientes diabéticos, cardíacos y, en 1930, con
pacientes psiquiátricos (Campuzano, 1987)
 Reseña Histórica de los Grupos de
Autoayuda
• Han tenido un impacto notable en el campo
no profesional dando lugar, a partir de
Alcohólicos Anónimos en 1935, al desarrollo
de los Grupos de Autoayuda que se han
convertido en un verdadero movimiento
(social) de autoayuda de gran difusión e
importancia.
 Objetivos
• 1) Crear un ámbito para compartir experiencias y sacar provecho de los
aportes de los demás.
• 2) Promover la discusión amplia de los problemas de los enfermos,
familiares y cuidadores.
• 3) Educar a los pacientes, familiares y cuidadores acerca de la
enfermedad, ya que el conocimiento ayuda a disipar dudas e
incertidumbres.
• 4) Mantener un canal permanente de comunicación con profesionales
especializados para contar con información actualizada
• 5) Lograr que el paciente y el familiar adopte una actitud positiva y asuma
un rol activo en el manejo de la enfermedad.
 Meta
• La meta es que tanto el familiar como el paciente,
entienda y sea capaz de manejar la enfermedad.
De igual manera, se refuerzan las fortalezas, los
recursos y las habilidades propias para hacerle
frente a su enfermedad, para así evitar una
recaída y contribuir con su propia salud y
bienestar a largo plazo. La teoría es, cuanto mejor
conozca el familiar y el paciente la enfermedad,
mejor puede vivir con su condición para mejorar
su calidad de vida.
 Características :

• Tema eje.
• Técnicas
• Filosofía.
• Creencias.
• Participantes.
• Ocasionalmente líderes.
 Beneficios
• Conocimiento nacido
de la experiencia.
• Apoyo emocional.
• Recursos para
fortalecer la identidad.
• Roles y modelos de rol.
• Pertenencia.
• Relaciones afines a la
amistad.
(APA Dictionary of
Psychology)
 También suelen llamarse

• Grupo de apoyo.
• Grupo de ayuda mutua.
• Sociedad de apoyo entre
pares.
 Ofrecen ayuda distinta a la
profesional
• Ayuda inmaterial.
• Para una misma situación.
• Para una enfermedad
• Compañía.
• Aceptación.
 El apoyo entre pares brinda

• Ayuda emocional.
• Soluciones prácticas.
• Compañía de personas
con similares realidades.
• Igualdad.
• Menor aislamiento.
 Apoyo entre pares

• Todos tienen oportunidad

de participar.
• Beneficios similares para
todos.
• Los más experimentados
apoyan a los recién llegados.
• Hay un fondo de recursos.
• Se informa sobre los
objetivos del grupo.
• Las tradiciones y cultura se
conservan.
 Contacto

• Reuniones regulares.
• Grupos pequeños.
• Participación de todos.
• Boletines.
• Publicaciones.
• Listas de números de
teléfono.
• Foros en Internet.
• Listas de correo electrónico.
 Organización y administración

• Administrados por sus

miembros.
• Organizados por sus
integrantes.
• Participación voluntaria.
• Autonomía.
 Tipos de Grupos de Autoayuda
• Abierto: existe mientras haya grupo. Si la
asistencia se mantiene el grupo existirá.
Cerrado: con límite temporal, pueden reunirse
una vez a la semana durante 8 a 10sem, con
fines educativos. Mixto: en donde participan
hombres y mujeres de todas las edades.
• Específico: exclusivamente para hombres o
mujeres, familiares de pacientes, hijos, nietos.
Personas recién diagnosticadas, etc..
 Fundados gracias a

• Un encuentro entre pares.

• Miembros con
experiencia.
• Profesionales.
 Hacen posible

• Aprendizaje colectivo.
• Análisis de experiencias de
vida.
• Apoyo emocional.
• Fortalecimiento del
sujeto.
• Modelos de rol.
• Pertenencia.
 Algunos temas que abordan

• Adicciones.
• Adictos al juego/apuestas.
• Alzheimer.
• Cáncer.
• Colitis ulcerosa.
• Desórdenes de alimentación.
• Desórdenes de ansiedad.
• Desórdenes del sueño.
• Divorcio.
• Duelo.
• Familiares de víctimas de suicidio.
• Infertilidad.
• Muerte súbita infantil (SIDS).
• Síndrome de Asperger.
• Sobrevivientes de abuso sexual.
• VIH/SIDA.
 BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

501 302.12 A32 Alarcón R. (1988). Psicología, pobreza y subdesarrollo. Lima, Perú: Concytec

302 B64 Blanco, A. y Rodríguez, J. (2007).Intervención psicosocial.Madrid:Pearson Educación

158/M26/E1 Martin, A. (1998). Psicología comunitaria. Madrid: Síntesis.

302/M32 Maya, J. (2007). Estrategias de intervención psicosocial. Casos prácticos.

158/S21 Sánchez, A. (2007). Manual de psicología comunitaria. Madrid: Pirámide.