UNIVERSIDAD DR.

ANDRES BELLO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD.
SAN SALVADOR
ASIGNATURA: METODOS DE INVESTIGACION
CIENTIFICA. II
DOCENTE. LICDO. HUGO ERNESTO BATRES O.
LICENCIATURA EN LABORATORIO CLÍNICO
CICLO 02 2018

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
 DELIMITACION DEL PROBLEMA
DELIMITACION ESPACIAL O GEOGRAFICA
(Dónde, en que lugar se va a investigar?
1. Continente 8. Edificio Multifamiliar
2. Región 9. Colonia
3. País 10. Manzana
4. Departamento 11. Comunidad Marginal
5. Municipio 12. Calle o avenida
6. Comunidad Rural 13.Centro comercial
7. Barrio 14. Hospital
15 Unidad de Salud, etc.
 • DELIMITACION SOCIO-DEMOGRAFICA
• UNIDADES DE ANALISIS
• (a quienes se va a investigar)
• 1. sindicatos 11. Proceso Político
• 2. Grupo Familiar 12. Una teoría
• 3. Partido Político 13. Las Maras
• 4. Clase social 14. La Delincuencia
• 5. Grupo Campesino 15. La Corrupción
• 6. Grupo de Alcohólicos 16. La Burguesía
• 7. Vendedores Ambulantes. 17. Señoras de los mercados,
• 8. Grupo de Indígenas etc.
• 9. Adultos Mayores
• 10. Estructura Productiva
 • DELIMITACION TEMPORAL
• (¿En qué momento se investigará?) (Cuando)
• 1.Siglo 10. Tiempo antiguo, etc.
• 2. Medio siglo
• 3. Un año
• 4. Un Quinquenio
• 5. Una Década
• 6. una semana, día
• 7. Final de un acontecimiento
• 8. Inicio de Acontecimiento
• 9. Momento Actual
 • ELEMENTOS DEL TEMA
• *Unidades de análisis.
• (variable independiente). Causa.
• (variable dependiente) Efecto.
• * Tiempo Espacial
• *Tiempo Geográfico
 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
A. Antecedentes del problema.
SEGUN TAMAYO Y TAMAYO .
Todo hecho anterior a la formulación del problema
que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema
planteado, constituye los antecedentes.
En los antecedentes se trata de hacer una síntesis
conceptual de las investigaciones o trabajos realizados
sobre el problema formulado con el fin de determinar
el enfoque metodológico de la misma investigación. El
antecedentes puede indicar conclusiones existentes en
torno al problema planteado.
• B. Situación Problemática.
• Aquí se presenta el problema ubicándolo dentro del contexto
social, económico, político, cultural.

• Así mismo se expresa lo que acerca del problema se conoce y

cuales son los factores que lo determinan o están vinculados
con él-

• Es importante establecer los límites espaciales o geográficos

por lo que se hace necesario señalar: zona , país, lugar etc. En
donde se desarrollara la investigación, también establecer los
límites temporales dentro de los cuales se va a realizar el
estudio, así como los teóricos, mediante su conceptualización
o exposición de las ideas relacionadas con el problema de
estudio.
• Se definen las unidades de observación o características
fundamentales del objeto de estudio, que posteriormente se
denominara como población o universo del estudio, del cual
se extraerá la muestra y cuyos resultados solo serán válidos
para la población de la cual se extrajo.

• Por otro lado todo fenómeno se manifiesta en determinado

tiempo o período, con las características que se desean
estudiar o conocer, por ello es preciso delimitar el problema
en años, meses o semanas en que se realizará el estudio.
• C. Enunciado del Problema.
• El problema se enuncia en forma de pregunta, que se refiere
a la relación existente entre dos o más variables.

• Será de una manera que conduzca a una verificación objetiva,

cuantitativa empírica, es decir debe expresar una pregunta
sobre una relación objetiva y medible entre variables que
también pueden medirse.

• Al decir se destaca con una pregunta, es pues, porque se

considera que el trabajo dará respuesta a la misma.
• D. Justificación. En esta parte se trata de describir brevemente aquellos
aspectos del contexto y del debate teórico en que se ubica la investigación y
que definen su relevancia y pertinencia. La justificación constituye la parte
«marketing» del anteproyecto. Se hará un esfuerzo para convencer al lector no
sólo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autorizar/ o
financiar el proyecto
• (¿Porqué se va a investigar?).
• 1.En que medida es importante el tema
• 2. Porqué vale la pena estudiarlo
• 3.aporta algo al conocimiento de la realidad
• 4.Aporta algo a la teoría del tema social a investigar
• 5. Razones personales o institucionales que impulsan sus estudios
• 6. Justifica la investigación el esfuerzo que se hará
• 7.se puede realizar la investigación en el tiempo planeado
• 8.Se puede realizar la investigación en el tiempo planeado
• 9.El tema es relevante, de actualidad, novedoso, único, etc.
• 10.Justifica el tema a investigar una tesis
• 11.Otros elementos que justifiquen la investigación
• E. Objetivos de la Investigación.
• Los objetivos de una investigación significan «Para que» se va
a realizar la investigación. Con que propósito, finalidad, se va a
realizar la investigación. Cuáles serán los logros que se
pretenden alcanzar.

• Para su mayor claridad, estos deben de estar dirigidos a los

elementos básicos del problema, ser medibles, alcanzables,
claros y precisos.
• Deben seguir un orden metodológico y ser expresados con
verbos infinitivos, es decir ar, er e ir no conjugados.

• Los objetivos sirven de guía y determinan los límites y la

amplitud del estudio, se verán garantizados en la medida que
el problema haya sido correctamente planteado y que no
excedan de su alcance, temporalidad y orientación, ya que
permiten determinar las etapas del proceso del estudio a
realizar.
• Los objetivos se dividen en Generales y Específicos.
• Los objetivos Generales: indican lo que se pretenden
alcanzar al final de la investigación, se formulaban en
términos generales, relacionando las dos variables de estudio

• Sus propósitos son más amplios o generales, conforman el

trabajo y el marco de referencia dentro del cual se sitúan las
aspiraciones del investigador.
• Los Objetivos Específicos
• Señalan los logros concretos correspondientes a cada una de
las partes en que se haya dividido el problema.

• Su intencionalidad no ofrece dudas, son claros, precisos y

alcanzables, indican en forma particular, las relaciones que
guardan las distintas variables que se manejan en el proceso
de la investigación.
• F. Alcances , Limitaciones y Delimitaciones
• Alcances
• Responderán, a los beneficios que obtendrá la población o
muestra de estudio, así como las estrategias a seguir para
emprender proyectos de beneficio social.
• Limitaciones
• Es aquí donde se explican los problemas encontrados o las
dificultades.
• Las limitaciones son las condiciones que restringen la
realización de un buen trabajo de investigación, situaciones
derivadas de la realidad o del universo de estudio
• DELIMITACIÓN EN EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

1)DELIMITACION ESPACIAL O GEOGRAFICA

(Lugar De la investigación)

2) DELIMITACION SOCIO-DEMOGRAFICA
UNIDADES DE ANALISIS
(a quienes se va a investigar)

3) DELIMITACIÓN TEMPORAL
( Tiempo de la investigación)
 • REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
• Las referencias bibliográficas utilizadas en el proceso del trabajo de
investigación, se estructuraron bajo la Normas APA., que a
continuación se detallan:

• Libros
• 1. apellido del autor, con letras mayúsculas (coma).
• 2. Nombre del autor (punto)
• 3. título de la obra, subrayado (coma)
• 4. Colección si la hay (coma)
• 5. Edición, especificando el número de ella, si no es la primera
• (coma)
• 6. Lugar de la edición (coma)
• 7. Editorial (coma)
• 8. Año de la publicación (coma)
• 9. Número total de páginas (punto)
 • Ejemplo de Referencia Bibliográfica: Libros

ROJAS SORIANO, Raúl. Guía paran Realizar Trabajos de Investigación

• Social, 5ta Edición, México, INAM 1979, 578 páginas.
 • REVISTAS
• 1. Articulista como autor (punto)
• 2. título del artículo (entre comillas)
• 3. Nombre de la revista (subrayado y punto)
• 4. Lugar de la edición (coma)
• 5. Editor de la revista (coma)
• 6. Número de la revista
• 7. fecha de edición (coma)
• 8. Páginas primera y última del artículo (punto)
 • Ejemplo de referencia bibliográfica: Revistas

• JIMENEZ, Sandra, «Evolución de las Escuelas de Nutrición en

• Centro América», Ciencias de la Salud. San Salvador,
• Facultad de Medicina, N| 1, Junio de 1997, 41 a 45 p.p
 • PERIODICOS
• 1. Autor del artículo si lo hay (punto)
• 2. título del artículo (subrayado y coma)
• 3. Nombre del periódico (punto)
• 4. Ciudad y país de la publicación (coma)
• 5. Fecha de la publicación (coma)
• 6. Número de página (punto)
• Ejemplo
• LLANES TORRES, Oscar. Golpes de la vida, La prensa Gráfica.
San Salvador, El Salvador, 25 de abril 1994, 10 pp.
 • ENTREVISTAS

• 1. Nombre del entrevistado (punto)

• 2. Fecha de la entrevista (punto)
• 3. Asunto de la entrevista (coma)
• 4. Lugar, institución, cargo, donde trabaja el entrevistado.
• 5. Mención textual de la temática abordada en la entrevista.
 • SITIO WEB

• -Brasil: Fondo de Cultura Económica. Editorial

• Estudio sobre las ideas en América, Panamá. Imprenta
Nacional 1960.
•
• -Educrea.cl/medios audiovisuales-2/ Estrategias
Metodológicas
• Escrito por: CPEIP Colegio Hebreo Dr. Jaim Weitzman.
1999.
• http://www.anuies.mx/e_proyectos/pdf/01_Informe_Nacio
nal_sobre_la_Educacion_Superior_en_Mexico.pd
 • CITAS A PIE DE PÁGINA
• Son conocidas también como notas al pie de calce, y son utilizadas
por la facilidad que presentan al lector para identificar
inmediatamente la fuente, después de leer las notas: es decir, tener
en la misma página la aclaración correspondiente y verificar los
datos.

• La cita a pie de página consiste en una advertencia, explicación,

comentario fuera del texto; pero incluido en los 25 renglones de la
cuartilla.

• Esto permite que el lector no interrumpa la lectura para buscar

datos de dicha cita, en una página que no es la que se lee.

• Es necesario tomar en cuenta que el exceso de citas equivale a una

argumentación deficiente y por lo tanto el criterio fundamental que
debe seguirse es que, su uso sea necesario al tema de estudio.
 • USOS DE LAS CITAS
• 1. Indicar el origen de las citas y poder así verificar
rápidamente, aquello de que se habla.
• 2.Para dar la fuente exacta de hechos , ideas y opiniones
particulares.
• 3. Para añadir a un tema discutido en el texto otras
indicaciones bibliográficas de refuerzo.
• 4. Para hacer comentarios incidentales sobre algo.
• 5. para rendir tributo de reconocimiento.
• 6. Las citas más de 6 renglones o de una página entera no
están justificadas y si se usan pueden desorientar al lector,
respecto a quien pertenece la idea que se expone.
• 7. Deben utilizarse citas concretas de pasajes esenciales que
fortalezcan el argumento principal.
• 8. Las citas van numeradas en orden correlativo, a través de
todo el trabajo, se ubican al final de la página separadas del
texto por una raya horizontal que se inicia desde el margen
normal.
• 9. El espacio que se utiliza, es calculado según el texto de la
nota o cita, la que deberá ser parte del contenido de la
cuartilla y el número de anotación que identifica la cita, se
escribirá a un espacio debajo de la línea que divide la nota del
texto, sangrando a 8 espacios del margen izquierdo.
 • Datos que deben tener las citas son las siguientes:
• 1. Nombre y apellido del autor
• 2. Nombre de la obra, editorial, lugar, año y página exacta de
donde fue tomada la cita-
• Ejemplo
• ________________________________________________
• 1 Ignacio Martín Baro, Una Nueva Pedagogía par una
Universidad Nueva, Coloquio con profesores y estudiantes de
la Universidad Centroamericana. Nicaragua, 9 de febrero
1979,pag. 6.
 • Cita Directa o Textual
• Es aquella que se transcribe tal como aparece en la fuente y
se emplean par fortalecer el argumento principal, en este
caso se debe tomar las siguientes recomendaciones.
• 1. Transcribir las palabras con exactitud.
• 2. Encerrar entre comillas el texto citado. Cuando sea menor
de cuatro líneas. Cuando la cita ocupa cuatro líneas o más,
debe aparecer como inserción separada del texto por un
espacio, con sangría de ocho espacios en ambos márgenes y
el escrito presentarse a un espacio.
• 3. Colocar inmediatamente después del texto citado un
número de llamada, de la mitad para arriba y sin ningún
símbolo.
 • Cita Indirecta
• Se usa cuando se menciona la idea de algún autor, con las
palabras del que escribe. Aunque no sea textual, es necesario
citar la fuente con reconocimiento intelectual. El número de la
llamada se pone antes de citar la idea e inmediatamente
después del nombre del autor.
• Ejemplo
• El aprendizaje según Martín Baro 3 es la relación entre el
hombre y su medio, cuyo objetivo es su propia configuración.
 • USO DEL IBID Y OP CIT.
• En caso que se tenga que citar más de una vez la misma obra
no se tienen que repetir los datos y para significar que es la
misma obra a que se hace referencia, se usan las palabras
latinas IBID, que significa en el mismo lugar, la misma fuente.
• En caso de que intervengan alguna otra referencia, se usan las
abreviaturas latinas OP. CIT. Las cuales van subrayadas.
• Ejemplo.
• La última cita que se hizo fue la N° 8 y se quiere volver a citar
la obra. La cita quedará así:
• 9 Ibid., p.534
• Si se quiere hacer referencia a cualquier cita anterior a esta
quedaría así:
• 10 Piñeros, Op. CIT.