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infancia
CONTINUACIÓN UNIDAD 1
PRIMERA CLASE. INTRODUCCION
Genética
Prenatal Desarrollo infantil 0 – 6 años
Ambiente
Maduración + Aprendizaje
Potenciar Generar
Detectar Rol social
Proceso de desarrollo
• Se refiere a los cambios en el tiempo de estructura, pensamiento
o conducta del individuo debido a influencias biológicas y
ambientales.
• Algunos procesos del desarrollo son ante todo biológicos, mientras otros
dependen parcialmente del medio. Sin embargo, casi ningún
desarrollo puede ser categorizado con claridad como biológico
o ambiental pues conlleva la intención de ambos.
El programa humano de maduración biológica (o
propio de la especie) demanda que todos los seres
humanos primero caminemos, luego alcancemos
la madurez sexual y que por último
envejezcamos.
Maduración (especie)
Psicología del desarrollo. Infancia y adolescencia. Shaffer, D. Cap.1
La maduración se relaciona con los cambios que se
producen en el cuerpo y el cerebro.
Maduración
Desarrollo humano. Papalia, Wendkos y Duskin. Cap. 2
Pauta genética de
maduración
Estudia el desarrollo
Estudia el desarrollo biológico de un
evolutivo de una especie individuo durante el
ciclo vital
Filogenética Ontogenética
No obstante, a medida que los niños crecen los factores culturales
del ambiente en el que vive van marcando diferencias entre ellos.
Ambiente
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el
comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos
o habilidades a través de la experiencia con el ambiente y
que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la
práctica.
Los cambios en el comportamiento son razonablemente
objetivos y, por tanto, pueden ser medidos.
Aprendizaje
Psicología. Papalia, D. E. 1990, pág. 164.
Maduración y aprendizaje van de la
mano, no se puede dar una sin la otra
.
El Desarrollo Infantil es parte del desarrollo humano, un proceso único
para cada niño, que tiene como objetivo su integración en la sociedad en
Desarrollo Infantil
la que vive.
Edad de la madre
Consumo de alcohol y drogas
Depresión y ansiedad en embarazadas
Depresión postparto
Humanización del trabajo de parto
Participación paterna
Actividad física durante el embarazo
Enfermedades de transmisión sexual
Consumo de nicotina
Desarrollo Físico
Desarrollo físico
(crecimiento y Desarrollo Desarrollo
maduración motor neurológico
sexual)
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DESARROLLO FÍSICO
• El ritmo de crecimiento es
rápido en el primer año de
vida, a partir del segundo año
muestra un patrón más lineal y
estable, enlenteciéndose
gradualmente hasta la
pubertad.
• En la adolescencia se acelera
de nuevo y se detiene al
finalizar ésta.
Mientras más cerca de la cabeza este
el órgano, con mayor rapidez lograra
su madurez.
Céfalo-
El ritmo del desarrollo es mas veloz caudal
en el extremo cefálico que en el
caudal.
*Alimentación, consumo de
calcio.
Es
probable que los primogénitos pesen menos que los
hermanos que le sigan.
Bebé recién nacido hasta las 4
semanas.
Las
niñas siguen un patrón
paralelo, pero levemente
más pequeñas.
Lainfluencia genética interactúa con la ambiental, como la
nutrición y las condiciones de vida que afecten su salud y
bienestar general.
Los
niños bien alimentados y cuidados crecen más altos y
pesados, que los que crecen con mal nutrición. Así mismo
maduran sexualmente y alcanzan estatura máxima más rápido.