ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA
Es una disciplina perteneciente a
las Ciencias de la Educación que
estudia los fundamentos de
manejo y administración de
centros educativos. Profundiza en
el análisis del recurso humano
educativo, las relaciones con el
estudiantado, así como la
planificación, evaluación y
gestión de servicios educativos.
El profesional en Administración
Educativa está capacitado para
llevar las riendas de un centro
educativo, con conocimientos en
las áreas de Recursos Humanos,
Administración, Pedagogía y
Leyes.
 HABILIDADES
Destrezas
DESEADAS Interés por la
administración y Interés por la
comunicativas el manejo de pedagogía y la
orales y de instituciones. educación
escucha.

Capacidad para
Capacidad de el manejo de
trabajar en personal.
equipo.

Cualidades de Capacidad de
liderazgo y organización.
empatía.
 Principios de la
administración pública
Las administraciones educativas están
obligadas a ser responsables y
sostenibles, es decir, deben contar con
principios bien definidos y aplicables,
pues las mismas sostienen un sin
número de relaciones y su producto, los
graduados o profesionales, serán su
reflejo cuando se inserten laboralmente
en la sociedad.
La UN Global Compact, propone los
siguientes seis principios para eficientar
las organizaciones escolares:
 Funciones de la
administración pública
La administración educativa eficiente mejora
los procesos administrativos y gerenciales,
eleva su calidad de gestión y satisface las
necesidades y expectativas de los usuarios.
En la actualidad, la administración edu -
educativa maneja planes, programas,
proyectos, presupuestos, modelos, mapas,
sistemas, estrategias, personal, docentes,
alumnos, infraestructura, materiales, equipo,
comunicaciones y otros, con lo cual tratan de
asegurar el logro de los objetivos y la
maximización de los resultados en las
instituciones escolares.
GESTIÓN Y
PRESUPUESTO DEL
CENTRO EDUCATIVO
El presupuesto
educativo es el
documento oficial a
través del cual se
implementan los planes
del Gobierno
estableciendo los
ingresos disponibles y
en qué se piensa gastar,
en función de las
prioridades, objetivos y
metas del Estado.
¿Qué información brinda
el Presupuesto
educativo? • ¿Cuánto se gasta?
• ¿En qué se gasta?
• ¿Para qué se gasta?
• ¿En dónde se gasta?
• ¿Cuáles son las prioridades
del gasto?
• ¿Cuáles son los objetivos a
cumplir?
¿Por qué debe ser
transparente el
presupuesto educativo?
• Debe ser transparente
para que la ciudadanía
conozca y vigile el uso de
los recursos públicos que
provienen principalmente
de los impuestos que
pagan y para que las
Entidades Públicas rindan
cuentas de manera
correcta y oportuna.
PLANEAMIENTO
EDUCATIVO La planeación educativa  se encarga
 

de especificar los fines, objetivos  y

metas de la educación. Gracias a este
tipo de planeación, es posible definir
qué hacer y con qué recursos y
estrategias.
La planeación educativa implica la
interacción de diversas dimensiones.  
Por otra parte, la planeación
educativa se desarrolla en una serie
de pasos. La primera etapa es
el diagnóstico, donde se vinculan las
necesidades educativas,
SEGÚN AGUSTÍN REYES
PONCE

“La planeación consiste en

fijar el curso concreto de
acción que ha de seguirse,
estableciendo los principios
que habrán de orientarlo, la
secuencia de operaciones
para realizarlo y la
determinación de tiempo y
números necesarios para su
realización”.
¿DE DÓNDE SURGE LA
PLANEACIÓN?
La planeación educativa se desarrolla en una
serie de pasos. La primera etapa es el
diagnóstico, donde se vinculan las necesidades
educativas, las condiciones de aprendizaje y los
factores externos que afectan al proceso
educativo. El paso siguiente es el análisis de la
naturaleza del problema, que supone la
comprensión integral de la complejidad de la
realidad educativa. Una vez elegida la acción o
las acciones a seguir, llega el momento de
implantación, que es la puesta en marcha del
planeamiento educativo. Finalmente, es el turno
de la evaluación, donde se establecen balances
para analizar el éxito del proceso y sus
resultados.  
PRINCIPIOS DEL
PLANEAMIENTO EDUCATIVO
PROCESOS DEL
PERSONAL
Cuando una empresa decide
realizar un proceso de selección
y lo delega a una consultora
externa, esta se encarga de
reunir toda la información
necesaria para llevar adelante
el proceso. Es importante que la
empresa defina si desea
contratar el proceso completo
de selección (reclutamiento,
entrevistas, psicotécnicos,
examen ambiental), o bien
alguna de sus etapas. Cuantos
más datos obtengamos de los
candidatos, mayor será la
Hay organizaciones que teniendo un
departamento de RRHH, no cuentan con un
psicólogo dentro del mismo, por lo cual
pueden decidir realizar previamente una
preselección y luego contratar a los más
aptos. La selección como proceso, implica el
atravesamiento de diferentes etapas, que
se retroalimentan entre sí, por lo cual tiene
un carácter dinámico. Es por ello que es
importante respetar el orden de estas
etapas, por ejemplo no es aconsejable
entrevistar a los candidatos y luego buscar
información sobre las personas con quienes
trabajará, ya que no tendremos en cuenta
cómo influirán los rasgos de su
personalidad en el rendimiento laboral de
Tampoco es conveniente
administrar los tests, sin
haber entrevistado
previamente al postulante.
La entrevista es
fundamental, ya que a partir
de ella, definimos los
siguientes pasos del
proceso, funciona tanto
como una etapa de
preselección, como una
fuente de hipótesis que se
irán confirmando con el
resto de las etapas de la
evaluación.