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Historia de

la educación

Diana M. Gómez
Liseth Valencia
Antiguo Grecia Roma Edad media
Oriente

Siglo XVIII Edad Humanismo


moderna y
renacimiento

Siglo XIX

Siglo XX
Antiguo oriente
La historia de la educación antigua suele concentrarse en la educación egipcia, por otra
parte, los sacerdotes eran considerados los más sabios, la labor de éstos era estrictamente
intelectual, por lo que despreciaban el trabajo físico, considerado indigno y exclusivo de
hombres libres y esclavos.
Grecia
Todos los griegos combinaban la educación
intelectual con la física, además de
diferenciarla según las clases sociales.

Platón, señalaba que el mejor tipo de educación era la antigua, que
se concentraba en la música, la gimnasia, la aritmética, la geometría,
la astronomía y la filosofía. Aristóteles, por su parte, acepta las cuatro
disciplinas de la educación griega (gramática, gimnasia, música y
dibujo) y limita la enseñanza para los hombres libres, por lo que
mujeres y esclavos eran excluidos. Por último, Sócrates centraba la
enseñanza en la oratoria, entendida como el arte de convencer por
medio de la palabra.
Roma
Para los Romanos era
prácticamente obligatorio asistir
a las escuela.
Las escuelas romanas también
se conocían como escuelas de
gramática, en donde los
alumnos aprendían aspectos de
todas las áreas del conocimiento.
Edad media
En la edad media hubo una decadencia de la
escuela grecolatina y se podía apreciar en todos
los niveles educativos,
Edad media
La lectura era una habilidad
fundamental para comprender los
textos sagrados, o en términos
medievales, para alcanzar a Dios.
En consecuencia, la Iglesia asumió
el control de la educación en todo
el periodo de la Edad Media. Para
El espíritu universalista del
cristianismo significó una gran
transformación en la historia de la
educación universal, pues por vez
primera, se consideraba que las
instituciones (en este caso la
Iglesia) estaban obligadas a
garantizar la educación de todos
los seres humanos, sin importar su
clase social o procedencia.
Humanismo y renacimiento
El humanismo: corriente de
pensamiento que pone al hombre,
en vez de Dios, como centro de la
vida.

El Renacimiento: corriente
de pensamiento que
recupera la cultura
grecolatina .
¬En contraste a la edad media, para los
burgueses, la educación se convirtió en un bien
comercial, por lo que si querían una educación
de calidad, bastaba con pagar un buen precio
al maestro¬
Edad moderna
En la edad moderna se le dio énfasis a la instrucción de la lectura,
fue de gran importancia porque además hacían hincapié de que la
educación debía ser para todos.
Siglo XVIII
En este siglo se hizo
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hincapié en el uso de
la razón para llegar
al conocimiento
verdadero, en
oposición a la fe, la
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superstición religiosa,
la ignorancia y la
tiranía.
Siglo XIX
En este siglo la educación era
progresista, había un modelo de
enseñanza que se basaba en los
requerimientos y potenciales que
tuviera la persona, dejando a un
lado las necesidades de la sociedad
y paradigmas de la religión.
Siglos XIX & siglo XX
Se consolida la dependencia de la
pedagogía con la psicología.
Actualmente, existen muchas
escuelas o corrientes pedagógicas,
todas estas corrientes pedagógicas
han emanado de la estrecha
relación entre la psicología y la
pedagogía. Sin embargo, serían
los trabajos del psicólogo Jean
Piaget, los que transformarían la
pedagogía para siempre
La psicología Educativa ha seguido un
largo proceso para convertirse en una
disciplina con identidad propia.

“Su objeto principal es


la comprensión y el
mejoramiento de la
educación” (Alarcón H,
2001)
Referencia bibliografica
Libro: Historia general de la educación, Jose Alonso Salas, 2012.
¡¡Gracias!!