PERFIL DE EGRESO

organizado en once ámbitos:

 1. Lenguaje y comunicación
 2. Pensamiento matemático
 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social
 4. Pensamiento crítico y solución de problemas
 5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
 6. Colaboración y trabajo en equipo
 7. Convivencia y ciudadanía 8. Apreciación y expresión artísticas
 9. Atención al cuerpo y la salud
 10. Cuidado del medioambiente
 11. Habilidades digitales
FINES DE LA EDUCACION

EL TIPO DE EDUCACIÓN QUE PROMUEVE ESTE NUEVO MODELO EDUCATIVO ESTA

FUNDAMENTADO EN EL HUMANISMO COMO CORRIENTE PSICOPEDAGÓGICA
LA EDUCACIÓN TIENE LA FINALIDAD DE CONTRIBUIR A DESARROLLAR LAS
FACULTADES Y EL POTENCIAL DE TODAS LAS PERSONAS, EN LO COGNITIVO, FÍSICO,
SOCIAL Y AFECTIVO, EN CONDICIONES DE IGUALDAD.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
 Lenguaje y comunicación
 Pensamiento matemático
 Exploración y comprensión del mundo natural y social
 Pensamiento crítico y solución de problemas
 Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
 Convivencia y ciudadanía
 Apreciación y expresión artísticas
 Atención al cuerpo y la salud
 Cuidado del medioambiente
 Habilidades digitales
TIEMPO LECTIVO

HORAS HORAS HORAS DIFERENCIA DE

NIVEL ANUALES ANUALES ANUALES HORAS PARA
EDUCATIVO (JORNADA (JORNADA (TIEMPO AUTONOMÍA
REGULAR) AMPLIADA) COMPLETO) CURRICULAR Y
RECESO DE
COMIDA

Preescol 600 1200 1600 1000

ar
Primaria 900 1300 1600 700
secundar 1400 1600 1800 400
ia
CAMPOS DE FORMACION

UNA PARTE FUNDAMENTAL DE MODELO SON LOS APRENDIZAJES CLAVE PARA LA

EDUCACIÓN INTEGRAL.

DICHOS APRENDIZAJES SON:

 CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
 ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
 AUTONOMÍA CURRICULAR.
AMBITOS DE AUTONOMIA CURRICULAR

ESTE ÁMBITO OFRECE A LA ESCUELA EL PODER DE DECIDIR CON BASE EN SU

CONTEXTO; ESTA CONFORMODADO POR 5 ÁMBITOS:

1. AMPLIAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA

2. POTENCIAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
3. NUEVOS CONTENIDOS RELEVANTES
4. CONOCIMIENTOS REGIONALES
5. PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL
APRENDIZAJES CLAVE

UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, PRÁCTICAS, HABILIDADES, ACTITUDES Y

VALORES FUNDAMENTALES QUE CONTRIBUYEN SUSTANCIALMENTE AL CRECIMIENTO
INTEGRAL DEL ESTUDIANTE, LOS CUALES SE DESARROLLAN ESPECÍFICAMENTE EN
LA ESCUELA Y QUE, DE NO SER APRENDIDOS, DEJARÍAN CARENCIAS DIFÍCILES DE
COMPENSAR EN ASPECTOS CRUCIALES PARA SU VIDA
PRINCIPIOS PEGAGOGICOS
Condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la
practica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora educativa y son 14:

1. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.

2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
3. Ofrecer acompañamiento en el aprendizaje.
4. Conocer los intereses de los estudiantes.
5. Estimular la motivación intrínseca del alumno.
6. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.
7. Propiciar el aprendizaje situado.
1. ENTENDER LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE.
2. MODELAR EL APRENDIZAJE.
3. VALORAR EL APRENDIZAJE INFORMAL.
4. PROMOVER LA INTERDISCIPLINA.
5. FAVORECER LA CULTURA DEL APRENDIZAJE.
6. APRECIAR LA DIVERSIDAD COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE.
7. USAR LA DISCIPLINA COMO APOYO AL APRENDIZAJE.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

EN ESTE NUEVO MODELO EDUCATIVO LA EVALUACIÓN TOMA UN ENFOQUE

FORMATIVO Y SE LE CONSIDERA ASÍ, CUANDO SE LLEVA A CABO CON EL
PROPÓSITO DE OBTENER INFORMACIÓN PARA QUE CADA UNO DE LOS
ACTORES INVOLUCRADOS TOME DECISIONES QUE CONDUZCAN
ALCUMPLIMIENTO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS.

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA Y LA ESCUELA EXIGE

UNA PLANEACIÓN QUE LA ARTICULE CON LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
DE MANERA SISTEMÁTICA PARA CONTRIBUIR CON EL PROPÓSITO DE LA
EDUCACIÓN: CONSEGUIR EL MÁXIMO LOGRO DE APRENDIZAJES DE TODOS
LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
ENCUESTA REALIZADA
LA ENCUESTA SE APLICO A 10 PERSONAS DE LA ESCUELA
SECUNDARIA GENERAL No. 5 SALVADOR ZUÑIGA CARDONA
OBTENIENDO LOS SIGUIENTES RESULTADOS:

PREGUNTA RESPUESTA RESPUESTA

SI NO
1.¿CONOCES EL NUEVO MODELO 8 2
EDUCATIVO 2017?

2 ¿CREES QUE EL NUEVO MODELO 7 3

EDUCATIVO ES MEJOR QUE EL
ANTERIOR?

3.LA EDUCACION QUE PROMUEVE EL 5 5

NUEVO MODELO EDUCATIVO ES
INNOVADORA?
4. ¿CONOCES LAS NUEVAS AREAS Y 2 8
AMBITOS EN QUE SE DIVIDE EL
NUEVO MODELO EDUCATIVO?

5. ¿CONOCES EL PROPOSITO DEL 1 9

NUEVO MODELO EDUCATIVO 2018

TOTAL 23 27
GRAFICA DE RESUALTADOS DE LA ENCUESTA

NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5

RESPUESTA SI RESPUESTA NO
OPINION PERSONAL

Mientras llevaba a cabo esta investigación me di cuenta que este nuevo modelo
educativo tiene muchas ventajas y algunas otras desventajas; esto me lo reflejo
el resultado de las entrevistas y encuestas realizadas; entre las ventajas es el
perfil de egreso y los fines de la educación que propone desarrollar y formar
alumnos que sean libres y creativos; de igual manera los nuevos 14 principios
pedagógicos viene a transformar la practica docente.
Por el otro lado la desventaja vista desde el punto de vista laboral de los
docentes es la distribución del tiempo lectivo; ya que en algunas asignaturas se
reduce el tiempo lectivo semanal y en algunas otras se aumenta; para lo cual no
se tomaron en cuenta los derechos laborales de los trabajadores viniendo a
perjudicarlos porque aun sin tener perfil se les asignan materias.