Análisis Factorial

Logro de la sesión:

Al finalizar la sesión el estudiante analiza dos

factores con y sin interacción, a través de los
reportes del MINITAB.
 Análisis de la interacción

Un ingeniero sospecha que en la

calificación obtenida en el terminado
superficial de ciertas piezas metálicas
influyen, el tipo de pintura y el tiempo
de secado. El está interesado en
determinar si algún nivel del tiempo de
secado con algún nivel del tipo de
pintura influyen en esta calificación.
Idea dos experimentos, obteniendo las
siguientes gráficas.
¿En cuál de las gráficas se logra apreciar
el interés del ingeniero?
 Análisis de la interacción
Se puede presentar cualesquiera de las dos situaciones siguientes :
Sin interacción: Con interacción:

Para cualesquiera de los tiempos Para el tiempo de secadoT1 y T2 la

de secado que se use, la pintura pintura P2, obtiene la mayor
P1 seria la que presenta mayor calificación; mientras para T3 la pintura
calificación. P1 obtiene la mayor calificación.
 Temario

Experimento factorial de dos factores sin

interacción

Experimento factorial de dos factores con

interacción
 Tema 1

Experimento factorial de dos factores

sin interacción
 Caso: Tiempo de fabricación de tornillos según la
temperatura y el material

La empresa de tornillos “Forte” realiza un estudio para determinar si la

temperatura (a1=40°F, a2= 60°F y a3=100°F) y el material (b1=Metal,
b2=Plástico, b3=Aluminio y b4=Acero) afectan el tiempo de fabricación de los
tornillos.

Temperatura
a1: 40°F
a2: 60°F
a3:100°F

Tiempo de fabricación
 Caso: Tiempo de fabricación de tornillos según la
temperatura y el material

¿Algún nivel de la
temperatura, combinado
con algún tipo del material,
influyen significativamente
en el tiempo promedio de
fabricación de los tornillos?
 Análisis Factorial

• Mide el efecto de dos factores en estudio

(variables independientes de naturaleza
cualitativa o cuantitativa) sobre la
variable respuesta (variable dependiente
de naturaleza cuantitativa).
• En un experimento factorial los
tratamientos son las diversas
combinaciones de los niveles de los
factores en estudio.
• Los experimentos factoriales producen
investigaciones más eficientes, pues cada Además se puede observar si los
observación proporciona información factores actúan en las unidades
sobre todos los factores y es posible experimentales en forma
apreciar las respuestas de un factor en independiente (no hay
los diferentes niveles de otro factor. interacción).
 Modelo aditivo lineal

yijk     i   j  (  )ij   ijk

donde : i  1, 2,..., a; j  1, 2,..., b, k  1, 2,..., n

Media Errores
General Supuestos
Efecto del 1°
Factor A
Efecto del Las varianzas de
Factor B 2° los tratamientos

Efecto de la son homogéneas

interacción AB
 Prueba de Hipótesis

Primero se evalúa la hipótesis:

Ho: No hay interacción entre los niveles de los factores
H1: Hay interacción entre los niveles de los factores

¿Se Rechaza Ho? Analizar los efectos de cada factor

No por separado

Si Ho: No hay efecto del factor A sobre la variable

respuesta.
H1: Hay efecto del factor A sobre la variable
Prueba de respuesta.
comparaciones
Ho: No hay efecto del factor B sobre la variable
respuesta.
H1: Hay efecto del factor B sobre la variable
respuesta.
Disposición de los datos en el experimento
factorial
A1 A2
Repeticiones B1 B2 B1 B2
1
2
…
n
Totales

En la práctica se suele trabajar con diseños de dos factores, A y

B, donde cada factor tiene dos o más niveles.
Hay “a” niveles del factor A y “b” niveles del factor B y cada una
de las “n” réplicas contiene “axb” combinaciones de
tratamientos
Tabla del análisis de varianza (ANOVA)
Fuente de Grados de Suma de Cuadrado F
variación libertad cuadrados medio

A a-1 SC(A) CMA CMA/CME

B b -1 SC(B) CMB CMB/CME

AB (a -1) (b -1) SC(AB) CMAB CMAB/CME

Error ab (n – 1) SCE CME

Total abn - 1 SCT

Tiempo de fabricación de un tornillo según la
temperatura y el material

La empresa de tornillos “Forte” realiza un estudio para determinar si la temperatura

(a1=40 F, a2=60 F y a3=100 F) y el material (b1=Metal, b2=Plástico, b3=Aluminio y
b4=Acero) afectan el tiempo de fabricación de los tornillos. Para probar se eligió al azar
60 piezas en un experimento diseñado con estos dos factores con 5 repeticiones.

Los resultados se muestran a continuación:

a1 a2 a3

b1 b2 b3 b4 b1 b2 b3 b4 b1 b2 b3 b4
6.2 5.7 6.4 6.6 5.5 6.9 6.6 6.0 7.3 6.9 7.9 7.7
6.5 6.4 6.9 6.5 6.0 5.7 6.2 6.5 7.0 7.1 6.8 7.6
6.4 6.9 6.4 7.1 6.7 7.0 6.3 6.8 7.0 7.2 7.8 6.5
7.2 6.0 7.2 6.2 6.1 6.5 6.5 6.4 6.5 7.4 7.3 7.5
6.3 6.8 7.2 6.3 6.5 6.3 7.0 5.7 7.6 6.3 6.9 8.0
 Responda las siguientes preguntas, use α =
0.05, para las pruebas que sean necesarias:

1) Identifique, factor, niveles del factor, tratamiento,

variable respuesta y unidad experimental.
2) Pruebe los supuestos del experimento factorial.
3) Realice la prueba del análisis de la interacción.
4) En caso de no existir interacción, realice las pruebas de
cada factor por separado.
5) De ser necesario, realice las pruebas de comparaciones
múltiples. Justifique.
 1) Identificación de factores, niveles de cada
factor, tratamientos, variable respuesta y unidad
experimental.

Factor 1 Niveles de temperatura

Niveles del Factor 1 a1=40°F, a2=60°F, a3=100°F
Factor 2 Tipo de materiales
Niveles del Factor 2 b1=metal, b2=plástico, b3=aluminio, b4=acero.
Tratamientos a1b1, a1b2, a1b3, a1b4, a2b1, a2b2, a2b3, a2b4,
a3b1, a3b2, a3b3, a3b4

Variable respuesta Tiempo de fabricación de los tornillos

Unidad experimental Un tornillo
2) Supuestos del experimento factorial
1° Normalidad de los errores
Ho: Los errores se distribuyen normalmente
H1: Los errores no se distribuyen normalmente

AD 0.524
P-valor 0.175

Decisión: No se rechaza Ho
Conclusión: Con un nivel de significación del 5%, los errores se distribuyen
normalmente.
2° Homogeneidad de las varianzas
Ho: Las varianzas son similares u homogéneas
H1: Al menos una varianza es diferente a las demás
Prueba de varianzas iguales: Residuos vs. Temperatura; Material
Temperatura Material

a1 b1 Prueba de Bartlett

b2 Valor p 0.997
Bartlett 2.37
b3
b4 P-valor 0.997
a2 b1
b2

b3
b4

a3 b1
b2
b3
b4

0 1 2 3 4 5 6 7 8
Intervalos de confianza de Bonferroni de 95% para Desv.Est.

Decisión: No se rechaza Ho
Conclusión: Con un nivel de significación del 5%, existe homogeneidad de
varianzas.
3) Análisis de la interacción

Ho: No hay interacción entre los niveles de temperatura y los tipos de materiales que
influya en el tiempo promedio de fabricación.

H1: Existe interacción entre los niveles de temperatura y los tipos de materiales que
influya en el tiempo promedio de fabricación.
ANOVA de dos factores: Tiempo vs. Temperatura, Material

Fuente GL SC CM F P
Temperatura 2 8.0003 4.00017 20.01 0.000
Material 3 0.9298 0.30994 1.55 0.214
Interacción 6 0.7957 0.13261 0.66 0.679
Error 48 9.5960 0.19992
Total 59 19.3218

Estadístico de prueba: F=0.66

P-value = 0.679 > α =0.05 Decisión: No se rechaza Ho

Conclusión: A un nivel de significación del 0.05, no hay interacción entre los niveles de
temperatura y el tipo de material que influyan en el tiempo promedio de fabricación
del tornillo.
4) Análisis del efecto del factor temperatura
sobre el tiempo de fabricación del tornillo
Ho: No hay efecto de la temperatura sobre el tiempo promedio de fabricación
del tornillo.
H1: Hay efecto de algún nivel de temperatura sobre el tiempo promedio de
fabricación del tornillo.
Nivel de significación = 0.05

Estadístico de prueba: F=20.01

P-value = 0.000 < α = 0.05
Decisión: Se Rechaza Ho
Conclusión: A un nivel de significación del 0.05, se puede afirmar que hay efecto
de algún nivel de temperatura sobre el tiempo promedio de fabricación del
tornillo.
4) Análisis del efecto del factor tipo de material
sobre el tiempo de fabricación del tornillo
Ho: No hay efecto del tipo de material sobre el tiempo promedio de fabricación
de tornillo.
H1: Hay efecto de algún tipo de material sobre el tiempo promedio de fabricación
de tornillo.
Nivel de significación = 0.05

Estadístico de prueba: F=1.55

P-value = 0.214 < α = 0.05
Decisión: No Rechaza Ho
Conclusión: A un nivel de significación del 0.05, no hay efecto del tipo de material
de fabricación sobre el tiempo promedio de fabricación del tornillo.
5) Determinación del nivel de temperatura que
influye más en el tiempo de fabricación del tornillo

Ho: µ1 = µ2 Para cada una de las comparaciones por pares, de los diferentes
H1: µ1 ≠ µ2 niveles de temperatura

Prueba de comparación para los Niveles de Temperatura:

Comparaciones por parejas de Tukey: Respuesta = Tiempo, Término =
Temperatura

Agrupar información utilizando el método de Tukey y una confianza de 95%

Temperatura N Media Agrupación

a3 20 7.215 A
a1 20 6.560 B
a2 20 6.360 B

Conclusión: A un nivel de significación del 5%, los niveles de temperatura más eficaces
son: 40° F y 60° F. nos otorgan menor tiempo de fabricación de los tornillos.
 Tema 2

Experimento factorial de dos factores

con interacción
Caso: Calificación en el acabado superficial de ciertas piezas
metálicas según tipo de pintura y tiempo de secado (min)

Un ingeniero sospecha que en la calificación en el acabado superficial de ciertas

piezas metálicas influyen el tipo de pintura usado y el tiempo de secado (min).
Selecciona tres tiempos de secado T1 = 20 minutos, T2 = 25 y T3= 30 minutos y usa
dos tipos de pintura: P1 y P2. Se prueban tres piezas con cada combinación del tipo
de pintura y el tiempo de secado. Los datos se muestran en la siguiente tabla:

Tiempo de secado
Tipo de pintura
20 minutos 25 minutos 30 minutos
55 73 78
P1 52 61 85
50 44 92
92 98 55
P2 86 73 45
85 88 48
Responda las siguientes preguntas, use α =
0.05, para las pruebas que sean necesarias:

1) Complete la siguiente tabla.

2) Pruebe los supuestos del experimento factorial.
3) Realice la prueba correspondiente.
4) De existir interacción, ¿cuál de las combinaciones es más
eficaz? Justifique.
1) Identificar los factores, los niveles de cada factor,
tratamientos, variables respuesta y unidad experimental

Factor 1
Niveles del Factor 1
Factor 2
Niveles del Factor 2
Tratamientos

Variable respuesta
Unidad experimental
2) Supuestos del diseño
1° Normalidad de los errores
Ho: Los errores se distribuyen normalmente
H1: Los errores no se distribuyen normalmente

AD 0.290
P-valor 0.572

Decisión: No se rechaza Ho
Conclusión: Con un nivel de significación del 5%, los errores se distribuyen
normalmente.
2° Homogeneidad de las varianzas
Ho: Las varianzas son similares u homogéneas
H1: Al menos una varianza es diferente a las demás

Prueba de varianzas iguales: RESIDUOS vs. Tipo_pintura; Tiempo_secado

Tipo_pintura Tiempo_secado

Prueba de Bartlett
P1 TS1 Valor p 0.240 Bartlett 6.75
TS2
P-valor 0.240
TS3

P2 TS1

TS2

TS3

0 5 10 15 20 25 30 35
Intervalos de confianza de Bonferroni de 95% para Desv.Est.

Decisión: No se rechaza Ho
Conclusión: Con un Nivel de Significación del 5%, existe homogeneidad de
varianzas.
3) Realizando el análisis de la interacción
Ho: No hay interacción entre los niveles del tipo de pintura y el tiempo de secado
que influya en la calificación en el acabado superficial de ciertas piezas metálicas.

H1: Existe interacción entre los niveles del tipo de pintura y el tiempo de secado que
influya en la calificación en el acabado superficial de ciertas piezas metálicas.

Estadístico de prueba: F = 29.05

P-value = 0.000 < α =0.05
Decisión: Rechaza H0
Conclusión: Con un nivel de significación del 5%, se puede afirmar que la
interacción entre el tipo de pintura y el tiempo de secado afecta de forma
diferenciada la calificación en el acabado superficial de ciertas piezas metálicas.
4) Buscando la(s) combinación(es) más eficaz
Ho: µ1 = µ2 Para cada una de las combinaciones por pares, de los diferentes
H1: µ1 ≠ µ2 niveles de tipo de pintura y tiempos de secado

Conclusión: A un nivel de significación del 5%, las combinaciones que proporcionan

la mejor calificación son: P2T1, P2T2 y P1T3.
1° En un experimento factorial, lo primero a analizar es el efecto de
interacción.

2° Si no hay interacción, se analizan los efectos principales y si estos

influyen en la variable respuesta se realiza la prueba de Tukey para
determinar qué nivel del factor en estudio es más importante para la
investigación.

3° Si hay interacción, no se analizan los efectos de cada factor por

separado. Se realizan las comparaciones por pares de las combinaciones
posibles de los niveles de los factores en estudio, para determinar cuál
combinación o cuáles combinaciones son las mejores para la investigación.
 Bibliografía

• Montgomery,D y Runger,G (2006) Probabilidad y Estadística

aplicadas a la Ingeniería. México D F, Ed. LIMUSA, SA de CV
Grupo Noriega de editores
Material producido por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Autor: Depaz, P; Ognio, C; Campomanes, F y Gutierrez, S
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