Recoge, analiza y valora la

información sobre las condiciones

personales del alumno(a), su
interacción con el contexto escolar y
familiar.

Recaba la información mas relevante para delimitar las

necesidades educativas especiales del alumno/a y para
fundamentar las decisiones que, sean necesarias para
desarrollar en el mayor grado posible.
 La situación educativa actual del alumno/a.
 Necesidades educativas especiales.
 Tipo de ayuda que pueda necesitar durante su
escolarización.
1. Detección ( Padres, alumno y sus dificultades de aprendizaje
y adaptación)

2. Adopción de medidas de carácter interno.

3. Información del tutor hacia los padres/representantes

legales.

4. Cumplimiento del informe del tutor para la evaluación

psicopedagógica (dificultades detectadas, medidas
adoptadas)

5. Asesoramiento y orientaciones a tutores, profesores y padres

6. Recogida de información de los distintos profesionales.

 la orientación vocacional es un
proceso, mediante el cual orientador ayuda
al adolescente o joven a desarrollar una

¿QUE CARRERA
imagen de sí misma, mediante sus factores
internos hacia un objetivo.
ESCOGIERON ELLOS? La vocación es un impulso interno,
que nos empuja a realizar una determinada
acción o cosa. Es algo que nace desde lo
más profundo de tu ser y lo haces con
pasión y con amor.
 Factores Factores Toma de
internos: externos: son decisiones: se
actitudes, aspectos que son refiere al modo en
intereses, valores, propios del mundo, que organiza los
capacidades la comunidad, la factores internos y
intelectuales y familia y la carrera. externos para
rasgos de obtener un
personalidad. resultado a un
determinado
objetivo.
 Son actitudes que motivan al sujeto hacia determinadas actividades en el campo laboral o profesional.

trabajos al
Servicio Ejecutivo Cálculos aire libre:
persuasivo Musical
social

Trabajos de Intereses Mecánico

Verbal Artístico plástico científicos constructivo
oficina
1. Elegir la carrera porque te gusta e interesa,
sin embargo, no tiene las aptitudes.
2. Elegir la carrera porque tiene aptitudes,
pero no le interesa la actividad profesional.
3. Elegir la carrera sin tener aptitudes ni
interés sobre l carrera.
4. Tiene una limitada información de las
profesiones.
 La orientación está integrada en los procesos
educativos que impregne la práctica docente, se
contribuirá en elaborar un proyecto de vida que implicará
asimilar la realidad y optar ente las múltiples
posibilidades que esta nos ofrece para nuestra vida hacia
un futuro.