Disoluciones

 Dayanne Medina
 Sofia Cerda

 Curso: 2°C
 Química 2018
• Es interesante poder afirmar que la química es una de las ciencias fácticas
concretas importante para poder entender la aplicación de la misma en el mundo
que nos rodea en base al aprovechamiento de nuestros recursos naturales y en
las distintas soluciones químicas, que muchas veces sin darnos cuenta vivimos
rodeados de ellas, por ejemplo, las gaseosas no son otra cosa que soluciones
azucaradas con conservantes. Por otro lado, muchos médicos en nuestro medio
tratan distintas enfermedades con suero fisiológico, que no es más que la
denominada dextrosa, que es una solución de glucosa. Por lo general, los
estudios teóricos y experimentales han permitido establecer, que los líquidos
poseen propiedades físicas características entre ellos cabe mencionar: La
densidad, la propiedad de ebullir, congelar y evaporar, etc. Cada líquido presenta
valores constantes para cada una de estas propiedades.

• Cuando un soluto y un solvente dan origen a una solución, la presencia del soluto
determina una modificación de estas propiedades con relación a su estado normal
en forma aislada, es decir, líquido puro, estas modificaciones se conocen como
propiedades de una solución a su vez esta se clasifica en propiedades
constitutivas y propiedades coligativas, las cuales son: Presión de vapor, punto de
ebullición, congelación de soluciones y presión osmótica.
 ¿Qué son las disoluciones?

 Las disoluciones son mezclas homogéneas de sustancias en iguales o

distintos estados de agregación. La concentración de una disolución
constituye una de sus principales características.

 Bastantes propiedades de las disoluciones dependen exclusivamente

de la concentración. Su estudio resulta de interés tanto para la física
como para la química.

 El estudio de los diferentes estados de agregación de la materia se

suele referir, para simplificar, a una situación de laboratorio,
admitiéndose que las sustancias consideradas son puras, es decir,
están formadas por un mismo tipo de componentes elementales, ya
sean átomos, moléculas, o pares de iones. Los cambios de estado,
cuando se producen, sólo afectan a su ordenación o agregación.

 Sin embargo, en la naturaleza, la materia se presenta, con mayor

frecuencia, en forma de mezcla de sustancias puras. Las disoluciones
constituyen un tipo particular de mezclas. El aire de la atmósfera o el
agua del mar son ejemplos de disoluciones. El hecho de que la mayor
parte de los procesos químicos tengan lugar en disolución hace del
estudio de las disoluciones un apartado importante de la química-física.
 Marco teórico

 Soluciones
• Es una mezcla de dos o más sustancias que se han distribuido o dispersado en
forma homogénea habiéndose disgregado o disociado a nivel átomo, iones o
moléculas simples.
• El cuerpo que se difunde se llama soluto o sustancia químicamente pura, y el medio
en que se realiza dicha difusión se denomina disolvente o solvente. El soluto por lo
general se encuentra en menor proporción que el disolvente o solvente.
• Se ha comprobado experimentalmente que la solución adopta el estado físico del
disolvente.
• i. Soluto: Es el que disuelve contenido en menor cantidad pudiendo ser, sólido,
líquido y gaseoso.
• ii. Solvente: Es el que disuelve al soluto e interviene en mayor cantidad pudiendo
ser sólido, líquido y gaseoso

 Clases de soluciones
• a) De acuerdo al estado físico:
• Las soluciones pueden ser sólidas, líquidas y gaseosas. La solución no está
determinado por el estado de sus componentes.
• -Solución gaseosa: Aire o cualquier otra mezcla entre gases
• -Solución líquida: Salmuera, alcohol en agua.
• -Solución sólida: Acero, plata en oro, amalgama.

Si queremos identificar una solución no solo es necesario los componentes que lo

forman, sino también sus cantidades relativas. Por lo tanto diremos que estos son:

-Diluidas: Es cuando la cantidad del soluto es pequeño con respecto al volumen total
de la solución.

-Concentradas: Es cuando la cantidad de soluto es grande con respecto al volumen de

la solución.

-Saturada: Es aquella solución que alcanzado su máxima concentración a una

temperatura, es decir que no admite más soluto que este empiece a precipitar.

-Sobresaturadas: Cuando la solución contiene mayor cantidad de soluto que la que

indica su solubilidad para una determinada temperatura
 De acuerdo a sus propiedades químicas

 1. ACIDOS: Liberan hidrógeno (H*)

Ejemplo:

• H2SO4 en agua

 2.BÁSICAS: Liberan iones (OH)

Ejemplo:

• Na (OH) en H20

 3. NEUTRAS:H*= (OH)

Ejemplo:

• Benceno en tolueno

 4. OXIDANTES: Ganan electrones con la facilidad de procesos rédox

Ejemplos:

• K (MnO4) en H2O

 5. REDUCTORES: Pierden electrones con facilidad en proceso rédox.

Ejemplos:

• Na2SO3 en H2O
 Objetivos:

 Objetivo general

 Las soluciones químicas son indispensables para el funcionamiento de un

laboratorio. Los químicos preparan soluciones de diferente concentración y las
guarda, con la finalidad de poderlas utilizar cuando las requiera en forma
inmediata.

 Objetivos particulares

 Clasificar las soluciones de acuerdo al estado del soluto y del disolvente.

 Analizar y describir las principales características de las mismas.

 Identificar, analizar y describir las propiedades coligativas.

 Calcular y comparar los parámetros vinculados con las propiedades coligativas,

incluyendo las desviaciones del comportamiento ideal.

 Resolver y proponer problemas en los que intervengan propiedades coligativas.

 Conclusiones
 Las soluciones intervienen en la vida diaria directa e indirectamente ayudándonos
a determinar los moles en litros y kilogramos.

 Las soluciones químicas son indispensables para el funcionamiento de un

laboratorio

 Bibliografía
 Chang. R. (2010). Décima Edición. Mc Graw-Hill/Interamericana Editores,
S.A. de c.v.

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México, 1998.

 Castellanos Malo Salvador. Química Orgánica, Ed. Mc Graw Hill, Primera

Edición, 1999.

 Burns A. Ralph. Fundamentos de Química I, Ed. Prentice Hall

Hispanoamericano, S.A., Segunda Edición, México, 1996.