MÉTODOS Y TÉCNICAS DE

INVESTIGACIÓN PARA UN PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
 La investigación Científica
Es Sistemático, Ordenado, Metódico, Racional / reflexivo y Crítico
 Métodos empíricos
Lleva toda una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de
investigación que permiten revelar las características fundamentales y
relaciones esenciales del objeto
 Método de la observación
Consiste en la percepción directa del objeto de investigación, permite conocer la
realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos
 El método experimental
El experimento es el método empírico de estudio de un objeto, en el cual el
investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad
en la investigación.
 Método lógico deductivo
Se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace
de juicios, primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de
los conocidos y segundo para descubrir consecuencias desconocidas, de
principios conocidos
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

 Hacer una investigación requiere, una

selección adecuada del tema objeto del
estudio, un buen planteamiento de la
problemática a soluciona entre las técnicas
más utilizadas y conocidas se encuentran:

 La investigación documental.
 La investigación de campo.
 La investigación de carácter documental se apoya en la recopilación de
antecedentes a través de documentos gráficos formales e informales,
cualquiera que éstos sean, donde el investigador fundamenta y
complementa su investigación con lo aportado por diferentes autores.
Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliográficas,
iconográficas, fonográficas y algunos medios magnéticos, tal y como se
muestra en la figura siguiente:
La investigación de campo es la que se realiza directamente en el
medio donde se presenta el fenómeno de estudio. Entre las
herramientas de apoyo para este tipo de investigación se
encuentran:

 El cuestionario: Es el documento en el cual se recopila la

información por medio de preguntas concretas
 La entrevista: diferencia del cuestionario, requiere de una
capacitación amplia un juicio sereno y libre de influencias para
captar las opiniones
 La observación. Es el examen atento de los diferentes aspectos
de un fenómeno a fin de estudiar sus características y
comportamiento dentro del medio en donde se desenvuelve éste
 La experimentación. El investigador participa activamente y,
conforme a un plan preconcebido, introduce cambios que
modifican sistemáticamente el comportamiento del fenómeno
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema surge de plantearse las siguientes preguntas de
reflexión:

 ¿Qué tema se quiere tomar como eje de la investigación? ¿Por qué y para qué?

Este auto cuestionamiento es muy importante, porque una de las recomendaciones

que te podemos dar es que elijas un tema del cual al menos sepas algo, tengas
conocimiento previo y, sobre todo, que a ti te resulte interesante y atractivo.

 ¿De dónde se parte y a dónde se pretende llegar?

Debes considerar que del tema elegido, deberás ir “aterrizando” a algo más
concreto, es decir, tendrás que construir tu contexto investigativo y partir de todo
aquello que tengas a tu alcance, para poder llevar a cabo tu trabajo de
investigación.
 Contexto: Es el primer paso es definir el planteamiento del problema. Una vez que
este se encuentra definido, la investigación contará con una dirección y un
enfoque

 Definición del problema. Son los antecedentes del problema, se debe expresar
una relación entre dos o más conceptos o variables, y debe estar formulado
como pregunta de manera clara y evitando las ambigüedades, como por ejemplo
¿qué efecto?, ¿qué condiciones?, ¿cuál es la probabilidad de…?

 Las preguntas de investigación. Aquellos ejes que guiarán el estudio, y son

preguntas formuladas de manera sistemática, organizada y conscientemente

 Objetivo de la investigación: Es la guía o eje conductor del estudio seleccionado,

debes declarar de manera muy específica lo que deseas lograr en tu estudio.

 Justificación. es una parte esencial del planteamiento del problema, ya que debe
incluir la razón por la cual tu investigación tiene importancia, de qué manera
genera conocimiento en el área disciplinar y para qué o a quién servirá

 Beneficios Después de haber construido y planteado tu problema, visualices de

manera holística, cuáles serán las posibles aportaciones que tu trabajo de
investigación está planteando a tu área
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
 La identificación y clara delimitación de un problema no es fácil de conseguir pues
no existen reglas para ello en la misma forma que sí existen, por ejemplo, para el
análisis de datos. El acto mismo de inventar o descubrir un problema para
investigación escapa al análisis lógico. Sin embargo, pensar verdaderamente un
problema determinado que sea teóricamente significativo y en principio investigable,
puede convertirse en una empresa de reflexión muy cuidadosa que no suele
emprenderse si un mínimo de vocación.

 Sin embargo, ayuda considerablemente en esa difícil tarea la familiaridad del

investigador con teorías y conocimiento de su ciencia en general, y en particular con
el cuerpo de conceptos y observaciones pertinentes al área que investiga.

 Pero, también deberá poseer suficientes conocimientos sobre la lógica de las

inferencias probables, a fin de sortear con éxito las falacias de las generalizaciones
inválidas. La familiaridad con investigaciones de reconocido valor científico es
particularmente indispensable, pero no suficiente desde luego, si se desea ir más
allá de la simple copia o replicación de trabajos ya realizados. Éstos son útiles, entre
otras cosas, para mostrar cómo se armó teóricamente un problema de investigación,
esto es, cómo se lo relaciona con un cuerpo de conocimientos y teorías previos;
cómo se diseñó la investigación del problema así formulado; cómo se analizaron los
datos, cómo se interpretaron los resultados y quedaron planteados nuevos
problemas para subsecuente indagación.