ESTRUCTURA TEXTUAL

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ÍNDICE

• Introducción
• Competencia General
• Competencia Específica
1. La estructura de un texto.
1.1 El tema, tema central y el título.
1.2 Estrategias de lectura.
1.3 Bibliografía.
Competencia General

• Identifica la estructura de un texto.

Competencia Específica

Interpreta los textos leídos.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el tema ?
2. ¿Qué es el tema central?
3. ¿Cuál es las diferentes formas de un título?
 LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO
I. DEFINICIÓN:
Un texto es un conjunto ordenado de ideas relacionadas entre sí, en
torno a un mismo tema.

II. PROPIEDADES DE UN TEXTO FORMAL:

1. Unidad: Todo texto tiene un tema.
2. Adecuación: Debe ser apropiado para el tipo de lector.
3. División en unidades definidas: Debe estar dividido en partes
que varían en importancia y extensión.
4. Orden lógico: Debe tener una secuencia que per- mita la
exposición clara de los contenidos, por ejemplo: introducción,
desarrollo y conclusión; tesis, argumentos y conclusión.
5.Cohesión: Los elementos, es decir, las ideas ex- presadas en
oraciones, deben estar vinculadas en el texto por conectores lógicos
escogidos de modo pertinente.
 LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO

El Texto
Título
Tema
Idea Principal

Idea Secundaria Idea Secundaria

Idea Secundaria Idea Secundaria

La estructura de un texto está integrada por los siguientes

componentes:
a) El tema b) El título.
c) La idea principal. d) Las ideas secundarias.
c) Las informaciones puntuales o de tercer orden.
 EL TEMA
El tema es el asunto o “idea clave” del que se habla en todo el texto.
Es un enunciado que sintetiza todo lo expuesto de manera muy
general. Usualmente se determina el tema planteándose la siguiente
pregunta:
¿QUÉ ASUNTO TRATA EL AUTOR?

Es por ello que se señala que el TEMA es el sujeto del texto. No

obstante, eso no significa que necesariamente se refiera a personas,
pues el tema puede girar en torno a cualquier tipo de entidad concreta
o abstracta de la que se puede hablar. Algunos ejemplos:
 Una personalidad “J.C. Mariátegui”
 Un suceso importante “La revolución Cubana”
 Una Patología “La leucemia”
 Un fenómeno “La radioactividad”
 Un valor “La solidaridad”
 EJEMPLO
Desde el nacimiento de la industrialización en el siglo XVIII, la contaminación atmosférica ha
seguido una curva creciente en todo el mundo. Multitud de agentes contaminantes, tanto
gases como partículas sólidas precedentes de las industrias, los vehículos a motor y las
calefacciones, se concentran en la atmósfera en cantidades excesivas. Esta contaminación,
conocida como atmósfera, se da principalmente en las grandes concentraciones urbanas,
pero no conoce fronteras, ya que las lluvias y los vientos pueden trasladarla con facilidad a
cualquier parte.
Un efecto muy frecuente de la contaminación atmosférica es el smog, espesa neblina de
humo que se acumula en las ciudades y que hace que el aire sea casi irrespirable.

01. El tema es:

a) La contaminación atmosférica
b) La industrialización
c) La Revolución Industrial
d) La atmósfera
e) El smog
 El TEMA CENTRAL
Es el asunto básico o materia del cual se habla, su reconocimiento es
importante porque facilita la compresión del texto. Características:
 Es la esencia del título o nombre apropiado que le corresponde a una
lectura.
 Se encuentra incluido en la Idea Principal.
 Para reconocerlo nos preguntamos.
- ¿De que trata básicamente el texto?
Entorno a que idea gira la lectura?

 Otras acepciones que se plantean en las preguntas sobre el tema central

son:
- Medularmente el autor explica
- Básicamente se habla en la lectura
- Centralmente se propone en el texto
- Fundamentalmente la lectura gira en torno a
 EJEMPLO
John Watson es el representante de la corriente conductista en
psicología. Postulaba que la conducta es definida como el resultado
de un estímulo que afecta al organismo y que provoca una respuesta
o conducta. Según este enfoque, la psicología debe ser capaz de
predecir el estímulo si se conoce la respuesta.

02. El tema central del texto anterior es:

a) John Watson es un conductista.
b) El estímulo tiene una respuesta.
c) La respuesta se conoce a través del estímulo.
d) La conducta para el conductismo es el resultado de la
dinámica estímulo – respuesta.
e) El conductismo es una ciencia exacta según los postulados de la
psicología científica.
 El TITULO
El título es una frase nominal, es el resumen o nombre apropiado para
una lectura, que resulta más preciso, claro e inclusivo, en comparación con
el TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL. Generalmente se determina el TÍTULO
formulándose la siguiente pregunta:
¿QUÉ IDEA PRECISA LO LEIDO?
Se reconoce con las siguientes fórmulas:
Tp. = t + At Tg. = t
Título perfecto= tema + aspecto tratado Título genérico= tema

 El mejor Rótulo para la lectura es - El mejor resumen para la

lectura es

 Idealmente el título de un texto es una frase nominal que contiene de

manera explícita la idea principal.
 José Carlos Mariátegui y su visión socialista del Perú.
 Logros educativos de la Revolución Cuabana.
 La leucemia y sus características.
 Efectos letales de la radioactividad.
 La naturaleza de la solidaridad.
 EJEMPLO
El petróleo es un aceite nauseabundo. Sin embargo, sus usos son múltiples y
provechosos y ocupa un lugar importante en la economía moderna. Se le
conoce desde hace milenios. Pero es recién en los últimos siglos cuando
hemos aprendido a aprovecharlo en todas sus posibilidades. Por tanto, el
petróleo es para la humanidad más valioso que el oro.

03. ¿Qué título le podemos asignar al texto?

a) La antigüedad del petróleo.
b) El aspecto valorativo del petróleo.
c) Las propiedades del petróleo.
d) La modernidad del petróleo.
e) La utilidad del petróleo.
 LA IDEA PRINCIPAL
I. DEFINICIÓN:
a) Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van
discurriendo las demás ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la
formulación de:

b) Contiene el mensaje que se quiere transmitir al lector y es núcleo del

discurso en torno al cual giran las demás ideas en el texto. En el texto pueden
discurrir varias ideas pero lo más importante es descubrir aquellas de mayor
jerarquía. Para identificar la I.P. en el texto se realizan las siguientes preguntas:
¿De que o de quien se habla principalmente?.
¿En el texto que se dice básicamente de ello?

c) Es la oración más importante a ella se refieren las otras oraciones para

analizarla, criticarla, descubrirla, comentarla.

d) Es una idea general, que contiene generalmente conceptos.

Bibliografía
• Ávila, F. (2002) Español correcto para Dummies. 3ª ed. Bogotá:
Norma.

• Cassany, D. (1995) La cocina de la escritura. Barcelona:

Anagrama.

• Aguirre, M. (2005). Redacción académica: Fundamentos y

estrategias. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

• Gordon, H. (2001). Cómo se citan las fuentes. Madrid: Nuer.

• Greimas, A. J. y Courtes, J. (1982). Semiótica. Diccionario

razonado de la teoría del lenguaje. Madrid: Gredos.