SOCIEDAD EDUCACIONAL ELIANA ONETTO S.

COLEGIO CAMPANITA
“ORDEN, ALEGRÍA,CULTURA”
 APRENDER A APRENDER

REGLAS Y TÉCNICAS
DE ESTUDIO

UTP
María Teresa Boza C.
Reglas básicas
 LUGAR DE ESTUDIO

Un lugar fijo, siempre

en el mismo lugar,
con todo lo necesario
como: libros,
cuadernos,
diccionarios, lápiz,
goma, regla, etc.
 TEMPERATURA IDEAL

 El cerebro es sensible
al nivel de oxígeno, por
lo que hay que renovar
el aire de la habitación
de estudio.
 No debe hacer calor o
faltar el aire, produce
somnolencia y
disminuye el
rendimiento.
 EL SILENCIO

 Evitar distracciones
exigiéndose a uno
mismo a concentrarse.
 Si acostumbra a
estudiar con música, la
audición no debe ser el
centro de toda la
atención.
 ILUMINACIÓN ADECUADA

 Lo ideal es la luz
natural, pero si es
artificial, para evitar la
formación de
sombras, los diestros
la luz debe estar por
la izquierda y los
zurdos a la derecha.
 MOBILIARIO Y POSTURA

 Contar con un escritorio,

si no, una mesa, pero la
comodidad de la silla
con un respaldo recto,
para que el alumnos
tenga una posición
orgánicamente cómoda.
 Una mala postura causa
fatiga y dificulta el
estudio.
HORARIO DE ESTUDIO

 Mientras se esté en un sistema

educativo, hay que tener un horario
semanal de estudio y apegarse a él.
 Todos los días hacer una lista de lo que
hay que realizar, después de hecha,
eliminarla y seguir con las faltantes.
 El aprendizaje es más efectivo en las
primeras horas del día
 Las tardes son apropiadas para hacer
las tareas
 Las últimas horas de la noche son
apropiadas para repasar los resúmenes
o hacérselos.
 Repasos breves durante el día.
 Repasar los temas de estudio
inmediatamente después o antes de la
clase.
 DESCANSO PERMITIDO
 Hay que descansar cuando
se formula el horario de
estudio.
 Siguiendo lo sugerido, irá
adquiriendo la habilidad para
concentrarse por mayor
tiempo.

 Sentirá satisfacción por

estudiar, pues ello conllevará
confianza y seguridad y los
resultados serán mejores
Técnicas de Estudio
Prelectura
 Es el primer vistazo, la idea
frecuentemente viene con el
título.
 Es el conocimiento rápido del
tema.
 Es dar una ojeada.
 Pondrá de manifiesto las
dudas que aclararás en clases
 Hacerla el día anterior a la
clase, ayudará a comprender
mejor y aumentará la
atención e interés.
 Lectura Comprensiva
 Consiste en hacer lectura silenciosa.
 Leer ordenadamente
 Piense en las preguntas que haría de
ser el profesor
 Escribir resúmenes de lo leído, con
esta técnica, ejercitará el análisis y
síntesis, de sus lecturas.
 Es leer el texto o materia, pero más
despacio, de esta manera se
entenderá mejor el tema y será más
fácil asimilar y aprender.
 Averiguar y concentrase cuáles son
las ideas principales, comprender
lo que el autor está tratando de
decir.
NOTAS AL MARGEN
 Tomar apuntes es un
asunto personal,
individual.
 Lo obliga a reprocesar
la información que ha
adquirido en su lectura
y esa información será
más permanente, no de
corta duración, por el
contrario.
SUBRAYADO
 Es encerrar la palabra mediante
un trazo, las palabras claves de
un texto.
 Se llega más luego a la
comprensión.
 Ayuda a fijar la atención.
 Se destaca lo más esencial.
 Se repasa mucha materia en
poco tiempo.
 Desarrolla la capacidad de
análisis y síntesis.
 Usar un color para las ideas
principales y otro distinto para
las ideas secundarias.
 ESQUEMA

 Es centrar la atención en los

datos que hemos leído.
 Es expresar gráficamente las
ideas de un tema.
 Se debe elaborar una lectura
comprensiva y realizar
correctamente el subrayado
 Emplear palabras claves sin
ningún tipo de detalle.

 Usar el lenguaje propio o

palabras que rimen para
recordarla
RESUMEN
 Hay que tener claro cuál
es la idea general del
texto, las ideas
principales de las
secundarias.
 Enriquece, amplia y
completa con las
anotaciones en clases.
 Debes ser breve.