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• Semánticamente: Denota individuos o entidades

(personas/cosas/lugares) que poseen rasgos en común.


Pueden ser comunes o propios.

• Morfológicamente: Flexiona en género (masculino/femenino)


y número (singular/plural)

• Sintácticamente: Funciona como núcleo de los sintagmas


nominales y rige concordancia en género y número a sus
modificadores: los adjetivos y los determinantes.
 Reglas para la formación del plural:
• Sustantivos terminados en vocal: -s casa/-s
• Sustantivos terminados en consonante: -es mes/-es
• Sustantivos compuestos:
• Terminados en –s: invariables -> el cienpiés / los cienpiés
• Compuestos por aglutinación: -s/-es en el 2º elemento
• Compuestos aposicionales: -s/ -es en el 1º elemento
• Extranjerismos: siguen las mismas reglas (castellanizados) o –s (no
castellanizados)
• Latinismos: Permanecen invariables: Los curriculum / Los déficit/superávit
• Singularia tantum: Sustantivos que carecen plural:
fe, esperanza, sur, cenit, sed, nada, nadie, norte
• Pluralia tantum: Sustantivos que carecen de singular:
nupcias, hemorroides, creces, afueras, víveres, anales, cosquillas, gárgaras,
exequias, expensas, comicios
 Semánticamente: Denota propiedades, rasgos o cualidades
del sustantivo (al que modifica o del que predica algo).

 Morfológicamente: Flexiona en género y número, categorías


que le impone el sustantivo.

 Sintácticamente: Puede funcionar como:


o Modificador (del sustantivo): personas discretas; las calles
estrechas; flores azules; una dura experiencia; gigantesca mansión.

o Predicativo (del sujeto): estaba malhumorada; ella es


hermosa; el cuarto es incómodo; mi abuela era brillante.
 Predican cualidades o propiedades de los sustantivos a los
que modifican.

 Cuando el adjetivo aparece pospuesto al sustantivo, su valor suele


ser descriptivo (la cualidad se presenta como objetiva y real):
un hombre pobre / un amigo viejo / una ciudad grande

 Cuando el adjetivo aparece antepuesto su valor es evaluativo


(introduce algún tipo de valoración subjetiva del hablante):
un pobre hombre / un viejo amigo / una gran ciudad
• Adjetivos relacionales
 Vinculan a un sustantivo con un determinado ámbito/área
caracterizándolo como miembro de una clase:
política educativa / accidente aéreo / clase universitaria

- Estos adjetivos pueden ser reemplazados por prep. DE + SUST.:

política de educación / accidente de aviones / clase de la universidad

• Adjetivos modales
 Cuantifican o localizan deícticamente al sustantivo del que se
predican. Siempre se ubican delante del sustantivo:
su sola presencia / la mera mención

el actual ministro / el último presidente


 Cuando hay concurrencia de varios adjetivos que
modifican a un único sustantivo, éstos no se separan
entre comas:

Según su posición:
1. Preceden al sustantivo: su primera gran obra
2. Siguen al sustantivo: apoyo popular unánime
3. Se anteponen y se posponen: la primera gran novela
policial norteamericana
 Si el adjetivo modifica a varios sustantivos del mismo género la
concordancia se ajusta a las reglas generales:
Tiene una belleza y elegancia manifiestas / Su sarcasmo y cinismos son agudos

 Si refiere a sustantivos de distinto género concuerda en


masculino plural:
Su estímulo y comprensión eran notorios

 Si los sustantivos son nombres propios o apelativos la


concordancia será siempre en plural:
Los geniales Cervantes y Quevedo / Queridos papá y mamá

 Si los sustantivos nombran al mismo individuo, el adjetivo


concuerda en singular:
Es una esposa y madre ejemplar / Es un político y estadista brillante
 Si los sustantivos pueden considerarse como un conjunto
integrado, el adjetivo puede mantenerse en singular:
El programa incluye historia y geografía europea

 Si el adjetivo precede a varios sustantivos en singular, la


concordancia se da por proximidad:
Su maravilloso empeño y fortaleza / Su maravillosa fortaleza y empeño

 Si un adjetivo de color aparece modificado por un matiz de ese


color permanecerá invariable:
Trajes azul marino / Labios rojo carmesí

 Con las formas de tratamiento el adjetivo concuerda en género


según el sexo de la persona que se predica:
Su Alteza es muy comprensivo/comprensiva / Su Excelencia es generoso/generosa

 En los adjetivos compuestos con guión concuerda con el


sustantivo el último miembro de la composición:
análisis lógico-matemático/ políticas socio-económicas / perspectiva histórico-
literaria /
*
• Identificar agramaticalidad

1) *Él era un gran, sincero y honesto amigo.


2) *La Olimpíada de 2002 se realizó
Ejercicios - Gramáticaen Londres.
3) *Ese joven tenía una inteligencia y talento brillante.
4) *Sus ojos verdes oliva me enloquecieron.
5) *La metodología de trabajo será teórica-práctica.
6) *Tengo esperanzas de aprobar esta materia.
 Palabras cuyo referente se determina en relación con otras que
ya se han nombrado antes o se infieren (del texto o del contexto
situacional).
 Carecen de significado léxico. Su función es remitir a la
situación lingüística (textual o situacional) para identificar al
referente aludido por el hablante.
 Flexionan en género, numero, caso y persona.

• Personales: tónicos y clíticos


• Relativos: que, quien, cual, cuyo, donde…
• Demostrativos: éste, ése, aquél
• Indefinidos: algo, alguien, nada, nadie, alguno, ninguno, todo, poco,
otro, cualquiera, quienquiera
• Interrogativos/exclamativos: qué, quién, cuál, cuánto
 Indica la función sintáctica que cumple la palabra dentro de la
oración.

 En español los pronombres tienen los siguientes casos:


 Nominativo (funciona como sujeto)
 Acusativo (funciona como objeto directo)
 Dativo (funciona como objeto indirecto)
 Preposicional (funciona como término de preposición)
 Son los que hacen referencia a las tres personas gramaticales
—primera: la persona que habla; segunda: la persona a quien
se habla; y tercera: la que se refiere a cualquier otra persona
o cosa—.
 Estos pronombres tienen formas átonas y formas tónicas:

Tónicos: Tienen independencia acentual. Pueden funcionar como


sujeto (Vos sabrás), como atributo (Los culpables son ellos) o
como término de preposición (Mi hermano vendrá
con nosotros).

Átonos: No tienen independencia acentual. Funcionan como


complemento verbal no preposicional (Ya te lo he dicho) o como
formante de los verbos pronominales (Ahora mearrepiento).
PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS (ACUSATIVO / DATIVO / REFLEXIVO)

Persona / Caso Gén. singular plural

1.ª pers. me nos

2.ª pers. te os*

masc. lo los
(también le; → leísmo)

Acusativo fem. la las


3.ª (objeto directo)
pers.

neutro lo —
Dativo (objeto les
indirecto le (o se ante otro
(o se ante otro pron. pron.
átono; → se, 1a) átono;→ se, 1a)
 Sustitución de ciertas formas átonas de 3a pers. por otras:

Leísmo → Uso de le/s (dativo) donde debe ir la/s o lo/s


(acusativo):
*Sí, le escucho (a Ud.) / *Los niños estaban alegres porque les
felicitaron. / *¿Y tu libro? Quizás le dejaste sobre la mesa

Laísmo → Uso de la/s (acusativo) donde debe ir le/s (dativo):


*A Miriam la dije que viniera / *No las hables, te contestarán
mal

Loísmo → Uso de lo/s (acusativo) donde debe ir le/s (dativo).


*Lo dieron un golpe en la cabeza / *Los agradecí el regalo
Identifican a algo/alguien por la distancia a la que se encuentra
en relación con el hablante/oyente.

- Éste / ésta / éstos / éstas


- Ése / ésa / ésos / ésas
- Aquél / aquélla / aquéllos / aquéllas
 Algunos demostrativos funcionan como
determinantes/adjetivos cuando preceden a sustantivos:
Aquella tarde llovía a cántaros / Necesito esos libros, no aquéllos
 Los demostrativos neutros siempre funcionan como
pronombres:
Esto no me gusta / ¡Dame eso!
algo, alguien, nada, nadie, alguno/-a/-s, ninguno/-a/-s,
todo/-a/-s, poco/-a/-s, otro/-a/-s, cualquiera,
quienquiera.

 Algunos pronombres indefinidos funcionan como


determinante cuando preceden a los sustantivos:
Algunas veces vendrá, otras no.
Muchos hombres lo saben, pocos lo entienden.
Tienen valor anafórico (remiten a un sustantivo antecedente).
Introducen proposiciones incluidas adjetivas en las que
funcionan como nexo.

Que, quien, cuyo, donde, cuando

El libro que me prestaste está agotado (que= libro)


Es un amigo a quien ella también aprecia (a quien= al amigo)
Los estudiantes que gritaban eran de Derecho (que= los estudiantes)
El año en el que me recibí, nació mi sobrina (que= año)
Fue el lugar donde murió Lady Di (donde= el lugar)

Error común: *Fue en ese momento donde, por algún motivo, nos separamos
(Fue en ese momento en el que, por algún motivo, nos separamos)
- Uso incorrecto del pronombre relativo que, en lugar del
correspondiente cuyo, seguido por el posesivo su/s o el
artículo el con valor posesivo:
*Vi una película que su protagonista es Woody Allen → Vi una película
cuyo protagonista es Woody Allen.
*Me llamó el hombre que su hijo es escritor → Me llamó el hombre
cuyo hijo es escritor.
*Salí con una tal Lucrecia que su familia es de Formosa → Salí con
una tal Lucrecia cuya familia es de Formosa.
*Tengo un amigo que el hijo es un cantante famoso → Tengo un amigo
cuyo hijo es un cantante famoso.
- Casos correctos de uso de que + su:
Es el libro que su hermana me prestó / Me informó que su libro
estaba agotado
4. Determinativos
 Palabras que determinan el alcance de otras
palabras en relación con propiedades:

• De definición/indefinición (el / un)


• Demostrativas (este-ese-aquel)
• Posesivas (tu, su, sus)  Determinantes

• Cuantificacionales: definidas (dos, tres) /


indefinidas (muchos, pocos)  Cuantificadores
Supresión correcta del artículo
• En proverbios (el sustantivo adquiere carácter genérico):
Agua que has de beber, déjala correr. // Yerba mala, nunca muere.
• Ante sustantivos abstractos e incontables:
Tengo hambre, sed, frío, calor, temor
• Ante sustantivos determinados por otros determinativos
(posesivos, demostrativos) o atributos:
Aquella vez me prestó su casa // Su novia no sufrió ninguna herida
• Ante sustantivos en plural:
Vende zapatos y carteras // He tenido peores momentos
• En algunos nombres de países, regiones es obligatorio:
La India, el Líbano, la Patagonia
• Con nombres en plural o compuestos suele usarse el artículo:
Las Landas, los Países Bajos, los Estados Unidos, los Emiratos Árabes
• Puede suprimirse ante sustantivos coordinados:
Madre e hija se retiraron de la mesa / Libros y comida era todo lo que
teníamos / Lenguaje y pensamiento están íntimamente relacionados
Supresión incorrecta del
artículo
• En la mención de personas con cargo o título:
*Del homenaje participaron juez González, jueza López y doctor Hernández
 Del homenaje participaron el juez González, la jueza López…

• Ante nombres de instituciones que tengan más de un


término:
*Trabaja en Naciones Unidas → Trabaja en las Naciones Unidas

• Luego de preposición en determinadas posiciones:


*El rector está en uso de palabra → El rector está en el uso de la palabra
*Estos valores no cotizan en Bolsa → Estos valores no cotizan en la Bolsa
*El jugador pateó con pie izquierdo → El jugador pateó con el pie izquierdo
*El ciclista quedó en cola de pelotón → El ciclista quedó en la cola del pelotón