VIOLENCIA

• IMPLICA EL USO DE LA FUERZA PARA

PRODUCIR DAÑO
• EN SENTIDO AMPLIO, PUEDE HABLARSE DE
VIOLENCIA POLÍTICA, ECONÓMICA O
VIOLENCIA SOCIAL
• SIEMPRE ES UNA FORMA DE EJERCICIO DE
PODER MEDIANTE EL EMPLEO DE LA
FUERZA ..
 PERDIDA DE CORRUPCION
PROBLEMAS
VALORES
FAMILIARES

MALTRATO:
ANOMIA
DELINCUENCIA
FISC-PSIC
SOCIAL

PRENSA ABUSO DROGADICCION

SEXUAL
•VIOLENCIA ESCOLAR
MALTRATO ESCOLAR - BULLYING
Tipo de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares.
Forma extrema de violencia, forma de tortura
metódica y sistemática, en la que el agresor
somete a la victima de diferentes maneras,
implicando el abuso del poder de ser mas fuerte
que su victima.
El maltratado queda expuesto física y
emocionalmente ante su agresor, generándose
como consecuencia, secuelas psicológicas,
terror de asistir al colegio, bajo rendimiento
escolar, nervioso, triste, solitario, depresión que
puede llegar al suicidio.
 CAUSAS BULLYING

• EL FENOMENO DEL BULLYING TIENE 3 ACTORES:

- El Agresor
- La victima
- Los testigos
• El agresor proviene de hogares violentos
• La victima posee una personalidad que lo hacen blanco
de la agresión (débil).
• Los espectadores, forman parte de las burlas y otros no
intervienen. La indiferencia hacia el dolor humano
también es causa del BULLYING.
 PERFIL DEL AGRESOR -BULLYING

PROVIENEN DE HOGARES BAJA AUTOESTIMA

VIOLENTOS SIN VALORES

CARENCIAS AFECTIVAS AGRESOR FRUSTRACION PERSONAL

CARENCIA DE OBJETIVOS
DEFINIDOS
• AGRESION INCONTROLABLE
 CLASIFICACION DE LAS
AGRESIONES

DEL AGRESOR :
Antes de atacar seleccionan a sus victimas
Por “diversión”
Por “gastar una broma a la victima”
Por “defenderse y/o por que se siente provocado”
Porque a ellos también “otros se lo han hecho”
Porque “le cae mal” por envidia.
DE LA VICTIMA :
Son mas débiles
No son capaces de responder al asedio de su agresor
Pueden destacar en los estudios, deporte, etc
 CLASIFICACION DE LAS
AGRESIONES

RAZONES DE TIPO FAMILIAR :

Ausencia de valores
Alto grado de violencia familiar
Carencia afectiva
Pasan mucho tiempo solos
Los padres no los escuchan,
Conductas violentas por falta de supervisión
Desde pequeños ejercen sus malos hábitos.
RAZONES DE TIPO SOCIAL :
Condiciones socio económicas extremas, zonas
marginales
Imitación al grupo de su entorno social-lider
• Se oponen a toda norma, reglamento y autoridad impuesta
por los adultos.
• Viven con excesivo estrés, frecuentan amistades poco
recomendables. Ejm. Pandillas.
• El televisor, el Internet, en la que el chico puede ver
asesinatos, homicidios, torturas, secuestros, violencia, que
vincula sexo con violencia.

• RAZONES DE TIPO ESCOLAR:

• Incidencia de Violencia en los centros de enseñanza

• Educación basada en una escuela tradicional, en las que
no se daban estos casos.
• Estos chicos pertenecen a una escuela sin normas, en la
que esta prohibido prohibir.
• VIOLENCIA FISICA Y PSICOLOGICA
FRUSTRACION ESCOLAR
• RAZONES PSICOLOGICAS:

• Baja autoestima
• Utiliza el acoso como mecanismo de defensa
• Sienten odio, rabia y envidia hacia los demás por sus
propias frustraciones.
• Creen que la violencia es el único camino hacia su propio
suicidio.

• Sienten que demostrando ser violentos, esconderán su

propia inseguridad y enfermedad Psicológica que los
puede llevar solo por 3 caminos :
- La delincuencia
- La drogadicción y/o alcoholismo
- El homicidio y suicidio.
BULLYING

POR

INTERNET
LA VIOLENCIA ESCOLAR –BULLYING
EN SUS DIFERENTES MODALIDADES
• BASTA DE MALTRATOS Y VIOLENCIA
 CLASIFICACION DE LAS
LEY ANTIBULLYING
AGRESIONES
Aprobada con fecha 23ABR2011
Estableciendo:
• Las Instituciones Educativas deberán contar con al
menos Un Psicólogo para prevenir y tratar los casos de
Violencia escolar
•Creación de una Junta para la Convivencia escolar,
conformada por : El Director, 02 docentes,01 padre de
familia, 01auxiliar
•Un Libro de registro de Incidencias de casos Bullying.
EL MINISTERIO PUBLICO :
Ante el incremento de denuncias por casos de Bullying,
han propuesto incluir esta figura en el Código de los
Niños y Adolescentes
 EXPERIENCIAS DE ACCIONES Y
PROGRAMAS EXITOSOS DESARROLLADOS
POR LA PNP.
• PREVENTIVOS

• CAPACITACIÓN

• DE DIALOGO

• DE INFORMACION

• DE ENTRETENIMIENTO -
RECREACION

• DE FORMACIÓN DEPORTIVA

• DE REINSERCIÓN A LA
COMUNIDAD
 PATRULLAS JUVENILES

Acciones con los jóvenes en riesgo con el fin de disminuir el

“pandillaje”
CLUB DE MENORES “AMIGOS DEL POLICIA”

TALLER DE PINTURA

CURSO DE NATACIÓN
 POLICIA ESCOLAR

Acciones preventivas integrales con el fin de disminuir la violencia

escolar
 “AUTOPROTECCION ESCOLAR”

Prevenir situaciones de riesgo y crear conciencia cívica

SEMINARIO TALLERES
PARTICIPACION ACTIVA DE ALUMNOS
4Tº Y 5Tº SECUNDARIA