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CONTENIDO:
terapéuticas.
• El psicodiagnóstico debe realizarse
en un tiempo breve despejando la
estructura y dinámica del fenómeno
que está generando el malestar del
paciente o que son la causa de la
derivación.
• La cuestión del tiempo breve....
– Evitar la instalación de la neurosis
de transferencia
– La urgencia de la respuesta
– El fin es diagnóstico y no
terapéutico
• La mayoría de los autores señala que
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entre 2 a 4 sesiones es el tiempo
óptimo para desarrollar un proceso
psicodiagnóstico.
• El psicólogo intenta llegar con la
ayuda de sus instrumentos de
evaluación a la comprensión de
otra persona, para darle un
sentido a su conducta.
completar la información.
OBJETIVO
• Establecer un buen rapport para
reducir la ansiedad.
• Percibir al paciente: Tomar en
cuenta su lenguaje corporal.
• Recepcionar la información verbal:
Qué, cómo y cuando verbaliza. Qué
aspectos de su vida elige para
comenzar la entrevista, cuáles
generan bloqueos. Plasticidad
temporal es signo de buen
pronóstico y evalúa capacidad de
insight. http://coolradiohd.com/wp-content/uploads/2014/09/124.jpg
• Evaluar discrepancias: Entre lo
verbalizado y el lenguaje no
verbal.
• Formular hipótesis de trabajo.
• Planificar la batería de tests:
Cantidad y calidad de los test,
secuencia y número de sesiones.
• Conocer el motivo de consulta
latente y manifiesto. Si el
paciente reconoce el motivo
manifiesto durante la evaluación,
mejor pronóstico. https://rhiannwynnnolet.files.wordpress.com/2013/05/tat3.jpg
• Evaluar el aspecto
transferencial, que tipo de
vínculo establece con el
evaluador: lo seduce,
confunde, evita, se mantiene
distante, depende
excesivamente de él, lo
agrede, etc. Ello nos da una
pista de cómo nos percibe
(como peligrosos, invasivos,
paternales, etc.)
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• Analizar los elementos
contratransferenciales:
- Cuando sentimos urgencia por
dar una solución rápida al
paciente, puede que estemos
frente a una personalidad
histriónica.
- Si sentimos molestia o enfado
hacia las personas que se han
portado mal con nuestro
paciente, puede que estemos http://www.lafelicidadestadelante.com/wp-
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• Saludo inicial.
• Preguntar nombre, edad, estado civil y nivel de instrucción.
• Encuadre
• ¿En que le puedo ayudar? (Motivo de consulta manifiesto).
• Realizar preguntas para profundizar en el tema del motivo de
consulta.
• Esbozar área de evaluación para determinar las pruebas que
se aplicarán.
ENTREVISTA PARA
LA ADMINISTRACIÓN
DE TEST
PLANIFICACIÓN DE LA BATERÍA
Es necesario pensar en test que recojan el mayor
número de conductas posibles (verbales, gráficas y
conductuales) de manera que se pueda comparar un
mismo tipo de conducta disparada por diferentes
estímulos.
La secuencia depende de la naturaleza del test y del
caso en cuestión. OJO: El test que moviliza una
conducta acorde con el síntoma nunca debe
administrarse primero, ello genera ansiedad.
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• Los test gráficos son adecuados
para comenzar ya que abarcan
aspectos más disociados, son
económicos en cuanto al tiempo,
modifica las fantasías persecutorias
generadas por el proceso, la tarea
ya es conocida. Es adecuado
empezar con temas ambiguos
hasta los más específicos y
administrarlos de manera sucesiva
para evitar interferencias de otros
test. http://blog.educastur.es/mutatis/files/2013/11/casa.png
• Si se van a incluir
pruebas de capacidad
intelectual o
neuropsicológicos,
dejarlas para el final,
ya que el contenido no
es ambiguo y alterará
la relación paciente-
psicólogo.
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PROPUESTA DE SECUENCIA
EN UN ADULTO O ADOLESCENTE:
Primera sesión: Test gráficos. Si se
perciben problemas de lesión
orgánica, aplicar un Benton al
final.
Segunda sesión: Rorschach y
desiderativo (o algún otro test
verbal).
Tercera sesión: Test aperceptivos
(TAT, TRO, Symonds, etc).
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EN UN NIÑO:
etc).
PRINCIPALES
ESTRUCTURAS DE LA
PERSONALIDAD
ESTRUCTURAS DE LA PERSONALIDAD
adaptarse.
NEUROSIS
- En los neuróticos se conservan
parcialmente las partes sanas, maduras y
adaptadas.
- Los padres tienden a brindar
gratificaciones al niño, aunque en
ocasiones no atienden a todas sus
demandas, generando en ellos una
situación de ambivalencia: por un lado
desean reparar este hecho de manera
creativa y por el otro desean destruir al
objeto.
- La naturaleza de la neurosis depende del
historial del sujeto: pueden darse
características histéricas, obsesivas,
narcisistas, fóbicas, etc.
- Estos núcleos surgirán como parte de su
estructura cada vez que el sujeto se http://img.elgrafico.mx/sites/default/files/headers/sanamen
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enfrente a situaciones estresantes.
PSICOPATÍA
- Ha experimentado profundos
sentimientos de abandono y persecución
en la niñez. Ese abandono es la causante
del vacío interno (no tiene amor ni siente
culpa).
- La persona psicópata tiene un monto de
angustia elevado que trata de depositar
en los demás, ya que es incapaz de
soportarlo. Al depositar esa angustia en
los demás, se libera de ellas, buscando
que su “victima” las vivencie y las
afronten por él.
- Cuando no deposita esa angustia, corre el
riesgo de vivenciarlos, por eso le urge
buscar “victimas”.
- Tiene un código de valores propios y http://elblogdeangelucho.com/elblogdeangelucho/wp-
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manipula a los demás para conseguir sus
fines.
BORDELINE
- Los padres del bordeline usualmente han sido agresivos y poco
cálidos, por eso el niño experimenta inseguridad, incapacidad,
miedo, angustia, vacío y desconfianza en el entorno.
- Las vivencias de abandono generan en él, el temor a la separación y
un sentimiento de desvalorización (no vale nada, por eso lo
abandonan).
- Se caracterizan por ser emocionalmente inestables, tener rasgos
paranoides, sensación de vacío e ideación suicida.
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pg
PSICOSIS
- Usualmente el entorno de estos pacientes
no ha sido favorable, creando en él un
deseo de desestructurarse para no percibir
la realidad.
• Nombre:
• Edad:
• Ocupación:
• Estado civil:
• Dirección:
• Procedencia:
• Escolaridad:
• Vive con:
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2. Problema actual
• Molestia Principal:
• Enfermedad actual:
Antecedentes y desarrollo
de los síntomas.
• Enfermedades anteriores:
• Historia Personal:
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3. Historia personal
temprana en adelante)
BIBLIOGRAFÍA