TALLER DE DESARROLLO DE

COMPETENCIAS LABORALES

TEMA: MERCADO LABORAL

Sesión N° 1
 Capacidad de la sesión

 Identifica los requerimientos y

competencias laborales que
exige el mercado laboral.

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OE8ap56EnM:
 ¿Qué es una Competencia Laboral?
Capacidad integral que tiene una persona para desempeñarse eficazmente en situaciones
Agudelo específicas de trabajo.

Posee competencia profesional quien dispone de los conocimientos, destrezas y aptitudes

necesarios para ejercer una profesión, puede resolver los problemas profesionales de forma
Bunks autónoma y flexible, está capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la
organización del trabajo.

… Construcción social de aprendizajes significativos y útiles para el desempeño productivo en

Ducci una situación real de trabajo que se obtiene, no sólo a través de la instrucción, sino también –y
en gran medida– mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo.

Capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.
CINTERFOR La competencia laboral no es una probabilidad de éxito en la ejecución del trabajo, es una
OIT capacidad real y demostrada.
 Importancia de las Competencias Laborales
Poseer las competencias laborales necesarias
para cubrir un puesto de trabajo garantizan el
éxito en el desarrollo de las tareas
encomendadas. Las empresas buscan
trabajadores que solucionen sus problemas y
no que las ocasionen.

Conocer las competencias de un trabajador es

muy importante porque permite identificar lo
que la persona posee en función a la
combinación de: conocimientos (sé hacer),
experiencia (puedo hacer) y la actitud o
https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=rcR8W73LDuzO5gLi37aQAQ&q=profesiones&oq=profesiones&gs_l=img.3..0l2j0i67k1j0l7.135388.1
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motivación (quiero hacer).
 ¿Qué requieren las empresas?
En los últimos años, son otras las
competencias que vienen a ser tanto o
más importantes que el conocimiento o
la experiencia. A esta se les conoce
como las competencias blandas
relacionadas con la inteligencia
emocional, capacidad de liderazgo,
trabajo en equipo, capacidad de
resiliencia, etc.
Las empresas necesitan a personas que
tengan talento duro pero que a la vez
que sean capaces de interactuar con
sus pares, con sus subordinados y sus https://www.google.com.pe/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=OKx9W873NoTy5gLI1YWwDA&q=modelo+iceberg+de+competencias+de+spencer+y+spencer&oq=modelo+iceberg+de+competencias+de+spen
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superiores.
 Competencias requeridas en el mercado laboral

1. Comunicación efectiva
2. Trabajo en equipo
3. Proactividad
4. Orientación a resultados
5. Trabajo bajo presión
 CONCEPTOS PREVIOS
MERCADO LABORAL
Se denomina mercado de trabajo o laboral
al conjunto de relaciones mercantiles
entre empleadores (oferentes de empleo
o demandantes de trabajo) y personas
que buscan trabajo remunerado por
cuenta ajena (oferentes de trabajo o
demandantes de empleo). El mercado
laboral tiene particularidades
principalmente en la cobertura de los
derechos laborales y la necesidad de
garantizarlos sistémicamente.
SITUACIÓN 1: OFERTA > DEMANDA
Situación de disponibilidad de empleo donde hay
más ofertas de empleo por parte de las empresas
que candidatos que se presentan.
Características:
a. Las convocatorias no atraen candidatos
suficientes.
b. Los criterios de selección se vuelven menos
exigentes.
c. Los salarios ofrecidos tiende a elevarse.
d. Hay competencia entre empresas que utilizan el
mismo mercado de mano de obra.
e. Los candidatos escogen a las empresas donde
trabajar
 SITUACIÓN 2: OFERTA < DEMANDA
Situación de disponibilidad de empleo donde hay
menos ofertas de empleo por parte de las empresas
que candidatos que se presentan.
Características:
a. Las convocatorias atraen demasiados candidatos.
b. Los criterios de selección se vuelven más
exigentes.
c. Los salarios ofrecidos tiende a disminuir.
d. No hay competencia entre empresas que utilizan el
mismo mercado de mano de obra.
e. Los candidatos se presentan a todas las empresas https://www.google.com.pe/search?q=oferta+y+demanda+laboral&rlz=1C1RLNS_esPE693PE694&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj4z_3l3P_c
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que ofrecen un empleo similar.

 EMPLEABILIDAD
“conjunto de aptitudes y actitudes que permiten a una
persona conseguir y conservar un empleo” (DRAE)
Se diferencian dos tipos de empleabilidad. De un lado, la
“empleabilidad interna” que establece el nivel de
competitividad de un trabajador dentro de la empresa, y
que representa las capacidades profesionales que tiene
que desarrollar para que su perfil se ajuste a las
necesidades de la organización (Sanders y De Grip,
2004). De otro, la “empleabilidad externa”, que
determina el nivel de competitividad de un trabajador
en el mercado laboral, y que se refiere a su capacidad y
voluntad para cambiar a un puesto similar o diferente en
https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE693PE694&biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=leh9W92zNI3v5gLckKegDQ&q=empleable&oq=empleable&g
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otra empresa (De Grip y Zwick, 2005).
 SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL EN EL PERÚ

1. En el trimestre de mayo, junio y julio de los 4 millones

893 mil 600 personas ocupadas, 3 millones 80 mil 200
personas tienen empleo adecuado.
2. La tasa de desempleo de Lima Metropolitana se ubicó
en 8,1% en el primer trimestre del año.
3. Del total de desempleados, se registraron 201.300
hombres y 219.600 mujeres.
4. La población subempleada, aumentó en 4,7% (81 mil
400 personas), debido al incremento de la población
subempleada por insuficiencia de horas (subempleo
visible) que creció en 18,4% (100 mil personas),
mientras que la población subempleada por ingresos
https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE693PE694&biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=OOJ8W-
WMFLDX5gKWybjgCA&q=busco+trabajo&oq=busco+trabajo&gs_l=img.3..0l10.55449.57638.0.58412.13.11.0.1.1.0.301.1686.0j4j3j1.8.0....0...
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(subempleo invisible) disminuyó en 1,6% (18 mil 600
personas).
 SITUACIÓN DEL MERCADO LABORAL EN EL PERÚ
Según encuesta de la ONG Fundación Forge Perú (2018):
1. El 84% de jóvenes peruanos entre 18 y 24 años sostuvo
que su primer empleo ocurrió en el ámbito informal.
2. Un 56% de los encuestados considera a la experiencia
como un factor importante al momento de postular a un
trabajo formal, un 22% considera el nivel académico y un
11% la edad de postulación
3. En la encuesta también se destaca que solo un 18% de
los jóvenes indican recibir en su trabajo todos los
beneficios laborales establecidos, un 66% afirma que no
recibe ningún beneficio y el 6.4% respondió que trabaja
las 8 horas establecidas por ley.
4. Un 80% respondió que el proyecto de ley de modalidad
formativa no remunerada sí afectaría al momento de
buscar un empleo. https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE693PE694&biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=F-R8W8bpO66D5wKZtJ
4DA&q=firmando+contrato+de+trabajo&oq=firmando+contrato+de+trabajo&gs_l=img.3...5227.7466.0.7627.9.9.0.0.0.0.564.1111.0j1j4-
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 TRABAJO GRUPAL

En grupos de 5
estudiantes responden el
cuestionario de
empleabilidad y la
entregan juntamente con
la rúbrica de evaluación.

Cuentan con 50 minutos

para desarrollar el
https://www.google.com.pe/search?rlz=1C1RLNS_esPE693PE694&biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=Del9W8uzE5GJ5wLOgazACQ&q=trabajo+grupal&oq=trabajo+grupal&gs_l=img.3..0l10.356151.358311.0.358640.14.13.0.
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cuestionario
 PARA LA PRÓXIMA SEMANA
Traer una etiqueta con su nombre Traer impreso la rúbrica de la
completo escrito sesión 2
 SE LES DA UNA EXPLICACIÓN DEL INFORME A PRESENTAR EN LA SESIÓN 5

1. El informe contiene el desarrollo de las

sesiones trabajadas en la I Unidad.
2. En el campus virtual en la sección de
Anexos se encuentran las Indicaciones
Generales de cómo presentarlo.
3. En la sección DESARROLLO se consignará
información de los temas trabajados
basada en información propias de la
carrera profesional.
4. En la parte de CASOS se aplicarán los
aspectos teóricos señalados y aprendidos
en clase.
5. El informe será presentado con máximo 3
integrantes.
 Bibliografía
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PAGINAS WEB
biblioteca
658.3 A43D Alles, M. (2015). Dirección estratégica de RRHH. (3° ed.). Buenos Aires:
2006 Ediciones Granica S. A

658.312403 Alles, M. (2009). Diccionario de competencias. La trilogía. Buenos

A15 T. 1 Aires: Ediciones Granica S. A
Mejorar la empleabilidad de los jóvenes: la importancia de las
competencias clave.
Recuperado de: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/-
--ifp_skills/documents/publication/wcms_371815.pdf

Competencias: La clave de tu futuro profesional

Recuperado de:
http://documentos.camarazaragoza.com/empleo/destacados/Competen
cias.%20La%20clave%20de%20tu%20futuro%20profesional.pdf