POSITIVISMO LÓGICO.

MODELO
CUANTITATIVO.
 QUE ES EVALUACIÓN

• LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO CONTINUO Y PERMANENTE QUE PERMITE DAR SEGUIMIENTO

TANTO A PROGRAMAS DE ESTUDIOS COMO A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS. LO ANTERIOR CON LA FINALIDAD DE EMITIR JUICIOS DE VALOR, ORIENTADOS A LA
TOMA DE DECISIONES.
 EVALUACIÓN EDUCATIVA

Es un proceso integral y sistemático a través del cual se

recopila información de manera metódica.
De alumnos, docentes, Currículo, gestión escolar y la
infraestructura.
Busca conocer de manera sistemática procesos y
resultados del sistema educativo. En la última
década se han producido avances muy
importantes, los cuales han modificado nuestra
imagen del sistema educativo y sobre cómo debe
evaluarse.
 EVALUACIÓN CUANTITATIVA

• SE ORIENTA POR EL USO DE REGISTROS CON ESCALAS DE CALIFICACIÓN NUMÉRICA, DE LOS

LOGROS, AVANCES Y ALCANCES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES EN EL DESARROLLO DE LOS
PROCESOS, EN CADA UNA DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE
 ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA

• SE LIMITA A MEDIR ESTADÍSTICAMENTE EL GRADO EN QUE LOS RESULTADOS SE LOGRAN EN

RELACIÓN CON DETERMINADOS OBJETIVOS DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

• PERMITE CREAR SITUACIONES CONTROLAS DEL ASPECTO QUE SE DESEA EVALUAR, ESTAR
LUCIENDO VALORES ESTADÍSTICOS
 CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA

• UTILIZA LA MEDICIÓN EXHAUSTIVA Y CONTROLADA

• EL OBJETO DE ESTUDIOS ES EL ELEMENTO SINGULAR EMPÍRICO
• EXISTE RELACIÓN DE INDEPENDENCIA ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO, YA QUE EL
INVESTIGADOR TIENE UNA PERSPECTIVA DESDE AFUERA.
 MAS CARACTERÍSTICAS
• UTILIZA DISEÑOS EXPERIMENTALES
• COMPRENSIÓN EXPLICATIVA Y PREDICATIVA DE LA REALIDAD, BAJO UNA CONCEPCIÓN
OBJETIVA, UNITARIA Y REDUCCIONISTA.
 EJEMPLO DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA

Evaluación cuantitativa Evaluación cualitativa

10 Excelente

9 Muy bien

8 Bien

7 Regular

6 Suficiente

5 Insuficiente
 QUÉ BENEFICIOS TIENE LA EVALUACIÓN
CUANTITATIVA
• BRINDA LA POSIBILIDAD DE GENERALIZAR LOS RESULTADOS
• OFRECE INFORMACIÓN SOBRE LOS FENÓMENOS Y LAS MAGNITUDES DE ESTOS
• BRINDA LA POSIBILIDAD DE REPLICA Y ENFOQUE EN PUNTOS ESPECÍFICOS DE LOS
FENÓMENOS
• FACILITA LA COMPARACIÓN ENTRE ESTUDIOS SIMILARES
• ES EMPÍRICO
 TÉCNICAS O
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CUANTITATIVA
 CUESTIONARIOS

• ES UN MÉTODO EN EL QUE EL EVALUADO RESPONDE EN UN DIALOGO UNO A UNO, AUNQUE

PUEDA DARSE EL FORMATO DE ENTREVISTAS GRUPALES CON EL EXAMINADOR.
 ¿COMO SE EVALUA LA EDUCACIÓN
ACTUALMENTE?

PISA
El instrumento de PISA-D para las escuelas es una
prueba sobre papel diseñada como un examen de
dos horas. El diseño de la prueba incluye cuatro
bloques de ítems de cada una de las áreas de
lectura, matemáticas y ciencia para medir las
tendencias. En la que se grafican los resultados de
desempeño
 PRUEBA PLANEA

La prueba correspondiente a Planea Educación

Básica Sexto grado de Primaria se aplicará con el
propósito de conocer en qué medida los estudiantes
logran dominar un conjunto de aprendizajes
esenciales al término de la Educación Primaria, en
dos campos de formación: Lenguaje y Comunicación
y Matemáticas
¿CÓMO EVALUAR LA EDUCACIÓN EN TU ESCUELA?

En tu escuela puedes evaluar la educación a través de

breves encuestas, en las que se pregunte acerca de Qué te
parece la gestión actual del director, Que te parece la
infraestructura actual de la escuela, etc, con estas
preguntas puedes darte una idea para mejorar la
educación en tu escuela
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!