¿QUÉ OCURRE EN EL INTERIOR

DE LOS MATERIALES
DEPENDIENDO DE SU ESTADO?

DOCENTE: LOIDA ARANIBAL CANO

Un vaso con cubos de hielo que sobrepasen
el borde del vaso. Agrega agua casi hasta el
borde de la abertura del vaso.
¿Se rebalsará el agua
del vaso?
Un vaso con agua caliente.
Debe apreciarse el vapor.

¿Qué sustancia es la que estamos

apreciando?
¿Cómo se encuentra en cada caso?
¿De qué depende que un mismo tipo
Justificar a qué se deben los
estados de la materia. Además,
tendrán la oportunidad de
realizar un proceso de
indagación, en el que podrán
plantear preguntas, proponer
un plan para investigar,
 Actividad 1: Caracterización de materiales en distintos
estados físicos.
 observen las características: forma, tamaño y volumen en los siguientes materiales:

Tres objetos sólidos diferentes.

El líquido en tres recipientes diferentes.
La forma de tres globos distintos al ser inflados.
 Hacer un cuadro comparativo
para establecer diferencias
entre los cuerpos sólidos,
líquidos y gaseosos.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué cuerpos tienen forma y
volumen definido o fijo?
2. ¿Qué cuerpos se adaptan a la
forma del recipiente que los
contiene y no se pueden
comprimir?
3. ¿Qué cuerpos no tienen forma y
ocupan todo el espacio del
recipiente que los contiene?
4. ¿De qué depende que los estados
 Actividad 2: Obtención y organización de información.
Tomen nota sobre el comportamiento de las moléculas en los estados de la materia
 Actividad 3: Elaboración de cuadro comparativo.
 completar el siguiente cuadro:
Fuerza entre las moléculas. Movimiento entre las moléculas.
Gas
Líquido

Sólido

 ¿De qué depende que un mismo tipo de materia, como el agua, pueda presentarse en los tres
estados?
 Actividad 4: Formulación de preguntas e hipótesis.
 Veamos los siguientes ejemplos  Los estudiantes en la redacción
relacionados a la temática tratada: de sus hipótesis deben
 Pregunta: ¿Por qué se derrite el hielo diferenciar la variable
en contacto con el agua? independiente (causa) y la
 Hipótesis: Si la temperatura del hielo dependiente (efecto). Por
aumenta en contacto con el agua ejemplo:
entonces el hielo se derrite.  Variable independiente:
 Pregunta: ¿Por qué no se rebalsa el temperatura del estado del
agua del vaso al descongelarse el agua.
hielo?  Variable dependiente: variación
 Hipótesis: Si el agua es un material y del estado del agua.
todo material tiene poros o espacios  Constante: volumen del agua y
vacíos, entonces el agua líquida volumen del hielo.
ingresa a los poros del hielo.
Actividad 5: Descripción de los procesos a realizarse en la
experimentación.

 pregunta de indagación, son las siguientes

interrogantes:

 ¿Qué acciones realizarán para manipular la variable

independiente?
 ¿Qué instrumentos de medición utilizarán para medir la
variable independiente y dependiente?
 ¿Qué materiales utilizarán durante la experimentación?
 METACOGNICION
 ¿Cuál ha sido el producto logrado hoy?
 ¿Qué han hecho para lograrlo?
 ¿Qué parte les resultó más complicada?
 ¿Cómo superaron esa situación?